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“使用与满足”理论与互联网环境下的文献接受被引量：27: 1; 作者林雅萍《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期76-84,共9页; E·卡茨(Elihu Katz)提出的"使用与满足"理论是站在受众的立场上,通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足,来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用。文章综合有关研究,该理论认为受众通过对媒介的积极使用制... 展开更多; 关键词 E·卡茨 “使用与满足”理论使用者传播媒介互联网文献接受; 在线阅读下载PDF 职称材料

“使用与满足”理论视域下的高校思想政治教育路径探究被引量：9: 2; 作者徐锋《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期112-115,共4页; "使用与满足"理论是传播学的一个重要理论,其基本要义:有效传播必须满足受众的某种社会与心理需求,必须注重传播过程的互动与交流。高校思想政治教育过程实质上是社会主义意识形态和价值观念传播的过程,目的是帮助学生形成符... 展开更多; 关键词 “使用与满足”理论高校思想政治教育路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

对后现代远程教育的界定与审视——基于“使用与满足”理论的视角被引量：3: 3; 作者王鹏《职教论坛》北大核心 2015年第18期39-43,共5页; 远程教育作为一种以媒介为载体的教育形式,由于媒介使用的几何式增长,泛在学习成为普遍之势,使得远程教育呈现出后现代主义的特征。基于"使用与满足"理论对这种状态进行审视,师生关系的变化、教育资源的人性化和个性化的整合... 展开更多; 关键词后现代远程教育 “使用与满足”理论界定审视; 在线阅读下载PDF 职称材料

Z世代消费新主流影视的原因与趋势——基于使用与满足理论被引量：16: 4; 作者王邵军李晓冰《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第5期86-96,共11页; 新主流影视在刷新高票房、高收视率的同时,也创造了属于自己的新纪元,更是进入了Z世代的期待视野。为进一步思考分析新主流影视的Z世代消费热潮的原因,探讨Z世代的消费趋势变化。基于问卷调研的Z世代数据,采用“使用与满足”理论中的GS... 展开更多; 关键词新主流影视 Z世代 “使用与满足”理论 GS-GO模型消费原因; 在线阅读下载PDF 职称材料

媒介融合背景下移动新闻客户端的发展——基于青年群体的使用与满足被引量：15: 5; 作者李华君张婉宁《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期165-172,共8页; 媒介融合催生了新闻媒体的数字化转型,确立了用户的主体地位。掌握用户对于媒体的使用动机、选择理由及满意程度,逐渐成为媒体发展的核心竞争资本。为分析媒介融合背景之下移动新闻客户端的发展,以青年群体为研究对象,借助问卷分析法具... 展开更多; 关键词媒介融合青年群体移动新闻客户端 “使用与满足”理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

权衡需求理论与网络学术出版的前景: 6; 作者王大勇刘梦瑜《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2009年第12期67-69,共3页; 一新媒体权衡需求理论视域下的网络学术出版近年来在研究互联网的扩散和使用时，在传播学领域中前人“使用与满足”理论的基础上，香港城市大学祝建华等学者特别借鉴了由波姆格林和雷伯恩的“预期价值”理论和罗森格伦的“问题与解决... 展开更多; 关键词学术出版需求理论权衡网络 “使用与满足”理论香港城市大学新媒体预期价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

传播学的危机与理论突围被引量：3: 7; 作者范红霞《当代传播》 CSSCI 北大核心 2011年第3期1-1,共1页; 本辑文章集中体现了一种忧患意识与批判指向。有三个关键词值得关注：学科危机、理论困境、反思批判。从传播学本身来说，尽管传播学理论融符号学、控制论、现象学、社会心理学、文化研究、批判理论和修辞学等于一炉。经典的传播学理... 展开更多; 关键词传播学理论学科危机 “使用与满足”理论突围批判指向社会心理学忧患意识文化研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

受众反馈:博物馆观众研究的重要课题被引量：3: 8; 作者刘欣《中国博物馆》 2016年第4期92-97,共6页; "受众反馈"是体现传播双向性和互动性的重要机制,是传播过程不可或缺的因素。本文从传播学的理念与过程入手,强调受众反馈在博物馆传播模式中的重要作用,并讨论"使用与满足"理论让学者更加注重观众接触展览媒介的&q... 展开更多; 关键词受众反馈传播学 “使用与满足”理论博物馆观众研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

