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企业管理中“人性假设”探讨
被引量:
2
1
作者
陈阵
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
1998年第2期106-108,共3页
企业管理中“人性假设”探讨陈阵企业管理是一项复杂的行为活动,涉及到企业内外的方方面面,但其中的关键因素则是“人”。企业的管理人员如果不知道怎样去激励人,便不能胜任管理工作。然而,在企业管理中,管理者采取何种方式、方法...
企业管理中“人性假设”探讨陈阵企业管理是一项复杂的行为活动,涉及到企业内外的方方面面,但其中的关键因素则是“人”。企业的管理人员如果不知道怎样去激励人,便不能胜任管理工作。然而,在企业管理中,管理者采取何种方式、方法去激励职工与其所持的“人性假设”观...
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关键词
“人性假设”
企业管理
“文化人”
“经济人”
假设
“社会人”
企业职工
创造性
社会经济
经济发展水平
我国企业
在线阅读
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职称材料
论企业管理中的“人性假设”
被引量:
7
2
作者
林东民
《中共福建省委党校学报》
1997年第7期46-49,共4页
关键词
“人性假设”
企业管理
管理方法
经济人
管理方式
“社会人”
管理者
自我实现
X理论
麦格雷戈
在线阅读
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职称材料
“人性”假设理论视角下产教融合的问题分析与现实路径
被引量:
11
3
作者
唐智彬
修南
《教育与职业》
北大核心
2020年第9期20-26,共7页
“人性”假设理论是理解产教融合及其问题的重要视角。从“经济人”“社会人”“自动人”以及“复杂人”假设的多维分析发现,目前我国的产教融合仍存在各主体间沟通不畅、缺乏信任、预测与控制行为偏颇等问题。因此,要构建产教融合主体...
“人性”假设理论是理解产教融合及其问题的重要视角。从“经济人”“社会人”“自动人”以及“复杂人”假设的多维分析发现,目前我国的产教融合仍存在各主体间沟通不畅、缺乏信任、预测与控制行为偏颇等问题。因此,要构建产教融合主体信任关系网络,完善产教融合现代治理机制,并在高质量理论研究中科学认识产教融合问题,不断促进产教融合的价值认同与制度保障,从而持续推动产教融合的长效发展。
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关键词
产教融合
“人性
”
假设
长效机制
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职称材料
从人性假设看注册会计师职业道德建设
4
作者
梁红凤
《中国注册会计师》
2004年第1期46-46,共1页
关键词
“人性假设”
注册会计师
职业道德
“经济人
假设”
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职称材料
教育文萃
5
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1997年第6期109-110,共2页
教育文萃《华中师范大学学报》1997年第4期发表卢翼翔《论文理交叉学科的结构和功能》一文,就高等学校的教学中怎样对交叉学科进行系统分类,交叉学科本身具有什么样的结构,交叉学科发展有何规律,以及交叉学科的教育功能何在,...
教育文萃《华中师范大学学报》1997年第4期发表卢翼翔《论文理交叉学科的结构和功能》一文,就高等学校的教学中怎样对交叉学科进行系统分类,交叉学科本身具有什么样的结构,交叉学科发展有何规律,以及交叉学科的教育功能何在,提出了构想。文章第一部分回顾了交叉...
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关键词
“人性假设”
文理交叉学科
生活意义
马一浮
当代美育
当代审美文化
教育管理学
儒学教育
教育管理中
教育管理实践
在线阅读
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职称材料
题名
企业管理中“人性假设”探讨
被引量:
2
1
作者
陈阵
机构
四川省邮电学校
出处
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
1998年第2期106-108,共3页
文摘
企业管理中“人性假设”探讨陈阵企业管理是一项复杂的行为活动,涉及到企业内外的方方面面,但其中的关键因素则是“人”。企业的管理人员如果不知道怎样去激励人,便不能胜任管理工作。然而,在企业管理中,管理者采取何种方式、方法去激励职工与其所持的“人性假设”观...
关键词
“人性假设”
企业管理
“文化人”
“经济人”
假设
“社会人”
企业职工
创造性
社会经济
经济发展水平
我国企业
分类号
F272 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
论企业管理中的“人性假设”
被引量:
7
2
作者
林东民
机构
福州市干部学校
出处
《中共福建省委党校学报》
1997年第7期46-49,共4页
关键词
“人性假设”
企业管理
管理方法
经济人
管理方式
“社会人”
管理者
自我实现
X理论
麦格雷戈
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
“人性”假设理论视角下产教融合的问题分析与现实路径
被引量:
11
3
作者
唐智彬
修南
机构
湖南师范大学职业教育研究所
湖南师范大学
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第9期20-26,共7页
基金
2018年湖南省教育厅科学研究重点项目“产教融合背景下职业教育与区域发展协同创新研究”的研究成果之一。(项目编号:18A039)。
文摘
“人性”假设理论是理解产教融合及其问题的重要视角。从“经济人”“社会人”“自动人”以及“复杂人”假设的多维分析发现,目前我国的产教融合仍存在各主体间沟通不畅、缺乏信任、预测与控制行为偏颇等问题。因此,要构建产教融合主体信任关系网络,完善产教融合现代治理机制,并在高质量理论研究中科学认识产教融合问题,不断促进产教融合的价值认同与制度保障,从而持续推动产教融合的长效发展。
关键词
产教融合
“人性
”
假设
长效机制
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
从人性假设看注册会计师职业道德建设
4
作者
梁红凤
机构
北京化工大学经济管理学院
出处
《中国注册会计师》
2004年第1期46-46,共1页
关键词
“人性假设”
注册会计师
职业道德
“经济人
假设”
分类号
F233 [经济管理—会计学]
F239.2 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
教育文萃
5
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1997年第6期109-110,共2页
文摘
教育文萃《华中师范大学学报》1997年第4期发表卢翼翔《论文理交叉学科的结构和功能》一文,就高等学校的教学中怎样对交叉学科进行系统分类,交叉学科本身具有什么样的结构,交叉学科发展有何规律,以及交叉学科的教育功能何在,提出了构想。文章第一部分回顾了交叉...
关键词
“人性假设”
文理交叉学科
生活意义
马一浮
当代美育
当代审美文化
教育管理学
儒学教育
教育管理中
教育管理实践
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
企业管理中“人性假设”探讨
陈阵
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
1998
2
在线阅读
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职称材料
2
论企业管理中的“人性假设”
林东民
《中共福建省委党校学报》
1997
7
在线阅读
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职称材料
3
“人性”假设理论视角下产教融合的问题分析与现实路径
唐智彬
修南
《教育与职业》
北大核心
2020
11
在线阅读
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职称材料
4
从人性假设看注册会计师职业道德建设
梁红凤
《中国注册会计师》
2004
0
在线阅读
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职称材料
5
教育文萃
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1997
0
在线阅读
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职称材料
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