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“任务驱动”教学法在电工电子技术课程中的应用被引量：31: 1; 作者晏湧蓝波《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期163-166,共4页; "任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。在电工电子技术课程的教学过程中对"任务驱动"法进行了有益的探索,不但让学生更好地掌握该课程知识体系中的难点和重点,也让学生更深刻地理解了"系统&... 展开更多; 关键词 “任务驱动”教学法电工电子技术创新精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

“任务驱动”教学法在动物微生物学实习实训中的应用初探: 2; 作者路振香郭伟娜 +4 位作者刘畅贺绍君赵磊李静朱元招《畜禽业》 2023年第7期56-58,共3页; 为提高动物微生物学实习实训课程的教学效果,培养满足现代社会需求的动物医学、动植物检验检疫和动物科学专业本科人才,采用“任务驱动”教学法整合教学内容,引导学生进行自主学习,提升学生专业综合素质。; 关键词 “任务驱动”教学法动物微生物学实习实训教学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

“任务驱动”教学法在计算机教学中的运用被引量：120: 3; 作者朱云霞《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第5期36-36,37,共2页; 关键词 “任务驱动”教学法计算机教学学生兴趣教学优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

“任务驱动”教学法在程序设计课中的应用: 4; 作者程秀琴《职教论坛》 2004年第20期27-,共1页; 　　教学实践表明,在计算机程序设计课程的教学过程中,"任务驱动"是一种行之有效的教学法. 　　……; 关键词程序设计课指导 “任务驱动”教学法任务驱动教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

计算机应用课的“任务驱动”教学模式被引量：40: 5; 作者黄祥淡《中国职业技术教育》北大核心 2005年第1期36-37,共2页; 实践表明:"任务驱动"教学法能体现计算机应用课提出教学的特点,适合培养技能型、应用型的高素质人才.本文以我院计算机应用课程教学为例,就"任务驱动"教学法适用范围及模式构建等方面进行了探讨.; 关键词 “任务驱动”教学模式 “任务驱动”教学法计算机应用课程技能型模式构建应用型高素质人才法能培养实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

计算机应用软件教学运用“任务驱动”法应注意的问题被引量：36: 6; 作者冯秋菊《中国职业技术教育》北大核心 2005年第1期35-36,共2页; 中等职业学校的计算机应用软件教学极富实践性、极富创造性,具有明显的时代发展特点,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能.同时,计算机技术更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想.我们近期在应用软件... 展开更多; 关键词 “任务驱动”教学法学生自主学习求学学习任务探究式教学模式分析问题终身学习教学运用近期培养学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

