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基于“五项管理”对提升教学质量影响的研究——化学教学中班本作业设计探究被引量：3: 1; 作者苏爱勤《数理化解题研究》 2023年第6期115-117,共3页; “五项管理”分别是作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理.作业是教学中不可或缺的重要环节,是学生提升自我巩固学习的关键步骤.基于“五项管理”对提升教学质量的影响,探究了高中化学学生班本作业设计策略,以学生为本,着... 展开更多; 关键词 “五项管理” 教学质量班本作业高中化学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五项管理”助力学生成长被引量：1: 2; 作者张明霞《江苏教育》 2021年第87期79-79,共1页; 2021年上半年,教育部陆续印发了关于中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五个方面的管理文件。“五项管理”虽是“小切口”,却蕴含“大情怀”,关系着学生健康成长、全面发展,是深入推进立德树人的重要举措。江西省九江市双峰小学... 展开更多; 关键词 “五项管理” 课程设置高效轻负阅读激励; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五项管理”背景下提高中小学生综合发展能力的策略探究被引量：2: 3; 作者王明芬《成才之路》 2023年第33期77-80,共4页; “五项管理”是深入推进立德树人,促进学生全面、健康发展的重大举措,也是贯彻党的教育方针的具体行为与重要载体,对中小学生综合发展能力提高有着极大的影响。在新时期,为提升中小学教育质量,助推中小学教育功能发挥,教师可基于“五项... 展开更多; 关键词 “五项管理” 中小学生综合发展能力策略空间环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五项管理”推动数学算用结合教学探究: 4; 作者叶雪君《成才之路》 2022年第21期97-100,共4页; “五项管理”是新时期背景下优化素质教育、促进学生健康成长的重要举措,能够为教育的创新优化提供有力支持。文章简要介绍五项管理与算用结合教学,论述二者之间的关系,分析五项结合视域下数学算用结合教学存中在的忽视i项管理理念及要... 展开更多; 关键词数学教学 “五项管理” 算用结合教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五项管理”背景下初中英语作业设计优化策略: 5; 作者蔡倩《英语教师》 2023年第3期90-92,共3页; 结合“五项管理”政策背景,阐述初中英语作业设计存在的问题,提出优化的方向。结合教学实例,从分层作业、作业内容和形式、借助思维导图、基于学习共同体、单元作业设计、作业评改等六个方面探究初中英语作业设计的优化策略。提出教师... 展开更多; 关键词 “五项管理” 初中英语作业设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”之下,学校管理供给侧结构性改革的方向: 6; 作者徐芳《教育视界》 2022年第1期37-39,共3页; 供给侧结构性改革,着眼当下,立足长远,既强调供给,更关注需求。“双减”落地,学校管理面对的“需求侧”发生变化,倒逼着“供给侧”及时调整。“双减”之下,在供给侧结构性改革中,“五项管理”为学生加动能,教学研究助教师乘快车,“5+2... 展开更多; 关键词 “双减” 供给侧改革 “五项管理” 教学研究课后服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”背景下提高数学作业设计质量的方法探究: 7; 作者林兰晨悦《成才之路》 2022年第21期93-96,共4页; 在“五项管理”和“双减”政策双双落地的背景下,作业设计质量显得尤为重要。如何设计数学作业,使其科学高效地融合到教学系统中去,从而达到减负不减效的目的,已成为数学教师需要认真探讨的课题。文章分析数学作业设计现状,以数学课程... 展开更多; 关键词数学教学 “五项管理” “双减”政策作业设计质量方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“五项管理”对提升教学质量影响的研究——化学教学中班本作业设计探究被引量：3: 1; 作者苏爱勤; 机构福建省石狮市第一中学; 出处《数理化解题研究》 2023年第6期115-117,共3页; 基金 2021年泉州市基础教育教学改革课题《“五项管理”对提升教学质量影响的研究》成果,课题立项编号:QJYKT2021-06。; 文摘 “五项管理”分别是作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理.作业是教学中不可或缺的重要环节,是学生提升自我巩固学习的关键步骤.基于“五项管理”对提升教学质量的影响,探究了高中化学学生班本作业设计策略,以学生为本,着眼于学生身心健康发展.; 关键词 “五项管理” 教学质量班本作业高中化学; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五项管理”助力学生成长被引量：1: 2; 作者张明霞; 机构江西省九江市双峰小学; 出处《江苏教育》 2021年第87期79-79,共1页; 文摘 2021年上半年,教育部陆续印发了关于中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五个方面的管理文件。“五项管理”虽是“小切口”,却蕴含“大情怀”,关系着学生健康成长、全面发展,是深入推进立德树人的重要举措。江西省九江市双峰小学对照“五项管理”规定,进一步规范办学行为,密切家校协作,多举措抓落实,确保国家决策部署落地、落细。; 关键词 “五项管理” 课程设置高效轻负阅读激励; 分类号 G525.5 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五项管理”背景下提高中小学生综合发展能力的策略探究被引量：2: 3; 作者王明芬; 机构甘肃省武威市民勤县教育局; 出处《成才之路》 2023年第33期77-80,共4页; 基金甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“‘五项管理’背景下提高中小学生综合发展能力的实践研究”(课题立项号:GS[2022]GHBZ154)阶段性研究成果。