“以赛促教、赛教融合”实践教学模式改革 被引量：6

1

作者 吉建平 涂承刚 覃业志 《农机使用与维修》 2024年第4期156-158,共3页

“以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能... “以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能力为目标,优化传统教学模式,并对试验过程与教学效果进行分析。结果表明,该模式可以显著提高学生的学习动力和实际问题解决能力。研究结果旨在为教育改革提供了有益的参考和启示。 展开更多

关键词 以赛促教 赛教融合 实践教学 教育竞赛 机械制图与CAD

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“以赛促教、赛教融合”在作物栽培学教学中的探索与实践 被引量：5

2

作者 郭保卫 崔卉 +3 位作者 许轲 高辉 魏海燕 胡雅杰 《智慧农业导刊》 2024年第12期153-156,163,共5页

为提升农学学子学习作物栽培学课程的主动性、积极性与创新性,创新作物栽培学教学模式,提高教学效果,分析新农科背景下作物栽培学课程开展“以赛促教、赛教融合”就显得尤为必要。该文重点阐述该创新模式在作物栽培学课程教学中的创新... 为提升农学学子学习作物栽培学课程的主动性、积极性与创新性,创新作物栽培学教学模式,提高教学效果,分析新农科背景下作物栽培学课程开展“以赛促教、赛教融合”就显得尤为必要。该文重点阐述该创新模式在作物栽培学课程教学中的创新实践及应用效果,为新农科背景下提高农学类人才质量,构建新型作物栽培学课程体系提供参考。 展开更多

关键词 新农科 以赛促教 赛教融合 作物栽培学 创新实践

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饲料安全与营养价值评定“竞赛入课堂”实践教学模式探索

3

作者 王永侠 闫聪聪 +2 位作者 薛雅婕 游卫云 张小东 《现代农业科技》 2024年第19期217-220,共4页

培养创新应用型高水平人才是我国高等教育的重要目标。“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式是将学科竞赛作为实践教学的载体,整合具体课程内容形成学科竞赛内容模块,将赛、教、学和练融为一体,实现学生实践创新能力的提高。因此,... 培养创新应用型高水平人才是我国高等教育的重要目标。“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式是将学科竞赛作为实践教学的载体,整合具体课程内容形成学科竞赛内容模块,将赛、教、学和练融为一体,实现学生实践创新能力的提高。因此,“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式是培养创新应用型高素质人才的一个有效路径。通过介绍“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式的意义和分析存在的问题,并以当下浙江农林大学动物科技学院·动物医学院参加国家级动物科学技能大赛现状为切入点,提出了一系列“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式的改革路径,以期为培养高水平创新应用型人才提供理论依据。 展开更多

关键词 饲料安全与营养价值评定课程 教学模式 创新 “以赛促教、以赛促学、竞赛育人” 改革措施

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“以赛促学 以赛促教”导游人才培养模式创新研究与实践 被引量：35

4

作者 郑燕华 龙京红 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第2期37-40,共4页

高职教育应突出职业岗位能力的培养,将切合行业的新理念和新要求运用于教学改革中,利用各种平台及教学模式,努力提高人才培养质量。本专业教学团队近几年来一直在探索"以赛促学以赛促教"导游人才培养模式,并对其进行创新性研... 高职教育应突出职业岗位能力的培养,将切合行业的新理念和新要求运用于教学改革中,利用各种平台及教学模式,努力提高人才培养质量。本专业教学团队近几年来一直在探索"以赛促学以赛促教"导游人才培养模式,并对其进行创新性研究与实践。 展开更多

关键词 以赛促学 以赛促教 导游 人才培养模式 创新

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论“产教融合、以赛促学”的职业院校技能大赛 被引量：48

5

作者 李浩泉 《教育与职业》 北大核心 2019年第18期104-108,共5页

文章阐述了职业院校技能大赛形成的社会背景和发展导向,进而通过发展成效展示、发展问题梳理、发展态势研判对我国职业院校技能大赛的发展现状进行审视,最后从推动职业技能竞赛目标理念的革新,创建参与主体共同协作机制,细化竞赛项目、... 文章阐述了职业院校技能大赛形成的社会背景和发展导向,进而通过发展成效展示、发展问题梳理、发展态势研判对我国职业院校技能大赛的发展现状进行审视,最后从推动职业技能竞赛目标理念的革新,创建参与主体共同协作机制,细化竞赛项目、拓宽竞赛覆盖面三方面提出了推动人才培养与产业发展的职业技能大赛优化策略,以期推动技能竞赛与职业教学的良性互动发展. 展开更多

关键词 职业技能大赛 产教融合 以赛促学

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基于“以赛促学、以赛促教”的动物医学实验教学改革 被引量：2

