期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“任务引领、活动建构”学案设计探索与例析
被引量：
1
1
作者
张连锋
《生物学教学》
北大核心
2008年第4期19-20,共2页
“任务引领、活动建构”学案的程序是：情境导入-自主学习-合作共建-系统总结-尝试应用-诊断评价-学后反思。实际教学中要注意各环节的灵活运用，并注重课堂教学的生成。
关键词
“任务引领、活动建构”学案
课堂教
学
情境导入
自主
学
习
合作共建
系统总结
尝试应用
诊断评价
学
后反思
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“任务引领、活动建构”学案设计探索与例析
被引量：
1
1
作者
张连锋
机构
山东省宁阳第十一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第4期19-20,共2页
文摘
“任务引领、活动建构”学案的程序是：情境导入-自主学习-合作共建-系统总结-尝试应用-诊断评价-学后反思。实际教学中要注意各环节的灵活运用，并注重课堂教学的生成。
关键词
“任务引领、活动建构”学案
课堂教
学
情境导入
自主
学
习
合作共建
系统总结
尝试应用
诊断评价
学
后反思
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“任务引领、活动建构”学案设计探索与例析
张连锋
《生物学教学》
北大核心
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
