-
题名“倒计时”制度:大学教师的时间之鞭
被引量：1
- 1
-
-
作者
张意忠
陈琪
-
机构
江西师范大学教育研究院
江西师范大学教育学院
-
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2024年第12期90-97,共8页
-
基金
国家社科基金教育学一般项目“大学教师学术工作的时间困境及其化解路径研究”(BIA230222)。
-
文摘
“倒计时”制度因有时间节点,逆序计时,翻转了教师的时间知觉,凸显了时间的稀缺性、紧迫性而产生压力。加速发展的现代社会,效率至上,速度崇拜,时间价值彰显,催生了大学教师的“倒计时”制度。它与闲情逸致的学术时间要求相对,有悖学术规律,带来学术平庸,引发恐慌焦虑,因此,“倒计时”制度犹如高举着皮鞭的监工,驱使着教师竞速奔跑,担惊受怕。社会加速逻辑带来的时间效应,大学优绩主义体现的时间偏好,教师效率追求凸显的时间功利,促使教师感觉时间如鞭。摆脱“倒计时”制度对教师带来的时间“囚笼”,需要建构共鸣逻辑、同步逻辑与赋权逻辑,以放慢时间节奏,缓解加速压力。
-
关键词
大学教师
“倒计时”制度
社会加速
时间如鞭
-
Keywords
university teachers
"countdown"system
social acceleration
time whip
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名“倒计时”制度:学校时间观念的批判性反思
被引量：7
- 2
-
-
作者
陈亚凌
-
机构
华中师范大学教育学院
-
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第16期28-31,共4页
-
文摘
"倒计时"制度藉由提示特殊事件的到来,深切地影响着每一个学生的学习生活。它通过塑造心灵和驯化行为的方式将学校时间观念加速传递,使学生异化为时间的奴隶。其实,"倒计时"制度的盛行是由于效率主义的覆盖、制度教育的紧缩、教师定位的偏差等诸多方面的原因导致的。为超脱这一困境,有必要重申时间制度的属人立场,促进时间制度的视域转换,构建时间制度的革新保障。
-
关键词
“倒计时”制度
学校时间观念
塑造心灵
驯化行为
效率主义
制度教育
教师定位
-
Keywords
＂countdown＂ system
concept of school time
shape mind
acclimate behavior
efficiency doctrine
system education
teachers＇ position
-
分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
-
