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初中英语教学中“主问题”链的思维维度设计
被引量：
7
1
作者
陆丰
《教学与管理》
2021年第13期44-47,共4页
初中英语教学中的“主问题”是对教学起到“牵一发而动全身”的关键问题,多个相关联的“主问题”组成了“主问题”链。在进行“主问题”链教学设计时,问题设计的思维角度、广度和深度,直接决定了学习的效果和质量。因此,应通过“主问题...
初中英语教学中的“主问题”是对教学起到“牵一发而动全身”的关键问题,多个相关联的“主问题”组成了“主问题”链。在进行“主问题”链教学设计时,问题设计的思维角度、广度和深度,直接决定了学习的效果和质量。因此,应通过“主问题”链的角度设计、广度设计和深度设计,进行英语语言知识的系统构建,从而促进学生语言能力的整体培养、思维品质的全面提高以及跨文化意识的逐步提升。
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关键词
英语教学
问题
设计
思维维度
“主问题”链
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题名
初中英语教学中“主问题”链的思维维度设计
被引量：
7
1
作者
陆丰
机构
江苏省江阴市华士实验中学
出处
《教学与管理》
2021年第13期44-47,共4页
文摘
初中英语教学中的“主问题”是对教学起到“牵一发而动全身”的关键问题,多个相关联的“主问题”组成了“主问题”链。在进行“主问题”链教学设计时,问题设计的思维角度、广度和深度,直接决定了学习的效果和质量。因此,应通过“主问题”链的角度设计、广度设计和深度设计,进行英语语言知识的系统构建,从而促进学生语言能力的整体培养、思维品质的全面提高以及跨文化意识的逐步提升。
关键词
英语教学
问题
设计
思维维度
“主问题”链
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中英语教学中“主问题”链的思维维度设计
陆丰
《教学与管理》
2021
7
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