6

作者 陈佳琪 嵇辛勤 +1 位作者 温贵兰 文明 《贵州畜牧兽医》 2022年第6期32-34,共3页

为进一步提升动物医学专业学生学习知识的积极性和实践能力,同时加强动物医学应用型技能人才的培养,贵州大学动物科学学院将“以赛促学、以赛促教”教学模式运用于实验教学中,重视并加强学科竞赛,以此为契机促进实验教学改革,有助于提... 为进一步提升动物医学专业学生学习知识的积极性和实践能力,同时加强动物医学应用型技能人才的培养,贵州大学动物科学学院将“以赛促学、以赛促教”教学模式运用于实验教学中,重视并加强学科竞赛,以此为契机促进实验教学改革,有助于提高广大师生的积极性及实践能力,同时培养学生的创新能力,从而达到为社会输送高素质人才的目的。 展开更多

关键词 以赛促学 以赛促教 动物医学 实验教学改革

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高职院校机电一体化技术专业“以赛促教、以赛促学”教学模式研究 被引量：8

7

作者 侯惠兰 滕明远 姚林 《河北农机》 2019年第9期87-87,共1页

本文主要针对高职院校机电一体化技术专业“以赛促教、以赛促学”教学模式进行探索研究。本文主要从如何开展教学改革入手,以不断将新模式融入实际教学的方式开展研究工作。通过研究能够很好的提高学生的学习兴趣,提升教学质量。

关键词 以赛促教 以赛促学 教学模式 机电一体化

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植物组织培养“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的应用 被引量：5

8

作者 洪森荣 曾晓健 +1 位作者 徐婷 刘霞霞 《黑龙江农业科学》 2020年第5期105-108,共4页

为促进地方本科院校植物组织培养应用型技能型人才的培养,本文将“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式应用于上饶师范学院生命科学学院生物科学、生物技术、园林和园艺专业的植物组织培养课程教学。结果表明:“以赛促教、以赛促学... 为促进地方本科院校植物组织培养应用型技能型人才的培养,本文将“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式应用于上饶师范学院生命科学学院生物科学、生物技术、园林和园艺专业的植物组织培养课程教学。结果表明:“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的应用可以激发学生学习植物组织培养兴趣,增强学生自主学习植物组织培养能力,促进学生的植物组织培养评判性思维能力的提高,提高学生植物组织培养方面的实践应用能力和问题解决能力,夯实学生的植物组织培养创新创业基础,为其他农林生物类课程应用“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式提供一些实践参考。 展开更多

关键词 植物组织培养 以赛促教 以赛促学 以赛促训 教学模式

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教学比赛的宗旨是“以赛促学” 被引量：5

9

作者 高行亮 《教学与管理》 北大核心 2020年第13期31-32,共2页

在教学比赛过程中,“以赛促教”几乎成为教师、学校及教育主管部门的共识。但是,“以赛促教”只是教师参加教学比赛的目的之一,并非唯一目的。明确教学比赛的宗旨,回归“以赛促学”的比赛本真,不仅是教师成长的需要、学生进步的需要、... 在教学比赛过程中,“以赛促教”几乎成为教师、学校及教育主管部门的共识。但是,“以赛促教”只是教师参加教学比赛的目的之一,并非唯一目的。明确教学比赛的宗旨,回归“以赛促学”的比赛本真,不仅是教师成长的需要、学生进步的需要、教育发展的需要,也是教育需要面对的重要课题。 展开更多

关键词 教学比赛 以赛促学 以赛促教 以赛促研

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“以赛促学、以赛促教”在汽车机电维修教学创新中的实践探索 被引量：2

10

作者 李琴 《农机使用与维修》 2019年第11期92-92,共1页

随着社会对人才培养要求不断提高,重点体现在实践动手能力和应用能力的培养上。职业院校充分认识到技能竞赛能提高学生的专业技能水平与专业实践能力,技能竞赛水平的高低是衡量职业院校教育质量和办学水平的重要指标之一。以汽车机电维... 随着社会对人才培养要求不断提高,重点体现在实践动手能力和应用能力的培养上。职业院校充分认识到技能竞赛能提高学生的专业技能水平与专业实践能力,技能竞赛水平的高低是衡量职业院校教育质量和办学水平的重要指标之一。以汽车机电维修竞赛教学为基础,针对“以赛促学、以赛促教”的新型教学方式展开了一系列论述,希望对今后的教育工作具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 以赛促学 以赛促教 汽车机电维修 教育教学

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竞赛驱动的计算机实践教学体系设计 被引量：42

11

作者 黄建忠 杜博 +1 位作者 张沪寅 彭红梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第4期162-165,共4页

