一、形势、任务及面临的挑战高等学校是发展科学技术的重要力量,业已成为我国基础科学、高科技和应用科学研究的重要阵地。据统计,在国家攀登计划中,由国家教委负责实施的 A 类(纯基础理论研究)项目占21.3%,B 类(32程技术领域中的基础研...一、形势、任务及面临的挑战高等学校是发展科学技术的重要力量,业已成为我国基础科学、高科技和应用科学研究的重要阵地。据统计,在国家攀登计划中,由国家教委负责实施的 A 类(纯基础理论研究)项目占21.3%,B 类(32程技术领域中的基础研究)项目占30%;在高技术计划中,1994年国家下达的102个专题中高校独立承担了43个,占42.15%;1991～1993年国家自然科学基金委员会面上基金项目高校占70.1%,重点、重大基金项目分别占48.9%和37%;1992—1993年度国家自然科学基金委青年基金项目高校占70.3%;仅由国家教委负责实施管理的国家"八五"科技攻关合同就达861项,总金额达3.8亿元。在国家"三大奖"中高校均占有相当的份量,如1993年度高等学校获奖比例为:国家自然科学奖占50%,国家发明奖占40.6%,国家科技进步奖占21.3%。毫无疑问,高等学校已成为我国科技战线的重要方面军。重点理工科大学,既是培养高层次人才的教育中心,又是名符其实的能承担重大科技任务的科研中心。展开更多
文摘一、形势、任务及面临的挑战高等学校是发展科学技术的重要力量,业已成为我国基础科学、高科技和应用科学研究的重要阵地。据统计,在国家攀登计划中,由国家教委负责实施的 A 类(纯基础理论研究)项目占21.3%,B 类(32程技术领域中的基础研究)项目占30%;在高技术计划中,1994年国家下达的102个专题中高校独立承担了43个,占42.15%;1991～1993年国家自然科学基金委员会面上基金项目高校占70.1%,重点、重大基金项目分别占48.9%和37%;1992—1993年度国家自然科学基金委青年基金项目高校占70.3%;仅由国家教委负责实施管理的国家"八五"科技攻关合同就达861项,总金额达3.8亿元。在国家"三大奖"中高校均占有相当的份量,如1993年度高等学校获奖比例为:国家自然科学奖占50%,国家发明奖占40.6%,国家科技进步奖占21.3%。毫无疑问,高等学校已成为我国科技战线的重要方面军。重点理工科大学,既是培养高层次人才的教育中心,又是名符其实的能承担重大科技任务的科研中心。