电影《傲慢与偏见》与英国文化特质传播被引量：3: 9; 作者王诗颖《电影评介》北大核心 2018年第24期55-57,共3页; “使用与满足”理论由美国学者卡茨于20世纪70年代首次提出,即“受众是主动使用媒介内容的,而非被动地接受媒介的控制,因此,它所假设的并不是媒介与效果之间的直接关系,而是推定受众成员能够利用信息,他们对信息的利用也会影响到媒介效... 展开更多; 关键词电影改编《傲慢与偏见》文化特质传播 “使用与满足”理论 20世纪70年代英国媒介内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“使用与满足”理论与互联网环境下的文献接受被引量：27: 1; 作者林雅萍; 机构上海师范大学图书馆; 出处《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期76-84,共9页; 文摘 E·卡茨(Elihu Katz)提出的"使用与满足"理论是站在受众的立场上,通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足,来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用。文章综合有关研究,该理论认为受众通过对媒介的积极使用制约着媒介传播的过程,并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。同传统的信息如何作用受众的思路不同,它强调受众的作用,突出受众的地位。文章认为,在互联网环境下的当代图书馆的知识服务具有大众传播媒介的重要特征,从而引入媒介传播的"使用与满足"理论,综合考察互联网环境下的社会阅读的文献接受情形,从读者地位反过来审视当代图书馆的管理和运作的文化价值。; 关键词 E·卡茨 “使用与满足”理论使用者传播媒介互联网文献接受; Keywords Elihu Katz, the ＂Use - and Satisfaction＂ Theory, users, communication media, network, literature reception; 分类号 G250 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“使用与满足”理论视域下的高校思想政治教育路径探究被引量：9: 2; 作者徐锋; 机构徐州工程学院学报编辑部; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期112-115,共4页; 文摘 "使用与满足"理论是传播学的一个重要理论,其基本要义:有效传播必须满足受众的某种社会与心理需求,必须注重传播过程的互动与交流。高校思想政治教育过程实质上是社会主义意识形态和价值观念传播的过程,目的是帮助学生形成符合社会主义社会要求的思想形态和价值观念,进而顺利完成社会化,从这种意义上讲"使用与满足"理论引入高校思想政治教育不仅可能而且必须。努力创造高校思想政治教育的亲近性教材、注重教育双方的互动与交流、及时回应大学生的利益关切是"使用与满足"理论下高校思想政治教育的基本路径。; 关键词 “使用与满足”理论高校思想政治教育路径; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对后现代远程教育的界定与审视——基于“使用与满足”理论的视角被引量：3: 3; 作者王鹏; 机构北京大学网络教育学院北京大学政府管理学院; 出处《职教论坛》北大核心 2015年第18期39-43,共5页; 文摘远程教育作为一种以媒介为载体的教育形式,由于媒介使用的几何式增长,泛在学习成为普遍之势,使得远程教育呈现出后现代主义的特征。基于"使用与满足"理论对这种状态进行审视,师生关系的变化、教育资源的人性化和个性化的整合及期望与评价的多元化是后现代远程教育的重要特征。虽然后现代远程教育成为一种趋势,但由于其自身的不足和市场化的驱使,给后现代远程教育带来了诸多挑战。; 关键词后现代远程教育 “使用与满足”理论界定审视; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Z世代消费新主流影视的原因与趋势——基于使用与满足理论被引量：16: 4; 作者王邵军李晓冰; 机构山东财经大学山东财经大学文学与新闻传播学院; 出处《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第5期86-96,共11页; 文摘新主流影视在刷新高票房、高收视率的同时,也创造了属于自己的新纪元,更是进入了Z世代的期待视野。为进一步思考分析新主流影视的Z世代消费热潮的原因,探讨Z世代的消费趋势变化。基于问卷调研的Z世代数据,采用“使用与满足”理论中的GS-GO模型,实证分析其观看新主流影视的基本特征概况。结论表明,Z世代的文化消费动机对消费行为产生正向显著影响;文化消费需求基本获得满足,但情感精神需求层面效果欠佳,存在缺口;通过对情感精神偏好特性进行回归分析可知,“进步青年的精神鼓舞”是影响消费需求满足的关键要素。此结论对新主流影视思考如何加强Z世代的黏性与依赖度,探索新的优化发展方向具有借鉴意义。; 关键词新主流影视 Z世代 “使用与满足”理论 GS-GO模型消费原因; Keywords new mainstream film and television Generation Z "Use and Satisfaction"theory GS-GO model reasons for consumption; 分类号 F063.2 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名媒介融合背景下移动新闻客户端的发展——基于青年群体的使用与满足被引量：15: 5; 作者李华君张婉宁; 机构华中科技大学新闻与信息传播学院; 出处《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期165-172,共8页; 文摘媒介融合催生了新闻媒体的数字化转型,确立了用户的主体地位。掌握用户对于媒体的使用动机、选择理由及满意程度,逐渐成为媒体发展的核心竞争资本。为分析媒介融合背景之下移动新闻客户端的发展,以青年群体为研究对象,借助问卷分析法具体探究青年群体对新闻媒介的接触状况,及使用动机满足程度与媒介满意度之间的关系。研究发现,用户对非官方新闻媒介的使用频率较高;而以新闻微博与移动新闻客户端为对象,媒介接触会影响新闻媒体对用户动机的满足程度和用户对新闻媒体的媒介满意程度;媒介使用动机的满足程度与媒介满意度间存在正向相关。