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题名高品质学校的关键:聚焦育人模式,建设“丰富课程”
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作者
沈茂德
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机构
无锡狄邦文理学校
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出处
《教育视界》
2023年第34期11-15,共5页
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文摘
高品质学校建设是区域经济社会发展到一定程度的必然要求。高品质学校的关键是以“学生发展”为中心,聚焦育人模式,着力建设“丰富课程”。建设“丰富课程”的重要途径有:拓宽视野,借鉴国际课程形态,树立“选择”“扬长”的课程建设思想;理实结合,基于改进真实问题,形成课程建设的行动自觉;项目驱动,建立结构化课程体系,利用丰富资源推动课程实践。
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关键词
高品质学校
“丰富课程”
项目驱动
国际课程
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名我所经历的江苏省天一中学课程建设
被引量：1
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作者
沈茂德
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机构
江苏省天一中学
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出处
《福建基础教育研究》
2020年第5期21-23,共3页
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文摘
20年来,笔者从探索学生自主学习,促进个性发展的愿景出发,进行"丰富课程"的校本探索,在天一中学"丰富课程"的校本建设,以"丰富课程"带来教育品质的提升。
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关键词
“丰富课程”
实践回顾
框架
建设途径
教育品质
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名教育,是可以美丽的
被引量：1
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作者
沈茂德
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机构
江苏省天一中学
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出处
《江苏教育》
2017年第18期37-39,共3页
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文摘
江苏省天一中学的校园文化以春风化雨和润物无声的形式,弥散着'自由'与'自主'。天一中学的'丰富课程'已改变了学生的学习状态,一个渴望学习、积极学习、自主学习的美景已经形成;学校把'土地'还给孩子,并使之成为学校教育方式转变的一种实践。在学校课程设计中,学校不仅提供了国家课程学习的各种服务,还开辟了众多的'自由土地'(校园活动)。
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关键词
项目研究
“丰富课程”
“自由土地”
课程基地
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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