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以多发性硬化症为示例谈“免疫学+X”教学
被引量：
1
1
作者
张坤
王亚周
+2 位作者
庄然
高方
武胜昔
《细胞与分子免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第8期763-766,共4页
随着现代医学技术的发展和医学模式的转变,医学学科间交叉融合成为现代医学发展的迫切需求。免疫学作为现代医学的重要支撑学科和桥梁学科,以临床实际问题为导向,促进免疫学与其他医学学科交叉融合发展,培养新时代创新型医科人才,对实...
随着现代医学技术的发展和医学模式的转变,医学学科间交叉融合成为现代医学发展的迫切需求。免疫学作为现代医学的重要支撑学科和桥梁学科,以临床实际问题为导向,促进免疫学与其他医学学科交叉融合发展,培养新时代创新型医科人才,对实现医学领域前沿的重大突破具有重要意义。在医学本科生基础课程教学实践中,免疫学知识与多个课程内容都有交叉,我们结合神经生物学课程中的神经免疫疾病机制教学内容,以多发性硬化症为示例,探索免疫学与神经科学交叉思维培养的教学方式,希望为"免疫学+X"教学及促进医学交叉复合型人才的培养提供新的思路。
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关键词
多发性硬化症
“免疫
学
+
x
”教学
交叉思维
医
学
教育
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题名
以多发性硬化症为示例谈“免疫学+X”教学
被引量：
1
1
作者
张坤
王亚周
庄然
高方
武胜昔
机构
空军军医大学基础医学院神经生物学教研室
空军军医大学基础医学院免疫学教研室
出处
《细胞与分子免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第8期763-766,共4页
基金
空军军医大学教学改革研究项目重点课题(2020.07-2022.06)。
文摘
随着现代医学技术的发展和医学模式的转变,医学学科间交叉融合成为现代医学发展的迫切需求。免疫学作为现代医学的重要支撑学科和桥梁学科,以临床实际问题为导向,促进免疫学与其他医学学科交叉融合发展,培养新时代创新型医科人才,对实现医学领域前沿的重大突破具有重要意义。在医学本科生基础课程教学实践中,免疫学知识与多个课程内容都有交叉,我们结合神经生物学课程中的神经免疫疾病机制教学内容,以多发性硬化症为示例,探索免疫学与神经科学交叉思维培养的教学方式,希望为"免疫学+X"教学及促进医学交叉复合型人才的培养提供新的思路。
关键词
多发性硬化症
“免疫
学
+
x
”教学
交叉思维
医
学
教育
分类号
R744.51 [医药卫生—神经病学与精神病学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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被引量
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1
以多发性硬化症为示例谈“免疫学+X”教学
张坤
王亚周
庄然
高方
武胜昔
《细胞与分子免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021
1
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