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题名许广平《鲁迅回忆录》“手稿本”“修订本”之比较
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作者
刘运峰
陈超
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机构
南开大学新闻与传播学院
南开大学文学院
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出处
《鲁迅研究月刊》
北大核心
2025年第3期56-68,共13页
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文摘
作为鲁迅研究的重要文本,许广平的《鲁迅回忆录》目前以“手稿本”和“修订本”两种版本并行。从回忆录的文体特点出发,通过对读比勘,可以发现两者在结构、内容、表述等方面都存在着明显差异,改动的范畴也绝不限于政治色彩,“手稿本”不仅是“修订本”的未定稿,且是具备本体价值的原本。但是,通过“修订本”,可以看到作品生成的社会环境与政治气候,是还原时代语境、作者处境,帮助读者设身处地理解“手稿本”的重要途径。
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关键词
许广平
《鲁迅回忆录》
“手稿本”
“修订本”
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分类号
I210
[文学—中国文学]
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题名初中语文教材“修订本”新增篇目分析
被引量：1
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作者
梁俊
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机构
上海师范大学人文学院
滁州学院文学与传媒学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第34期49-52,共4页
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基金
2020年度安徽省高校人文社会科学研究一般项目“现代语文教学论视域下‘群文阅读’研究”(SK2020B01)
2024年度滁州学院研究课题“统编语文教科书语言知识的分布与呈现”(2024WY014)的研究成果。
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文摘
依据课标编制教材是语文课程在内容方面不变的要求,语文统编教材的修订也是体现经典性与时代性的需要。基于王荣生选文分类理论对初中语文教材2024“修订本”选文进行梳理,对新增选文设定4个一级指标、12个二级指标进行单篇定位,并结合单元任务要求进行整体关照,从学习链的统整、知识链的建构、问题链的生成、活动链的延展四个方面挖掘选文功能。探析教材使用注意的要点:捕捉细处“由点联篇”,探索深处“由篇联篇”,走向广处“由篇联本”,为一线教师使用“修订本”语文教材提供指引。
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关键词
初中语文
语文教材
“修订本”
选文分类理论
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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