以应用能力为核心的计算机基础考试改革 被引量：9

1

作者 胡立源 卜荣欣 李润红 《中国成人教育》 北大核心 2008年第9期155-156,共2页

考试是教学过程的重要环节。现行计算机基础考试存在着认识偏差、方式单调、内容不合理等问题。针对这些问题,本文提出以能力培养为核心的思想,主张从考试方式、考试内容、考试方法、创新能力考核等多方面实施计算机基础考试的改革。

关键词 计算机基础 应用能力 考试改革

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改革《计算机应用基础》课程的考试方法——提高学生计算机的应用能力

2

作者 孟繁琦 《黑龙江科技信息》 2010年第30期187-187,共1页

本文通过对非计算机专业《计算机应用基础》课程教学现状的分析,对该课程考试的命题形式、考核方法等提出了几点改革建议。目的是想通过考试来提高学生计算机应用能力,使我们培养的当代大学生能适应21世纪信息化社会的需求。

关键词 《计算机应用基础》课程 考试方法 应用能力

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如何提高高校非计算机专业计算机应用能力和等级考试过级率

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作者 黄新枝 张彦平 王勇 《邯郸职业技术学院学报》 1998年第2期7-9,共3页

近几年来,随着微机技术的高速度发展,它的应用已渗透到国民经济、航空航天和军事国防事业的各个领域.功能强、价格低廉的高档微机正逐步走向普及.河北省教委在94年便制定了高等院校非计算机专业学生必须参加计算机过级考试的制度,这为... 近几年来,随着微机技术的高速度发展,它的应用已渗透到国民经济、航空航天和军事国防事业的各个领域.功能强、价格低廉的高档微机正逐步走向普及.河北省教委在94年便制定了高等院校非计算机专业学生必须参加计算机过级考试的制度,这为提高高校学生掌握高新技术技能奠定了一个基础. 展开更多

关键词 高校非计算机专业 等级考试 计算机应用能力 如何提高 过级考试 上机考试 目录结构 子目录 强化训练 过级率

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让“等级考试”推动“计算机应用基础”模块化教学

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作者 曾波 《教师》 2011年第20期47-47,共1页

在职业中学衡量＂计算机应用基础＂教学效果的是全国计算机等级考试,要提高教学质量,可以按照等级考试内容将＂计算机应用基础＂课程分成不同模块进行教学,在实践中会取得一定成绩。

关键词 全国计算机等级考试 模块化教学 计算机应用基础

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计算机应用基础课程与学生计算机应用能力的培养 被引量：6

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作者 尚震 《黄河水利职业技术学院学报》 2009年第1期77-78,共2页

计算机应用基础是一门以培养学生计算机应用能力为目标的基础课程。结合教学实践,探讨了如何通过精选教学内容、利用现代化的教学设施和加强上机操作以及采用计算机无纸化考试等措施来培养学生的计算机应用能力问题。

关键词 计算机应用基础课程 计算机应用能力 教学内容 教学设施 无纸化考试

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计算机应用能力考核自动阅卷系统的设计与实现 被引量：1

6

作者 杨卫红 《山西电子技术》 2001年第2期22-25,共4页

介绍了计算机应用能力考核自动阅卷系统的设计思想与实现方法 ,主要包括考核的内容和形式 ,阅卷系统的逻辑结构以及阅卷系统的功能模块。实践证明该系统用于大规模计算机应用能力考核工作是便利的和高效的。

关键词 计算机辅助阅卷系统 计算机考试 计算机应用能力 程序设计

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全国计算机等级考试的三大困惑

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作者 吴斐斌 彭峥 《IT时代周刊》 2003年第10S期74-75,共2页

计算机应用技术已经渗透到社会生活的方方面面,无论是用人单位还是工作者个人,都急需一个权威、实用的计算机应用认证资格考试。而全国计算机应用等级考试若能加快改革步伐,真正做到顺应社会的实际需求,则是一大幸事。为感谢广大读者对... 计算机应用技术已经渗透到社会生活的方方面面,无论是用人单位还是工作者个人,都急需一个权威、实用的计算机应用认证资格考试。而全国计算机应用等级考试若能加快改革步伐,真正做到顺应社会的实际需求,则是一大幸事。为感谢广大读者对本刊的支持,应读者的建议(见本刊第036期读者来信),本刊特增设有关 IT 业考试认证方面的内容,以进一步为广大读者提供一个“思维创造价值”的平台。 展开更多

