-
题名大学生互联网使用动机模式研究
被引量：23
- 1
-
-
作者
徐梅
张锋
朱海燕
-
机构
云南师范大学心理系
-
出处
《应用心理学》
CSSCI
2004年第3期8-11,7,共5页
-
基金
全国教育科学"十五"规划项目 (BBA0 30 0 1 5)
云南省政府-浙江大学合作共建云南省心理学重点学科 (2 0 0 1 - 2 0 0 3)项目资助
-
文摘
基于“互联网态度调查表 (IAS)” ,采用两组大学生被试 ,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析 ,探讨了大学生互联网使用动机的模式 ,编制了“大学生互联网使用动机量表”(IUMS CS)。结果发现 :(1 )大学生互联网使用动机由“信息获取性动机”和“人际情感性动机”构成。基于IAS形成的大学生互联网使用动机量表具有较理想的项目区分度、内部一致性信度、构想效度和效标效度。 (2 )大学生互联网使用动机与上网次数的关系不密切 ,但与上网时间有一定关联。 (3 )“人际情感性动机”
-
关键词
大学生
“互联网使用动机量表”
信息获取性动机人际情感性动机
因素分析
-
Keywords
undergraduates,The Internet Use Motives Scale,Information-Acquisition motive,Social-Affective motive,factor analysis
-
分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
-
-
题名知识类短视频用户使用动机量表编制和信效度检验
- 2
-
-
作者
杨玲
余水香
孙巍
-
机构
湖南幼儿师范高等专科学校数理学院
湖南理工学院信息中心
湖南幼儿师范高等专科学校艺术学院
-
出处
《湖南理工学院学报（自然科学版）》
CAS
2023年第2期32-37,共6页
-
基金
湖南省教育科学“十四五”规划课题“人本视阈下移动轻应用技术与高校课堂教学深度融合的路径研究”(ND210121)。
-
文摘
编制知识类短视频使用动机量表,并对其进行信效度检验.通过文献法和用户先行调查(样本1)建立项目池,经专家指导修正形成初始量表.通过预调查(样本2)进一步修正项目,形成正式量表.再通过对正式量表调查数据(样本3)进行项目分析和探索性因子分析,对正式量表调查数据(样本4)进行验证性因子分析,对样本3和4进行信度分析,从样本4中选取部分对象,一个月后再调查(样本5)并进行重测信度分析,确定知识类短视频用户使用动机量表.该量表包含打发时间、社交互动、核心简洁性、信息追求、趣味/休闲5个维度,共20个项目.各项目的因子载荷在0.642~0.891之间,方差累积贡献率为75.734%.验证性因子分析结果表明,量表的拟合效度、收敛效度和区分效度均为良好;信度分析结果表明,量表的信度良好.综上可知,该量表具有良好的信效度,可用于测量知识类短视频的用户使用动机.
-
关键词
知识类短视频
使用动机
量表编制
信度
效度
-
Keywords
knowledge-based short videos
users’motivation
scale development
reliability
validity
-
分类号
G206.2
[文化科学—传播学]
-
