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会计英语教学的“五步”教学法被引量：5: 1; 作者张宁韩艳荣田欣《会计之友》北大核心 2007年第07X期61-61,共1页; 笔者在长期的会计英语教学实践中,总结出“五步”教学法。它打破了传统的教学模式,赋予课堂新的生命,形成了“教、学、做”三位一体的教学体系,有助于培养学生的综合能力。; 关键词 “五步”教学法会计英语英语教学教学实践教学模式教学体系三位一体综合能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教育戏剧的“五步”教学法——以统编小学语文教材课文教学为例被引量：7: 2; 作者苏敏董小玉《语文建设》北大核心 2023年第16期26-30,共5页; 教育戏剧是以戏剧这一综合性艺术为媒介工具进行跨学科知识学习的教学范式,旨在促进学生的全面发展,首次被纳入义务教育课程方案和课程标准(2022年版)。本文依据戏剧结构规律,提出包括“热身活动”“情境铺垫”“情境叙述”“情境深化... 展开更多; 关键词教育戏剧 “五步”教学法情境; 在线阅读下载PDF 职称材料

SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用被引量：11: 3; 作者巩小军侯丽媛 +1 位作者刘玉婉杨辉《护理研究》北大核心 2023年第18期3382-3387,共6页; 目的:探讨SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用效果。方法:采用整群抽样法选取山西省某高校2019级及2020级护理硕士研究生为研究对象。将2019级护理硕士研究生(73人)作为对照组,2020级护理硕士研究生(93人)作... 展开更多; 关键词小规模限制在线课程(SPOC) “五步”教学法硕士研究生护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五步”教学法在化学教学中的实践与探索: 4; 作者李亚伟《当代教育科学》 1998年第1期68-69,共2页; “五步”教学法在化学教学中的实践与探索李亚伟在化学教学中，教师应注意改进方法，激发学生的求知欲，培养学生的主动探究精神，提高他们的自学能力、思维能力、分析问题解决问题的能力。为达到上述目的，我在教学中逐步对“启、读、... 展开更多; 关键词 “五步”教学法化学教学自学能力培养学生实践与探索思维能力口头表达能力解决问题的能力主动探究精神五步教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名会计英语教学的“五步”教学法被引量：5: 1; 作者张宁韩艳荣田欣; 机构秦皇岛职业技术学院秦皇岛市房产局; 出处《会计之友》北大核心 2007年第07X期61-61,共1页; 文摘笔者在长期的会计英语教学实践中,总结出“五步”教学法。它打破了传统的教学模式,赋予课堂新的生命,形成了“教、学、做”三位一体的教学体系,有助于培养学生的综合能力。; 关键词 “五步”教学法会计英语英语教学教学实践教学模式教学体系三位一体综合能力; 分类号 F23-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教育戏剧的“五步”教学法——以统编小学语文教材课文教学为例被引量：7: 2; 作者苏敏董小玉; 机构重庆第二师范学院“ 西南大学; 出处《语文建设》北大核心 2023年第16期26-30,共5页; 基金重庆市社会科学规划项目“义务教育新课程标准视域下教育戏剧理论构建与实验研究”(项目编号:2022NDQN60) 重庆第二师范学院2021年校级科研项目“小学教育戏剧本土化特色课程体系的构建研究”(项目编号:KY202104C)研究成果。; 文摘教育戏剧是以戏剧这一综合性艺术为媒介工具进行跨学科知识学习的教学范式,旨在促进学生的全面发展,首次被纳入义务教育课程方案和课程标准(2022年版)。本文依据戏剧结构规律,提出包括“热身活动”“情境铺垫”“情境叙述”“情境深化”“体验反思”五个步骤的教育戏剧“五步”教学法,以统编小学语文教材课文为例,探讨教育戏剧“五步”教学法在小学语文教学中的运用。; 关键词教育戏剧 “五步”教学法情境; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用被引量：11: 3; 作者巩小军侯丽媛刘玉婉杨辉; 机构山西医科大学郑州工业应用技术学院山西医科大学第一医院; 出处《护理研究》北大核心 2023年第18期3382-3387,共6页; 基金 2020年全国医药学研究生在线课程建设与教学研究课题立项支持项目,编号:A-YXC20200201-02。; 文摘目的:探讨SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用效果。方法:采用整群抽样法选取山西省某高校2019级及2020级护理硕士研究生为研究对象。将2019级护理硕士研究生(73人)作为对照组,2020级护理硕士研究生(93人)作为试验组。对照组采用常规教学方案进行文献研讨课程教学,试验组采用SPOC联合“五步”教学法进行文献研讨课程教学。比较两组学生自主学习能力、科研能力、批判性思维能力、考核成绩。结果:干预后,试验组学生护理专业大学生自主学习能力测评量表总分及各维度得分均高于对照组,护理人员科研能力自评量表总分高于对照组,考核成绩高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:SPOC联合“五步”教学法能够提高护理硕士研究生自主学习能力、科研能力、考核成绩,对护理硕士研究生批判性思维能力有积极影响。; 关键词小规模限制在线课程(SPOC) “五步”教学法硕士研究生护理教育; Keywords small private online course(SPOC) "five-step"teaching method master's degree students nursing education; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G643 [文化科学—高等教育学] G252.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五步”教学法在化学教学中的实践与探索: 4; 作者李亚伟; 出处《当代教育科学》 1998年第1期68-69,共2页; 文摘 “五步”教学法在化学教学中的实践与探索李亚伟在化学教学中，教师应注意改进方法，激发学生的求知欲，培养学生的主动探究精神，提高他们的自学能力、思维能力、分析问题解决问题的能力。为达到上述目的，我在教学中逐步对“启、读、议、讲、练”五步教学法进行了实践和...; 关键词 “五步”教学法化学教学自学能力培养学生实践与探索思维能力口头表达能力解决问题的能力主动探究精神五步教学法; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	会计英语教学的“五步”教学法	张宁韩艳荣田欣	《会计之友》北大核心	2007	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论教育戏剧的“五步”教学法——以统编小学语文教材课文教学为例	苏敏董小玉	《语文建设》北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	SPOC联合“五步”教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用	巩小军侯丽媛刘玉婉杨辉	《护理研究》北大核心	2023	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“五步”教学法在化学教学中的实践与探索	李亚伟	《当代教育科学》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料