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从“共产”理想到“共享”理念——兼论对《共产党宣言》的继承与创新
被引量：
2
1
作者
黄明理
刘宇
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第3期85-92,192,共8页
通过消灭资产阶级私有财产制以实现无产阶级"共产"理想是《共产党宣言》的根本任务。"共产"理想中国化的重要成果是中国共产党人为人民谋幸福的初心和全心全意为人民服务的价值信仰。从革命时期的"耕者有其田&...
通过消灭资产阶级私有财产制以实现无产阶级"共产"理想是《共产党宣言》的根本任务。"共产"理想中国化的重要成果是中国共产党人为人民谋幸福的初心和全心全意为人民服务的价值信仰。从革命时期的"耕者有其田"到改革开放前财富均等化的"共产",从改革开放初期的"先富带动共同富裕"到当今时代共享发展理念的确立以及这一理念在一系列科学方略保证下的成功实践,全体中国人民的获得感前所未有地得到了增强。从这个意义上讲,中国共产党人的奋斗史,也就是将《共产党宣言》的"共产"理想发展为"共享"理念并将其对象为实践活动的成功探索史。
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关键词
《共产党宣言》
“共产”理想
“共享”理念
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职称材料
营建校长学习社区:名校长工作室的构建与运行
2
作者
张红果
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第11期38-40,共3页
以工作室建设为载体发挥名校长的引领示范作用,已成为区域内促进校长及其所在学校发展的有效路径。辽宁省大连市张红果名校长工作室基于成员构成复杂、向心力弱等现实,一方面转变观念,凝聚工作室运行的价值共识;另一方面坚持“去行政中...
以工作室建设为载体发挥名校长的引领示范作用,已成为区域内促进校长及其所在学校发展的有效路径。辽宁省大连市张红果名校长工作室基于成员构成复杂、向心力弱等现实,一方面转变观念,凝聚工作室运行的价值共识;另一方面坚持“去行政中心化”理念,构建“校长学习社区”运行机制,包括建立轮值制度、开展共读共研、共克办学难题等,由此推进了成员间的平等交流和资源共享,提升了校长的办学治校和行动改进能力。
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关键词
名校长工作室
学习共同体
“共享
+
”理念
校长学习社区
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职称材料
题名
从“共产”理想到“共享”理念——兼论对《共产党宣言》的继承与创新
被引量：
2
1
作者
黄明理
刘宇
机构
河海大学马克思主义学院
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第3期85-92,192,共8页
基金
国家社会科学基金项目"坚定‘三个自信’与泛道德化批判哲学思维制约研究"(15BKS014)
文摘
通过消灭资产阶级私有财产制以实现无产阶级"共产"理想是《共产党宣言》的根本任务。"共产"理想中国化的重要成果是中国共产党人为人民谋幸福的初心和全心全意为人民服务的价值信仰。从革命时期的"耕者有其田"到改革开放前财富均等化的"共产",从改革开放初期的"先富带动共同富裕"到当今时代共享发展理念的确立以及这一理念在一系列科学方略保证下的成功实践,全体中国人民的获得感前所未有地得到了增强。从这个意义上讲,中国共产党人的奋斗史,也就是将《共产党宣言》的"共产"理想发展为"共享"理念并将其对象为实践活动的成功探索史。
关键词
《共产党宣言》
“共产”理想
“共享”理念
Keywords
the Communist Manifesto
"communist"idea
l "sharing"idea
分类号
A85 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
营建校长学习社区:名校长工作室的构建与运行
2
作者
张红果
机构
辽宁省大连市中山区东港第一中学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第11期38-40,共3页
文摘
以工作室建设为载体发挥名校长的引领示范作用,已成为区域内促进校长及其所在学校发展的有效路径。辽宁省大连市张红果名校长工作室基于成员构成复杂、向心力弱等现实,一方面转变观念,凝聚工作室运行的价值共识;另一方面坚持“去行政中心化”理念,构建“校长学习社区”运行机制,包括建立轮值制度、开展共读共研、共克办学难题等,由此推进了成员间的平等交流和资源共享,提升了校长的办学治校和行动改进能力。
关键词
名校长工作室
学习共同体
“共享
+
”理念
校长学习社区
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从“共产”理想到“共享”理念——兼论对《共产党宣言》的继承与创新
黄明理
刘宇
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
2
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职称材料
2
营建校长学习社区:名校长工作室的构建与运行
张红果
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
0
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