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“二元一体四阶段”护理专业教学模式探索
被引量：
1
1
作者
陈晓斌
戴琳
+1 位作者
朱林美
龚敏
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第11期8-10,共3页
安顺职业技术学院护理专业通过近三年的实施,探索出"二元一体四阶段"教学模式,即以"学校-医院一体化育人"为轴心,以"四阶段"学习为框架,同时将职业素质教育、护理岗位需求、护理工作过程、技能大赛及考...
安顺职业技术学院护理专业通过近三年的实施,探索出"二元一体四阶段"教学模式,即以"学校-医院一体化育人"为轴心,以"四阶段"学习为框架,同时将职业素质教育、护理岗位需求、护理工作过程、技能大赛及考证五方面与"四阶段"有机结合,达到提高教学质量之目的。
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关键词
“S—ESE”人才培养模式
“二元一体四阶段”
“五结合”
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职称材料
题名
“二元一体四阶段”护理专业教学模式探索
被引量：
1
1
作者
陈晓斌
戴琳
朱林美
龚敏
机构
安顺职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第11期8-10,共3页
文摘
安顺职业技术学院护理专业通过近三年的实施,探索出"二元一体四阶段"教学模式,即以"学校-医院一体化育人"为轴心,以"四阶段"学习为框架,同时将职业素质教育、护理岗位需求、护理工作过程、技能大赛及考证五方面与"四阶段"有机结合,达到提高教学质量之目的。
关键词
“S—ESE”人才培养模式
“二元一体四阶段”
“五结合”
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“二元一体四阶段”护理专业教学模式探索
陈晓斌
戴琳
朱林美
龚敏
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
1
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