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网络时代如何提高党报公信力——借用拉斯韦尔“五 W”模式
被引量:
1
1
作者
徐敬宏
《学习与实践》
2006年第8期155-160,共6页
本文认为,媒介公信力可以看作是拉斯韦尔的“五W”模式中的第五个环节“WITHWHATEF-FECT”(产生什么效果)。在指出媒介公信力存在危机隐患以及网络媒体的公信力不如党报之后,作者借用拉斯韦尔的“五W”模式中的“WHO”(传播者)和“(SAY)...
本文认为,媒介公信力可以看作是拉斯韦尔的“五W”模式中的第五个环节“WITHWHATEF-FECT”(产生什么效果)。在指出媒介公信力存在危机隐患以及网络媒体的公信力不如党报之后,作者借用拉斯韦尔的“五W”模式中的“WHO”(传播者)和“(SAY)WHAT”(传播内容),并将模式中的“INWHICHCHANNEL”(通过什么渠道)修改为“INWHICHMANNER”(以何种方式)以及将“TOWHOM”修改为“WITHWHOM”(和谁),从四个层面立体探讨媒介公信力的维度以及如何塑造和提升党报的公信力。
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关键词
公信力
媒介公信力
拉斯韦尔的
“五w”模式
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职称材料
《农政全书》的传播特点及效果
2
作者
杨嘉懿
卢勇
《农业考古》
北大核心
2025年第3期184-193,共10页
《农政全书》作为明代综合性农书的巅峰之作,不仅在中国农业史上占据重要地位,而且在全球范围内具有深远的文化影响力。研究其传播特点与效果,对保护和利用传统农业文化遗产具有重要意义。从传播渠道、内容、主体及效果来看,其传播受限...
《农政全书》作为明代综合性农书的巅峰之作,不仅在中国农业史上占据重要地位,而且在全球范围内具有深远的文化影响力。研究其传播特点与效果,对保护和利用传统农业文化遗产具有重要意义。从传播渠道、内容、主体及效果来看,其传播受限于纯文本形式;内容缺乏全面性与实践性的平衡;精英主导与农民需求脱节;文本价值未能有效转化为实践价值,影响了传播效果。
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关键词
《农政全书》
“五w”模式
传播特点
传播效果
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职称材料
全媒体时代高校思政金课品牌传播研究——以《深度中国》为例
被引量:
11
3
作者
黄岭峻
许换换
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第2期137-142,共6页
全媒体时代打造高校思政金课是有效传播马克思主义科学理论的重要举措。根据湖北“一省一策思政课”集体行动要求,《深度中国》从形象识别、议程设置、“五W”模式等传播学视角,在坚守“把关人”“全媒体教育”“课程反馈调节”三条传...
全媒体时代打造高校思政金课是有效传播马克思主义科学理论的重要举措。根据湖北“一省一策思政课”集体行动要求,《深度中国》从形象识别、议程设置、“五W”模式等传播学视角,在坚守“把关人”“全媒体教育”“课程反馈调节”三条传播“金律”的基础上打造高校思政金课品牌,提升高校思政课的传播力、感染力和亲和力,落实高校立德树人根本任务。
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关键词
全媒体
思政金课
传播过程
形象识别
议程设置
“五w”模式
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职称材料
题名
网络时代如何提高党报公信力——借用拉斯韦尔“五 W”模式
被引量:
1
1
作者
徐敬宏
机构
武汉大学新闻与传播学院
出处
《学习与实践》
2006年第8期155-160,共6页
文摘
本文认为,媒介公信力可以看作是拉斯韦尔的“五W”模式中的第五个环节“WITHWHATEF-FECT”(产生什么效果)。在指出媒介公信力存在危机隐患以及网络媒体的公信力不如党报之后,作者借用拉斯韦尔的“五W”模式中的“WHO”(传播者)和“(SAY)WHAT”(传播内容),并将模式中的“INWHICHCHANNEL”(通过什么渠道)修改为“INWHICHMANNER”(以何种方式)以及将“TOWHOM”修改为“WITHWHOM”(和谁),从四个层面立体探讨媒介公信力的维度以及如何塑造和提升党报的公信力。
关键词
公信力
媒介公信力
拉斯韦尔的
“五w”模式
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
《农政全书》的传播特点及效果
2
作者
杨嘉懿
卢勇
机构
南京农业大学人文与社会发展学院
出处
《农业考古》
北大核心
2025年第3期184-193,共10页
文摘
《农政全书》作为明代综合性农书的巅峰之作,不仅在中国农业史上占据重要地位,而且在全球范围内具有深远的文化影响力。研究其传播特点与效果,对保护和利用传统农业文化遗产具有重要意义。从传播渠道、内容、主体及效果来看,其传播受限于纯文本形式;内容缺乏全面性与实践性的平衡;精英主导与农民需求脱节;文本价值未能有效转化为实践价值,影响了传播效果。
关键词
《农政全书》
“五w”模式
传播特点
传播效果
Keywords
Nong Zheng Quan Shu(Complete Treatise on Agriculture)
"5-
w
"model
dissemination characteristics
dissemination impact
分类号
K248 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
全媒体时代高校思政金课品牌传播研究——以《深度中国》为例
被引量:
11
3
作者
黄岭峻
许换换
机构
华中科技大学马克思主义学院
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第2期137-142,共6页
基金
2019年度湖北省社会科学基金“深度学习”专项“全媒体时代的高校思政课”的研究成果。
文摘
全媒体时代打造高校思政金课是有效传播马克思主义科学理论的重要举措。根据湖北“一省一策思政课”集体行动要求,《深度中国》从形象识别、议程设置、“五W”模式等传播学视角,在坚守“把关人”“全媒体教育”“课程反馈调节”三条传播“金律”的基础上打造高校思政金课品牌,提升高校思政课的传播力、感染力和亲和力,落实高校立德树人根本任务。
关键词
全媒体
思政金课
传播过程
形象识别
议程设置
“五w”模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络时代如何提高党报公信力——借用拉斯韦尔“五 W”模式
徐敬宏
《学习与实践》
2006
1
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职称材料
2
《农政全书》的传播特点及效果
杨嘉懿
卢勇
《农业考古》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
全媒体时代高校思政金课品牌传播研究——以《深度中国》为例
黄岭峻
许换换
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2020
11
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职称材料
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