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高中生物学教学中“五爱”教育初探
1
作者
陶建英
《生物学教学》
北大核心
2008年第12期9-10,共2页
本文总结介绍了在高中新教材教学中,努力挖掘教育素材,对学生渗透爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育体会。
关键词
高中生物学教学
新教材
“五爱”教育
在线阅读
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职称材料
用五爱情感教育学生
2
作者
魏敦智
《学校党建与思想教育》
2000年第5期38-39,共2页
校园文化必须反映和体现特定的时代内容,作为培育人才的学校,校园文化必须为社会主义的教育方针服务。我校在建设校园文化的过程中始终把“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)作为校园文化的主旋律,并注意鲜明的时...
校园文化必须反映和体现特定的时代内容,作为培育人才的学校,校园文化必须为社会主义的教育方针服务。我校在建设校园文化的过程中始终把“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)作为校园文化的主旋律,并注意鲜明的时代性,在“五爱”教育中贯穿建设有中国特色社会主义理论、党的基本路线的时代内容。近十年中,学校用“五爱”情感教育学生主要从以下五个方面开展了卓有成效的工作。
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关键词
情感
教育
建设有中国特色社会主义理论
学生
校园文化
“五爱”教育
党的基本路线
时代内容
教育
方针
爱劳动
主旋律
时代性
学校
作为
祖国
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职称材料
谈学校德育工作的阶段性和阶段的层次性
3
作者
孙玉珍
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998年第6期112-112,共1页
关键词
学校德育工作
阶段性
青少年成长
青年马克思主义者
“五爱”教育
社会主义市场经济体制
层次性
身心发育
人才培养目标
遵纪守法
教育
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职称材料
题名
高中生物学教学中“五爱”教育初探
1
作者
陶建英
机构
浙江省嵊州市第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第12期9-10,共2页
文摘
本文总结介绍了在高中新教材教学中,努力挖掘教育素材,对学生渗透爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育体会。
关键词
高中生物学教学
新教材
“五爱”教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
用五爱情感教育学生
2
作者
魏敦智
机构
武汉电力学校党委办公室
出处
《学校党建与思想教育》
2000年第5期38-39,共2页
文摘
校园文化必须反映和体现特定的时代内容,作为培育人才的学校,校园文化必须为社会主义的教育方针服务。我校在建设校园文化的过程中始终把“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)作为校园文化的主旋律,并注意鲜明的时代性,在“五爱”教育中贯穿建设有中国特色社会主义理论、党的基本路线的时代内容。近十年中,学校用“五爱”情感教育学生主要从以下五个方面开展了卓有成效的工作。
关键词
情感
教育
建设有中国特色社会主义理论
学生
校园文化
“五爱”教育
党的基本路线
时代内容
教育
方针
爱劳动
主旋律
时代性
学校
作为
祖国
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
谈学校德育工作的阶段性和阶段的层次性
3
作者
孙玉珍
机构
河南师范大学党委办公室
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998年第6期112-112,共1页
关键词
学校德育工作
阶段性
青少年成长
青年马克思主义者
“五爱”教育
社会主义市场经济体制
层次性
身心发育
人才培养目标
遵纪守法
教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中生物学教学中“五爱”教育初探
陶建英
《生物学教学》
北大核心
2008
0
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职称材料
2
用五爱情感教育学生
魏敦智
《学校党建与思想教育》
2000
0
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职称材料
3
谈学校德育工作的阶段性和阶段的层次性
孙玉珍
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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