关键词 全国计算机等级考试 计算机应用认证 考试对象 考试内容 考试形式

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计算机应用能力培训初探

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作者 毛杜若 《陕西水利》 2001年第2期30-31,共2页

关键词 计算机应用能力 水利 上机考试 在职培训 就业后培训 办公软件 在线帮助

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全国计算机信息高新技术考试小资料

9

《中国新通信》 1999年第Z1期17-17,共1页

一、计算机信息高新技术考试是在全国范围内进行的一个职业技能考核项目。二、计算机信息高新技术考试的出发点是培养和考察计算机的实际应用能力。三、计算机信息高新技术考试强调了规范性,它的每一个考核模块都制定了相应的“技能标... 一、计算机信息高新技术考试是在全国范围内进行的一个职业技能考核项目。二、计算机信息高新技术考试的出发点是培养和考察计算机的实际应用能力。三、计算机信息高新技术考试强调了规范性,它的每一个考核模块都制定了相应的“技能标准和鉴定规范”,各地区进行培训和考试都执行统一的标准和规范。 展开更多

关键词 高新技术考试 计算机信息 职业技能 计算机操作 实际应用能力 技能标准 考核项目 鉴定规范 规范性 出发点

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结合计算机等级考试提高中职计算机教学质量探究 被引量：2

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作者 雷慧宁 《成才之路》 2018年第31期47-47,共1页

为了更好地促进中职学生就业,中职学校要结合全国计算机等级考试要求,提高中职学校的计算机课程教学质量。要注重对中职学生自主探索能力的培养,结合计算机等级考试内容和题型进行教学,注重对计算机等级考试系统操作方法的讲解,不断提... 为了更好地促进中职学生就业,中职学校要结合全国计算机等级考试要求,提高中职学校的计算机课程教学质量。要注重对中职学生自主探索能力的培养,结合计算机等级考试内容和题型进行教学,注重对计算机等级考试系统操作方法的讲解,不断提高中职学生的计算机操作技能,更好地促进中职学生的学习与发展。 展开更多

关键词 全国计算机等级考试 中职计算机教学 操作能力 能力培养

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浅谈计算机应用基础教学组织与技能考证的结合

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作者 曾俊义 《成才之路》 2009年第28期72-73,共2页

计算机应用基础是中等职业学校的一门公共基础学科。按照全国计算机等级考试的要求，它突出了计算机操作技能的培养，这就要求我们在计算机应用基础的教学中，要授予学生计算机基础知识及应用技能，重视对学生基本操作技能的训练，要求... 计算机应用基础是中等职业学校的一门公共基础学科。按照全国计算机等级考试的要求，它突出了计算机操作技能的培养，这就要求我们在计算机应用基础的教学中，要授予学生计算机基础知识及应用技能，重视对学生基本操作技能的训练，要求学生在掌握计算机基本原理、基础知识的同时，重点掌握解决计算机基本操作技能和解决工作中实际问题的能力，我校在结合目前计算机应用基础知识及技能操作能力培养的要求和学校打造质量兴校工程的过程中，从2008年开始，要求全校学生必须参加计算机操作员技能考试，通过参加技能考证进一步调动学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩和操作能力。同时，通过技能考证提高老师的教学水平，促进我校质量兴校工程的建设。 展开更多

关键词 计算机应用基础 计算机操作技能 教学组织 考证 计算机基础知识 操作能力培养 全国计算机等级考试 中等职业学校

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关于计算机等级考试中的两个问题

12

作者 柏顺全 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 1997年第2期79-80,共2页

国家教委于1994年11月起,开始举办了“全国计算机等级考试”,各省市也先后举办了“高校非计算机专业等级考试”。计算机等级考试的实行,对促进计算机应用和提高人才的素质,有着非常重要的意义。但就近几年非计算机专业等级考试的情况看... 国家教委于1994年11月起,开始举办了“全国计算机等级考试”,各省市也先后举办了“高校非计算机专业等级考试”。计算机等级考试的实行,对促进计算机应用和提高人才的素质,有着非常重要的意义。但就近几年非计算机专业等级考试的情况看,笔者认为,要充分发挥等级考试的作用,有两个问题亟待解决。 一、内容陈旧的问题 目前高校非计算机专业的计算机等级考试,操作系统考DOS,文字处理考WPS、CCED,程序设计语言考BASIC、C\C++等语言,数据库系统考FoxBASE。 展开更多