针对在计算机类专业本科人才培养过程中遇到的各种教学问题,设计了面向计算机专业的"四类型六环节"的实验教学体系,提出了"以赛促学"的创新型人才培养模式,阐释了体系设计和培养模式的思路与内容,同时也介绍了实验... 针对在计算机类专业本科人才培养过程中遇到的各种教学问题,设计了面向计算机专业的"四类型六环节"的实验教学体系,提出了"以赛促学"的创新型人才培养模式,阐释了体系设计和培养模式的思路与内容,同时也介绍了实验教学平台的结构、实验资源的设计与转化,最后总结在该体系设计与实践教学改革建设过程中形成的创新特色及产生的良好成效。 展开更多

关键词 计算机类专业 竞赛驱动 实践体系 实践资源 以赛促学 人才培养

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以赛促学 激活人才强档“一池春水”——江苏省举办档案专业人员职业能力竞赛 被引量：2

12

作者 隋韧 徐尧丹 《中国档案》 北大核心 2023年第12期32-33,共2页

2023年10月19—20日,江苏省档案专业人员职业能力竞赛决赛在苏州城市学院举行,来自省直、各设区市、高校的19支代表队参赛。大赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以推动档案从业人员职业素质、专业技能、技术创新提升为目标... 2023年10月19—20日,江苏省档案专业人员职业能力竞赛决赛在苏州城市学院举行,来自省直、各设区市、高校的19支代表队参赛。大赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以推动档案从业人员职业素质、专业技能、技术创新提升为目标。从备赛到完赛近4个月时间里,全省各地档案部门以赛促学、以赛促练,学练赛融为一体,激活了人才强档“一池春水”。 展开更多

关键词 档案专业人员 习近平新时代中国特色社会主义思想 职业能力竞赛 以赛促学 以赛促练 强档 档案从业人员 技术创新

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“以赛促学,以赛促教”促进计算机专业教学理念创新与实践研究 被引量：2

13

作者 王全胜 《河北农机》 2020年第10期37-37,共1页

随着我国社会科技的不断发展,计算机网络模式在我国也得到了越来越广泛的普及。而我国的许多高等院校为了能够使教育模式进行不断的改革创新,也在计算机专业当中对教学模式进行了不断的改革。当前我国出现的以赛促学、以赛促教的教育模... 随着我国社会科技的不断发展,计算机网络模式在我国也得到了越来越广泛的普及。而我国的许多高等院校为了能够使教育模式进行不断的改革创新,也在计算机专业当中对教学模式进行了不断的改革。当前我国出现的以赛促学、以赛促教的教育模式,已经成为我国高校计算机专业教学模式改革的主要方向。这种教学模式主要是将竞赛融入教学过程当中,使得教学内容更加符合专业特点,满足社会对专业人才的需求。 展开更多

关键词 “以赛促学 以赛促教” 计算机专业 教学理念 创新实践

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基于汽车营销技能大赛浅谈如何以赛促学

14

作者 党改慧 《河北农机》 2018年第10期53-53,共1页

全国职业技能大赛是影响力最大的国家级技能赛事,本文通过分析近几年指导学生参加汽车营销技能大赛的经历,分别从老师、学生两个方面浅谈如何以赛促学,以赛促教,提升职业教育的质量,促进学生综合能力的提升。

关键词 以赛促学 以赛促教 技能大赛

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学科竞赛引领下网络安全与执法专业教学改革与实践 被引量：13

15

作者 王威 张世星 +1 位作者 张辉 郑皓文 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第12期54-56,共3页

当前,建设网络强国,维护网络空间安全,急需培养大量符合公安实战部门需求的新时代网络安全与执法人才。以学生为主体,强化“以赛促学”;以教师为主导,推动“以赛促教”;以学校为支撑,促进“以赛促建”,能够实现学生综合素质、教师自我... 当前,建设网络强国,维护网络空间安全,急需培养大量符合公安实战部门需求的新时代网络安全与执法人才。以学生为主体,强化“以赛促学”;以教师为主导,推动“以赛促教”;以学校为支撑,促进“以赛促建”,能够实现学生综合素质、教师自我发展、实验室建设、产学研合作等多方面提升,促进网络安全与执法专业教学的多样化,提高人才培养质量,强化行业认知度和专业办学的影响力,为专业建设及人才培养提供新的思路。 展开更多

关键词 网络安全与执法专业 竞赛驱动 教学改革 “以赛促学” “以赛促教” “以赛促建” 人才培养

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以技能大赛为依托的兽医专业教学模式探索与实践 被引量：2

