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“五环四步”教学模式在中职电子电工实训教学的实践研究
被引量：
1
1
作者
徐敬成
《农机使用与维修》
2025年第6期163-166,共4页
“五环四步”教学模式以学生为中心,通过任务驱动、探究学习和实践操作相结合,涵盖引导环节、展示环节、探究环节、实践环节和反馈环节。该文以中职电子电工实训课程为研究对象,探讨“五环四步”教学模式在实训教学中的实践应用及其教...
“五环四步”教学模式以学生为中心,通过任务驱动、探究学习和实践操作相结合,涵盖引导环节、展示环节、探究环节、实践环节和反馈环节。该文以中职电子电工实训课程为研究对象,探讨“五环四步”教学模式在实训教学中的实践应用及其教学效果。研究通过教学设计优化、实训任务分解、分组协作等方法,解决学生学习兴趣不足、操作能力薄弱、实践与理论脱节等问题。实践结果表明,该教学模式有效提升了学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力,为中职实训课程的教学创新提供了新思路。
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关键词
中职教育
电子电工实训
“五环四步”教学模式
教学
实践
职业能力培养
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职称材料
“三阶五环四步”长效教学模式的实践探究——以“正午太阳高度的变化”为例
被引量：
1
2
作者
付申珍
《地理教学》
北大核心
2019年第22期16-19,64,共5页
长效教学是教学的理想追求。本文重点构建并探究了“三阶五环四步”长效教学模式的基本程序和主要特点,并以“正午太阳高度的变化”为例有效地将该教学模式的应用及效果作了系统探讨。从利于实现“双主”思想和促进深度学习、培养地理...
长效教学是教学的理想追求。本文重点构建并探究了“三阶五环四步”长效教学模式的基本程序和主要特点,并以“正午太阳高度的变化”为例有效地将该教学模式的应用及效果作了系统探讨。从利于实现“双主”思想和促进深度学习、培养地理学科核心素养方面进行了详实评析,提出了应用该模式的建议。
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关键词
正午太阳高度
三阶
五
环
四
步
教学模式
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职称材料
题名
“五环四步”教学模式在中职电子电工实训教学的实践研究
被引量：
1
1
作者
徐敬成
机构
江苏省溧水中等专业学校
出处
《农机使用与维修》
2025年第6期163-166,共4页
基金
南京市教育科学规划第十三期“个人课题”(市规划个十三字第Nq3859号)。
文摘
“五环四步”教学模式以学生为中心,通过任务驱动、探究学习和实践操作相结合,涵盖引导环节、展示环节、探究环节、实践环节和反馈环节。该文以中职电子电工实训课程为研究对象,探讨“五环四步”教学模式在实训教学中的实践应用及其教学效果。研究通过教学设计优化、实训任务分解、分组协作等方法,解决学生学习兴趣不足、操作能力薄弱、实践与理论脱节等问题。实践结果表明,该教学模式有效提升了学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力,为中职实训课程的教学创新提供了新思路。
关键词
中职教育
电子电工实训
“五环四步”教学模式
教学
实践
职业能力培养
Keywords
secondary education
practical training of electronic and electrical engineering
‘five rings and four steps’teaching mode
teaching practice
vocational ability cultivation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“三阶五环四步”长效教学模式的实践探究——以“正午太阳高度的变化”为例
被引量：
1
2
作者
付申珍
机构
重庆市第一中学校
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第22期16-19,64,共5页
基金
重庆市教学专家付申珍工作室和“重庆市普通高中教育教学改革研究课题”重点课题“基于学科核心素养的高中环境教育策略研究”(“重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助”编号:2017CQJWGZ2038)的研究成果
文摘
长效教学是教学的理想追求。本文重点构建并探究了“三阶五环四步”长效教学模式的基本程序和主要特点,并以“正午太阳高度的变化”为例有效地将该教学模式的应用及效果作了系统探讨。从利于实现“双主”思想和促进深度学习、培养地理学科核心素养方面进行了详实评析,提出了应用该模式的建议。
关键词
正午太阳高度
三阶
五
环
四
步
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“五环四步”教学模式在中职电子电工实训教学的实践研究
徐敬成
《农机使用与维修》
2025
1
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职称材料
2
“三阶五环四步”长效教学模式的实践探究——以“正午太阳高度的变化”为例
付申珍
《地理教学》
北大核心
2019
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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