期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论教育的“教育—技术”存在结构及其中的延异运动——基于技术现象学观点的分析
被引量：
25
1
作者
叶晓玲
李艺
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第6期5-10,共6页
信息时代技术对教育领域的许多方面都产生了影响和冲击,技术对教育的影响是如何发生的?教育与技术的原初关系是什么?本文借鉴技术现象学家斯蒂格勒对技术和人性结构的解读,通过对教育实践的观察与分析,提出了关于教育的"教育—技术...
信息时代技术对教育领域的许多方面都产生了影响和冲击,技术对教育的影响是如何发生的?教育与技术的原初关系是什么?本文借鉴技术现象学家斯蒂格勒对技术和人性结构的解读,通过对教育实践的观察与分析,提出了关于教育的"教育—技术"存在结构,并阐释了其结构内部进行的"教育"与"技术"之间的延异运动,从而为技术对教育的影响、教育的变革特质等寻求一种合理的解释。
展开更多
关键词
“人-技术”结构
教育
技术
技术
现象学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
论教育的“教育—技术”存在结构及其中的延异运动——基于技术现象学观点的分析
被引量：
25
1
作者
叶晓玲
李艺
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第6期5-10,共6页
基金
江苏省2012年度高校研究生科研创新计划项目"教育技术生成问题研究"(项目编号:CXZZ12_0351)
国家社会科学基金项目"教育技术理论体系系统构架研究"(项目编号:BCA120023)
江苏高校优势学科(教育学)建设工程专项资金支持
文摘
信息时代技术对教育领域的许多方面都产生了影响和冲击,技术对教育的影响是如何发生的?教育与技术的原初关系是什么?本文借鉴技术现象学家斯蒂格勒对技术和人性结构的解读,通过对教育实践的观察与分析,提出了关于教育的"教育—技术"存在结构,并阐释了其结构内部进行的"教育"与"技术"之间的延异运动,从而为技术对教育的影响、教育的变革特质等寻求一种合理的解释。
关键词
“人-技术”结构
教育
技术
技术
现象学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论教育的“教育—技术”存在结构及其中的延异运动——基于技术现象学观点的分析
叶晓玲
李艺
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2013
25
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
