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“以问题为基础”的学习模式在水泥工艺实验教学中的应用
被引量:
3
1
作者
王志林
牛分中
党长青
《教育与职业》
北大核心
2006年第32期136-138,共3页
“以问题为基础”的学习(PBL)能够改变传统的讲授方式,引导学生综合运用所学知识,有效激发学生自主学习的动机,培养学生的创造性思维能力与解决实际问题的能力,有利于学生自学能力的提高与终身学习习惯的形成。因此,在工科教学...
“以问题为基础”的学习(PBL)能够改变传统的讲授方式,引导学生综合运用所学知识,有效激发学生自主学习的动机,培养学生的创造性思维能力与解决实际问题的能力,有利于学生自学能力的提高与终身学习习惯的形成。因此,在工科教学中采用PBL是有利于学生进步的。
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关键词
“以问题为基础”
学习模式
工科实验教学
在线阅读
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职称材料
论PBL医学教育模式
被引量:
264
2
作者
吴升华
《医学与哲学》
2000年第12期48-49,共2页
关键词
医学教育模式
PBL教学
“以问题
为基础
的学习”
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职称材料
题名
“以问题为基础”的学习模式在水泥工艺实验教学中的应用
被引量:
3
1
作者
王志林
牛分中
党长青
机构
唐山学院专科教育部
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第32期136-138,共3页
文摘
“以问题为基础”的学习(PBL)能够改变传统的讲授方式,引导学生综合运用所学知识,有效激发学生自主学习的动机,培养学生的创造性思维能力与解决实际问题的能力,有利于学生自学能力的提高与终身学习习惯的形成。因此,在工科教学中采用PBL是有利于学生进步的。
关键词
“以问题为基础”
学习模式
工科实验教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论PBL医学教育模式
被引量:
264
2
作者
吴升华
机构
南京医科大学第一附属医院
出处
《医学与哲学》
2000年第12期48-49,共2页
关键词
医学教育模式
PBL教学
“以问题
为基础
的学习”
分类号
R-4 [医药卫生]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“以问题为基础”的学习模式在水泥工艺实验教学中的应用
王志林
牛分中
党长青
《教育与职业》
北大核心
2006
3
在线阅读
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职称材料
2
论PBL医学教育模式
吴升华
《医学与哲学》
2000
264
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