; 文摘 “五项管理”是深入推进立德树人,促进学生全面、健康发展的重大举措,也是贯彻党的教育方针的具体行为与重要载体,对中小学生综合发展能力提高有着极大的影响。在新时期,为提升中小学教育质量,助推中小学教育功能发挥,教师可基于“五项管理”要求,从作业、睡眠、手机、读物、体质等层面出发,改革与优化中小学生教育管理模式,健全管理机制体系,为中小学生全面、综合发展创设良好空间环境,切实增强中小学生的教育幸福感、获得感以及安全感。基于此,文章从五项管理政策价值内涵以及对中小学生综合发展的现实意义出发,探讨“五项管理”背景下提高中小学生综合发展能力的策略。; 关键词 “五项管理” 中小学生综合发展能力策略空间环境; Keywords "five management" primary and secondary school students comprehensive development ability strategy space environment; 分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五项管理”推动数学算用结合教学探究: 4; 作者叶雪君; 机构福建省漳州市第三实验小学; 出处《成才之路》 2022年第21期97-100,共4页; 文摘 “五项管理”是新时期背景下优化素质教育、促进学生健康成长的重要举措,能够为教育的创新优化提供有力支持。文章简要介绍五项管理与算用结合教学,论述二者之间的关系,分析五项结合视域下数学算用结合教学存中在的忽视i项管理理念及要求的融入、五项管理与算用结合教学协调不到位、教学评价不合理等问题,围绕目标、兴趣、探索、应用、评价等方面,对“五项管理”推动数学算用结合教学方法进行探讨。; 关键词数学教学 “五项管理” 算用结合教学方法; Keywords mathematics teaching "five management" combination of calculation and application teaching method; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五项管理”背景下初中英语作业设计优化策略: 5; 作者蔡倩; 机构广西南宁市天桃实验学校教育集团东葛校区; 出处《英语教师》 2023年第3期90-92,共3页; 文摘结合“五项管理”政策背景,阐述初中英语作业设计存在的问题,提出优化的方向。结合教学实例,从分层作业、作业内容和形式、借助思维导图、基于学习共同体、单元作业设计、作业评改等六个方面探究初中英语作业设计的优化策略。提出教师要增强作业的科学性、趣味性、多元性、综合性、系统性和实效性,在确保教学效果的同时,减轻学生的作业负担,培养并维持其做作业的兴趣和积极性,落实减负增效。; 关键词 “五项管理” 初中英语作业设计; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”之下,学校管理供给侧结构性改革的方向: 6; 作者徐芳; 机构江苏省张家港市江帆小学; 出处《教育视界》 2022年第1期37-39,共3页; 文摘供给侧结构性改革,着眼当下,立足长远,既强调供给,更关注需求。“双减”落地,学校管理面对的“需求侧”发生变化,倒逼着“供给侧”及时调整。“双减”之下,在供给侧结构性改革中,“五项管理”为学生加动能,教学研究助教师乘快车,“5+2”课后服务帮家庭除顾虑。; 关键词 “双减” 供给侧改革 “五项管理” 教学研究课后服务; 分类号 G627 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”背景下提高数学作业设计质量的方法探究: 7; 作者林兰晨悦; 机构福建漳州蓝田经济开发区第二实验小学; 出处《成才之路》 2022年第21期93-96,共4页; 文摘在“五项管理”和“双减”政策双双落地的背景下,作业设计质量显得尤为重要。如何设计数学作业,使其科学高效地融合到教学系统中去,从而达到减负不减效的目的,已成为数学教师需要认真探讨的课题。文章分析数学作业设计现状,以数学课程标准、“五项管理”中作业管理要求和“双减”政策为依据,以数学教材为依托,并结合作业设计经验,提出数学作业设计方法,让学生能真正从数学作业中受益,在不降低教学质量,不影响学生学习成效的情况下,真正达到减轻学生学业负担的目的。; 关键词数学教学 “五项管理” “双减”政策作业设计质量方法; Keywords mathematics teaching "five management" "double reduction"policy operation design quality method; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于“五项管理”对提升教学质量影响的研究——化学教学中班本作业设计探究	苏爱勤	《数理化解题研究》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“五项管理”助力学生成长	张明霞	《江苏教育》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“五项管理”背景下提高中小学生综合发展能力的策略探究	王明芬	《成才之路》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“五项管理”推动数学算用结合教学探究	叶雪君	《成才之路》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“五项管理”背景下初中英语作业设计优化策略	蔡倩	《英语教师》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“双减”之下,学校管理供给侧结构性改革的方向	徐芳	《教育视界》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“双减”背景下提高数学作业设计质量的方法探究	林兰晨悦	《成才之路》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料