为提升用户对新闻媒介的满意度,实现用户依赖与忠诚,必须在信息动机上强化内容定制,在便利动机上完善信息分聚,在娱乐动机上重视用户创造,在社交动机上追求社交化、本地化与移动化的有机整合,进而塑造具有品牌特色的移动新闻客户端。; 关键词媒介融合青年群体移动新闻客户端 “使用与满足”理论; Keywords media convergence youth group news App use and satisfaction theory; 分类号 G206.2 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名权衡需求理论与网络学术出版的前景: 6; 作者王大勇刘梦瑜; 机构河北科技师范学院; 出处《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2009年第12期67-69,共3页; 文摘一新媒体权衡需求理论视域下的网络学术出版近年来在研究互联网的扩散和使用时，在传播学领域中前人“使用与满足”理论的基础上，香港城市大学祝建华等学者特别借鉴了由波姆格林和雷伯恩的“预期价值”理论和罗森格伦的“问题与解决方案”理论，提出了一个有关受众采纳和使用的“新媒体权衡需求”理论。，“该理论认为，受众是否采纳某一新媒体是一个涉及诸多因素的决策过程，当且仅当他们发觉其生活中某一重要需求无法被传统媒体所满足，并且认为某一新媒体能够满足该需求时，才会开始采纳并持续使用这一新媒体。; 关键词学术出版需求理论权衡网络 “使用与满足”理论香港城市大学新媒体预期价值; 分类号 G230.7 [文化科学] F014.32 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名传播学的危机与理论突围被引量：3: 7; 作者范红霞; 机构当代传播杂志社; 出处《当代传播》 CSSCI 北大核心 2011年第3期1-1,共1页; 文摘本辑文章集中体现了一种忧患意识与批判指向。有三个关键词值得关注：学科危机、理论困境、反思批判。从传播学本身来说，尽管传播学理论融符号学、控制论、现象学、社会心理学、文化研究、批判理论和修辞学等于一炉。经典的传播学理论著作也称得上是洋洋大观，从“魔弹论”、“有限效果论”到“使用与满足”理论，再到参与式协商理论，学术研究范式随着传播技术的演进不断发展。但是传播学者们的忧思从未停止，甚至在传播手段日渐发达、媒介融合高度发展的今天，仍有不少有识之士因为传播学的学科建制发展面临的危机而忧心忡忡。; 关键词传播学理论学科危机 “使用与满足”理论突围批判指向社会心理学忧患意识文化研究; 分类号 G206 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名受众反馈:博物馆观众研究的重要课题被引量：3: 8; 作者刘欣; 机构北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆); 出处《中国博物馆》 2016年第4期92-97,共6页; 文摘 "受众反馈"是体现传播双向性和互动性的重要机制,是传播过程不可或缺的因素。本文从传播学的理念与过程入手,强调受众反馈在博物馆传播模式中的重要作用,并讨论"使用与满足"理论让学者更加注重观众接触展览媒介的"使用"动机与"满足"过程的学习体验,据此提供博物馆观众研究的新维度。; 关键词受众反馈传播学 “使用与满足”理论博物馆观众研究; 分类号 G266 [历史地理—考古学及博物馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电影《傲慢与偏见》与英国文化特质传播被引量：3: 9; 作者王诗颖; 机构兴义民族师范学院外语学院; 出处《电影评介》北大核心 2018年第24期55-57,共3页; 基金 2017年度校级课题<思维导图模式在英美文学课堂教学中的探索与实践>的研究成果; 文摘 “使用与满足”理论由美国学者卡茨于20世纪70年代首次提出,即“受众是主动使用媒介内容的,而非被动地接受媒介的控制,因此,它所假设的并不是媒介与效果之间的直接关系,而是推定受众成员能够利用信息,他们对信息的利用也会影响到媒介效果”。就电影改编的传播而言,受众在观影过程中,伴随着剧情的不断发展和深入,通过将剧中相应角色与自身需求相结合,从而不断融入角色,满足自身的诸如情感、求知、愉悦等需求。; 关键词电影改编《傲慢与偏见》文化特质传播 “使用与满足”理论 20世纪70年代英国媒介内容; 分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“使用与满足”理论与互联网环境下的文献接受	林雅萍	《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	27	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“使用与满足”理论视域下的高校思想政治教育路径探究	徐锋	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2013	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对后现代远程教育的界定与审视——基于“使用与满足”理论的视角	王鹏	《职教论坛》北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	Z世代消费新主流影视的原因与趋势——基于使用与满足理论	王邵军李晓冰	《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心	2022	16	在线阅读下载PDF 职称材料
5	媒介融合背景下移动新闻客户端的发展——基于青年群体的使用与满足	李华君张婉宁	《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	15	在线阅读下载PDF 职称材料
6	权衡需求理论与网络学术出版的前景	王大勇刘梦瑜	《编辑之友》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	传播学的危机与理论突围	范红霞	《当代传播》 CSSCI 北大核心	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	受众反馈:博物馆观众研究的重要课题	刘欣	《中国博物馆》	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
9	电影《傲慢与偏见》与英国文化特质传播	王诗颖	《电影评介》北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料