关键词 全国计算机等级考试 高校非计算机专业 计算机应用 FOXBASE 下拉菜单 操作系统 Windows 程序设计语言 INTERNET 应试化倾向

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我校明年将参加河北省计算机等级考试

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作者 陈桂琴 《河北工程技术高等专科学校学报》 1994年第4期32-32,共1页

国家教委考试中心决定自1994年起推出全国计算机等级考试。河北省教委也制定了我省高校非计算机专业学生《计算机知识和应用能力等级考试大纲》。

关键词 全国计算机等级考试 河北省 高校非计算机专业 计算机基础教学 应用能力 考试大纲 考试中心 计算机应用 1994年 计算机知识

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计算机基础教学改革初探

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作者 王元肖 乔善平 《设计艺术研究》 1998年第3期47-48,共2页

关键词 计算机基础教学 计算机教学改革 计算机等级考试 课程设置 计算机辅助教学 计算机考试 语言程序设计 教学内容 教学方法 计算机应用能力

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专技人员计算机应试的几点建议

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作者 彭加木 《青海教育》 2004年第1期94-94,共1页

关键词 专业技术人员 计算机应用能力考试 应试策略 课前预习 考前准备工作

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中等专业学校计算机教学改革浅议

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作者 万朝阳 《黄河水利职业技术学院学报》 1998年第1期29-30,共2页

关键词 计算机教学改革 中等专业学校 计算机辅助设计 计算机教育 多媒体技术 计算机基础教育 计算机技术 微机应用 全国计算机等级考试 WINDOWS

全文增补中

“首届全国CAD应用工程博览会”将于7月在京举办

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《中国科技产业》 1997年第4期59-59,共1页

关键词 首届全国CAD应用工程博览会 计算机辅助设计 自主开发能力 应变能力 管理水平 竞争能力

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对2004年文科综合能力测试地理试题的分析与思考 被引量：1

18

作者 周海瑛 张祥洲 《地理教学》 2004年第10期36-38,20,共4页

2004年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试卷中划分为地理学科的试题有1—11题(选择题，44分)和36题、39题(4)、(5)小题(非选择题，56分)，共计100分。黑龙江省的阅卷方式为计算机网上阅卷。

关键词 地理试题 文科综合能力测试卷 非选择题 普通高等学校招生全国统一考试 网上阅卷 阅卷方式 地理学科 黑龙江省 计算机网 划分

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浅议FOXBASE应用系统的开发——方法和例举

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作者 田应福 《安顺学院学报》 1998年第4期1-9,共9页

笔者在计算机教学的业余时间,基于FOXBASE+2.1开发了几个数据库应用系统:试卷分析系统,学籍管理系统,等等。有感于对提高民族素质的责任和对学生的责任,贡献自己的开发应用系统的粗浅经验和方法,以抛砖引玉。

关键词 FOXBASE 数据库应用系统 试卷分析系统 总分分布 功能模块 FOXBASE+ 全国计算机等级考试 自然科学版 计算机教学 模块化

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一道高考试题的多种入题思路

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作者 黄干生 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第12期48-49,共2页

2007年全国理综卷Ⅰ的物理第24题以两球碰撞为载体考查了考生对弹性碰撞中的动量守恒和动能守恒规律的理解和应用能力，同时也考查了考生对机械能守恒定律、能量转化与守恒定律等知识的综合分析应用能力以及利用数学知识处理物理问题的... 2007年全国理综卷Ⅰ的物理第24题以两球碰撞为载体考查了考生对弹性碰撞中的动量守恒和动能守恒规律的理解和应用能力，同时也考查了考生对机械能守恒定律、能量转化与守恒定律等知识的综合分析应用能力以及利用数学知识处理物理问题的能力． 展开更多

关键词 高考试题 机械能守恒定律 应用能力 弹性碰撞 物理问题 知识处理 全国理综卷 动能守恒

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