16

作者 王海军 孙朋 芮艺 《山东畜牧兽医》 2021年第3期37-40,共4页

高职院校职业技能大赛促进了人才培养质量的提高,推动了专业教学模式的变革。本文以技能培养的政策引领、技能大赛的作用为研究背景,以徐州生物工程职业技术学院兽医类专业为例,探讨了以技能大赛为依托的校企合作、“翻转课堂”教学模... 高职院校职业技能大赛促进了人才培养质量的提高,推动了专业教学模式的变革。本文以技能培养的政策引领、技能大赛的作用为研究背景,以徐州生物工程职业技术学院兽医类专业为例,探讨了以技能大赛为依托的校企合作、“翻转课堂”教学模式以及“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的具体成效,供同行交流借鉴。 展开更多

关键词 以赛促教 校企合作 技能大赛 以赛促学 以赛促改 翻转课堂 生物工程 兽医专业教学

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以赛促学 以赛促训 提高农机手技能水平——山西省第七届农机操作手暨第三届无人植保机培训技能大赛在晋中祁县举办

17

作者 晋农 《当代农机》 2022年第8期6-6,共1页

秋高气和,金风送爽。8月9日,山西省第七届农机操作手大赛暨第三届植保无人机培训技能大赛在晋中市祁县举办,本次大赛通过职业技能竞赛形式,展现出了新时代农机手的职业风采和使命担当。农机技能人才是发展农业机械化的重要支撑,也是推... 秋高气和,金风送爽。8月9日,山西省第七届农机操作手大赛暨第三届植保无人机培训技能大赛在晋中市祁县举办,本次大赛通过职业技能竞赛形式,展现出了新时代农机手的职业风采和使命担当。农机技能人才是发展农业机械化的重要支撑,也是推进农业农村现代化的中坚力量。当前,“三农”工作重心转向全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化新阶段. 展开更多

关键词 职业技能竞赛 乡村振兴 农业农村现代化 农机手 技能大赛 以赛促学 农机操作 植保无人机

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2024年全国渔业安全生产技能竞赛在上海举办

18

《中国水产》 CAS 2024年第8期10-10,共1页

本刊讯7月29日~30日,农业农村部、中华全国总工会在上海联合举办全国渔业安全生产技能竞赛。此次技能竞赛围绕当前渔业突出隐患,面向基层一线、聚焦安全监管实操能力和应急反应能力,强化实战化技能练兵比武,以赛促学、以赛带训、以赛强... 本刊讯7月29日~30日,农业农村部、中华全国总工会在上海联合举办全国渔业安全生产技能竞赛。此次技能竞赛围绕当前渔业突出隐患,面向基层一线、聚焦安全监管实操能力和应急反应能力,强化实战化技能练兵比武,以赛促学、以赛带训、以赛强能,全面提升基层渔业安全监管队伍素质。各地共选拔了38支队伍、150名选手参赛,经过两天的激烈比赛,12个团体和12人分别获得内陆组和海洋组一二三等奖。 展开更多

关键词 渔业安全生产 中华全国总工会 应急反应能力 技能竞赛 安全监管 以赛促学 实操能力 实战化

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“赛教融合”模式下《虚拟现实》课程的教学模式研究与实践 被引量：36

19

作者 魏菊霞 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期35-38,共4页

以广东东软学院软件工程系游戏设计专业为例,将学科竞赛融入教学内容,研究"以赛促教,以赛促学,赛教结合"的一体化教学模式,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。

关键词 赛教融合 以赛促教 虚拟现实 以赛促学

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高职院校“金相分析基础”课程教育教学改革探索 被引量：1

20

作者 单丽梅 刘国标 +2 位作者 吴菊英 唐华 李登万 《南方农机》 2021年第18期163-166,共4页

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课题组以四川工程职业技术学院"金相分析基础"课程思政教学改革实践为例,充分挖掘"金相分析基础"课程中的显性和隐性思政元素。利用信息化技术、网络资源... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课题组以四川工程职业技术学院"金相分析基础"课程思政教学改革实践为例,充分挖掘"金相分析基础"课程中的显性和隐性思政元素。利用信息化技术、网络资源和多年参加金相大赛的经验及成果,发挥四川工程职业技术学院校企融合的优势,从教学目标、教学内容、教学模式和方法、考核评价四个方面探索"金相分析基础"教学改革,使理论、实践、思政、竞赛四大环节在整个课程教学中相互促进、相互检验,拟定出"3+1"的教学过程设计思路,构建出"理—实—竞—思"的全过程育人模式,在专业课程教学实施过程中实现育人与育才的统一。 展开更多

关键词 专业核心课程 三全育人 校企融合 以赛促学

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