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题名论职业教育课程中的“学习型”任务
被引量：5
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作者
李晓东
师伟
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机构
宁波职业技术学院建筑工程学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第17期30-33,共4页
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基金
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于课程思政中文化自信培养路径的研究——以建设工程管理专业为例”(JG20190723),主持人:师伟
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文摘
职业教育的课程开发应基于工作过程,并按照"行动导向"的原则进行,但真实工作任务难以直接用于教学过程当中,"学习型"任务的开发即成为职业教育课程落地实施的关键。从真实工作过程中包含的工作任务出发,经过"学习性改造"形成"学习型"任务,作为课程实施的有效载体,并通过系统化的课程教学设计使其贯穿于课堂教学过程当中进而形成"任务型"课程,是实践职业教育课程开发的"行动导向"原则及"学生主体、任务驱动及理论实践一体化"课程教学理念,实现课程教学目标、培养学生职业能力的有效实践路径。
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关键词
职业教育
工作任务
“学习型”任务
“任务型”课程
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Keywords
vocational education
work tasks
"learning"tasks
"task-based"courses
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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