“任务驱动”与生物学科网络课堂教学被引量：2: 7; 作者郑毅胜《生物学教学》北大核心 2005年第5期15-16,共2页; 多媒体网络课堂教学在中学的学科教学中应用越来越普及。如何提高生物学科网络课堂教学的教学效果,本文认为可以在网络课堂教学中引进“任务驱动”法,提高生物学科的网络教学效果。; 关键词中学生物教学多媒体网络课堂教学 “任务驱动”教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术课教学中如何实施“任务驱动”: 8; 作者万慧《职教论坛》 2004年第20期26-,共1页; 　　"任务驱动"教学法是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法,是指在整个教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学... 展开更多; 关键词创新兴趣个性心理特征协作学习获取信息同学扩展点学习情境自主学习 “任务驱动”教学法评价方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计被引量：5: 9; 作者陈建军《河南农业》 2007年第2期22-23,共2页; 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培... 展开更多; 关键词信息技术课程学科 “任务驱动”教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“任务驱动”教学法在电工电子技术课程中的应用被引量：31: 1; 作者晏湧蓝波; 机构北京石油化工学院信息工程学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期163-166,共4页; 文摘 "任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。在电工电子技术课程的教学过程中对"任务驱动"法进行了有益的探索,不但让学生更好地掌握该课程知识体系中的难点和重点,也让学生更深刻地理解了"系统"的概念,对培养学生创新精神、提高工程素养是一个有力的促进。; 关键词 “任务驱动”教学法电工电子技术创新精神; Keywords task-driven teaching method electric and electronic technology innovative sprit; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“任务驱动”教学法在动物微生物学实习实训中的应用初探: 2; 作者路振香郭伟娜刘畅贺绍君赵磊李静朱元招; 机构安徽科技学院; 出处《畜禽业》 2023年第7期56-58,共3页; 基金安徽科技学院质量工程项目“‘任务驱动’教学法在动物微生物学教学实习实训中的应用及评价标准的建立”(X202018) 安徽科技学院督导专题研究项目(DDZT2201) +2 种基金畜牧微生物学课程思政示范课程(Xj2022098)。; 文摘为提高动物微生物学实习实训课程的教学效果,培养满足现代社会需求的动物医学、动植物检验检疫和动物科学专业本科人才,采用“任务驱动”教学法整合教学内容,引导学生进行自主学习,提升学生专业综合素质。; 关键词 “任务驱动”教学法动物微生物学实习实训教学研究; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] S852.6-4 [农业科学—基础兽医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“任务驱动”教学法在计算机教学中的运用被引量：120: 3; 作者朱云霞; 机构湖北省荆门市财经学校; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第5期36-36,37,共2页; 关键词 “任务驱动”教学法计算机教学学生兴趣教学优化; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“任务驱动”教学法在程序设计课中的应用: 4; 作者程秀琴; 机构河南省三门峡中等专业学校; 出处《职教论坛》 2004年第20期27-,共1页; 文摘　　教学实践表明,在计算机程序设计课程的教学过程中,"任务驱动"是一种行之有效的教学法. 　　……; 关键词程序设计课指导 “任务驱动”教学法任务驱动教学法; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名计算机应用课的“任务驱动”教学模式被引量：40: 5; 作者黄祥淡; 机构汕尾职业技术学院广东汕尾; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第1期36-37,共2页; 文摘实践表明:"任务驱动"教学法能体现计算机应用课提出教学的特点,适合培养技能型、应用型的高素质人才.本文以我院计算机应用课程教学为例,就"任务驱动"教学法适用范围及模式构建等方面进行了探讨.; 关键词 “任务驱动”教学模式 “任务驱动”教学法计算机应用课程技能型模式构建应用型高素质人才法能培养实践; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名计算机应用软件教学运用“任务驱动”法应注意的问题被引量：36: 6; 作者冯秋菊; 机构河南省经济管理学校河南南阳; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第1期35-36,共2页; 文摘中等职业学校的计算机应用软件教学极富实践性、极富创造性,具有明显的时代发展特点,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能.同时,计算机技术更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想.我们近期在应用软件教学中普遍采用了"任务驱动"教学法,教学效果比较好.运用"任务驱动"教学法,通过老师布置学习任务来驱动学生自主学习,使学生通过完成教师布置的任务,建构真正属于自己的知识与技能."任务驱动"法作为一种探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.; 关键词 “任务驱动”教学法学生自主学习求学学习任务探究式教学模式分析问题终身学习教学运用近期培养学生; 分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“任务驱动”与生物学科网络课堂教学被引量：2: 7; 作者郑毅胜; 机构广东省广州大学生物与化学工程学院; 出处《生物学教学》北大核心 2005年第5期15-16,共2页; 文摘多媒体网络课堂教学在中学的学科教学中应用越来越普及。如何提高生物学科网络课堂教学的教学效果,本文认为可以在网络课堂教学中引进“任务驱动”法,提高生物学科的网络教学效果。; 关键词中学生物教学多媒体网络课堂教学 “任务驱动”教学法; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术课教学中如何实施“任务驱动”: 8; 作者万慧; 机构广东佛山市顺德区凤城中学; 出处《职教论坛》 2004年第20期26-,共1页; 文摘　　"任务驱动"教学法是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法,是指在整个教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯,引导他们学会如何去发现,如何去思考,如何去寻找解决问题的方法,最终让学生自己提出问题,并解决问题.……; 关键词创新兴趣个性心理特征协作学习获取信息同学扩展点学习情境自主学习 “任务驱动”教学法评价方法; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计被引量：5: 9; 作者陈建军; 机构新密市职教中心; 出处《河南农业》 2007年第2期22-23,共2页; 文摘现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径。; 关键词信息技术课程学科 “任务驱动”教学法; 分类号 G633.67 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“任务驱动”教学法在电工电子技术课程中的应用	晏湧蓝波	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2012	31	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“任务驱动”教学法在动物微生物学实习实训中的应用初探	路振香郭伟娜刘畅贺绍君赵磊李静朱元招	《畜禽业》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“任务驱动”教学法在计算机教学中的运用	朱云霞	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2002	120	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“任务驱动”教学法在程序设计课中的应用	程秀琴	《职教论坛》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	计算机应用课的“任务驱动”教学模式	黄祥淡	《中国职业技术教育》北大核心	2005	40	在线阅读下载PDF 职称材料
6	计算机应用软件教学运用“任务驱动”法应注意的问题	冯秋菊	《中国职业技术教育》北大核心	2005	36	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“任务驱动”与生物学科网络课堂教学	郑毅胜	《生物学教学》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	信息技术课教学中如何实施“任务驱动”	万慧	《职教论坛》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计	陈建军	《河南农业》	2007	5	在线阅读下载PDF 职称材料