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共论挑战 共话未来——北京大学经济学院“中国经济学教育论坛”圆满结束
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《经济科学》 CSSCI 北大核心 2005年第5期F0003-F0003,共1页
关键词 北京大学 经济学 “中国经济学教育论坛” 经济学理论
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中国教育经济问题的寻解——评范先佐教授著《教育经济学》 被引量:3
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作者 郭文安 叶忠 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第4期143-144,共2页
关键词 书评 范先佐 教育经济学 中国 教育经济
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新常态下的教育资源配置——2015年中国教育经济学学术年会综述 被引量:8
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作者 杜育红 张喆 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2015年第5期69-72,共4页
2015年6月12-14日,由中国教育学会教育经济学分会、北京师范大学首都教育经济研究院主办的2015年中国教育经济学学术年会暨理事会换届大会在北京顺利召开。来自国内外的专家学者和研究生共计370余人到场参会,中国教育学会会长钟秉林教... 2015年6月12-14日,由中国教育学会教育经济学分会、北京师范大学首都教育经济研究院主办的2015年中国教育经济学学术年会暨理事会换届大会在北京顺利召开。来自国内外的专家学者和研究生共计370余人到场参会,中国教育学会会长钟秉林教授、清华大学副校长谢维和教授、教育部财务司综合处魏秦歌处长、美国斯坦福大学Scott Rozelle教授、《教育研究》主编高宝立研究员和分会第七届理事长王善迈教授、 展开更多
关键词 教育经济学 教育资源配置 首都教育 中国教育学会 换届大会 美国斯坦福大学 教育研究》 财务司 影响因素 普通高中教育
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供需现状与中国幼儿教育事业发展方向——对我国幼儿教育事业的经济学分析 被引量:31
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作者 曾晓东 《学前教育研究》 北大核心 2005年第1期5-10,共6页
本文利用经济学的基本框架分析了我国社会对幼儿教育的多层次需求,又从市场特征和政府的公共服务责任和义务角度分析了我国幼儿教育的供给模式,以期有助于厘清我国幼儿教育事业发展方向和阶段目标。
关键词 幼儿教育事业 中国 多层次 社会 阶段目标 经济学分析 公共服务 需求 中国 基本框架
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中国新制度经济学研究的历史责任与方向——新制度经济学南方论坛综述 被引量:1
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作者 罗明忠 潘光辉 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期144-145,共2页
关键词 《新制度经济学 经济学研究 论坛 南方 责任 历史 中国 华南农业大学 经济管理学院
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关注“穷人经济学”:中国职业教育发展新话语 被引量:12
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作者 熊惠平 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期77-79,共3页
“十一五”规划所确立的“穷人经济学”的新命题,为职业教育的新发展进而为和谐社会的建设指明了方向;构建“平民化”、“个性化”、“全人化”的“三位一体”的职业教育新体系是着眼现实、面向未来的重要使命。
关键词 平民化 个性化 全人化 “穷人经济学 中国 职业教育 教育发展 和谐社会
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当代中国马克思主义政治经济学的发展与创新——“首都经济学家论坛第十四次学术讨论会”会议综述 被引量:1
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作者 邰丽华 于晓洋 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期126-128,共3页
2016年4月16日,首都经济学家论坛在北京召开了第十四次学术研讨会,主题为“当代中国马克思主义政治经济学的发展与创新”。首都经济学家论坛副主席、中国人民大学张雷声教授担任本次论坛执行主席。
关键词 马克思主义政治经济学 经济学 当代中国 学术讨论会 论坛 首都 创新 综述
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中国经济学教育教学改革与拔尖创新人才培养 被引量:11
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作者 刘灿 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期30-32,共3页
进入新世纪,完善中国特色社会主义现代教育体系及推进马克思主义经济学的发展创新,对经济学人才培养模式创新提出了新的要求。适应新形势和新变化,中国经济学教育应坚持"质量优先,内涵发展",不断深化改革,探索经济学拔尖创新... 进入新世纪,完善中国特色社会主义现代教育体系及推进马克思主义经济学的发展创新,对经济学人才培养模式创新提出了新的要求。适应新形势和新变化,中国经济学教育应坚持"质量优先,内涵发展",不断深化改革,探索经济学拔尖创新人才的路径。中国经济学拔尖创新人才培养,是一个涉及教育教学过程各环节的综合改革,应以国家经济学基础人才培养基地为载体,以学科优势为支撑,以教学改革为动力,紧紧抓住基础理论教学、科研训练与社会实践三个基点,把知识、能力素质贯穿于人才培养全过程,构建一个拔尖创新人才培养的本科基础教育平台。 展开更多
关键词 中国经济学教育 深化改革 拔尖创新人才培养
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第四届中国经济学教育年会综述 被引量:1
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作者 严汉平 李冀 王欣亮 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期93-95,共3页
由教育部经济学教育指导委员会和西北大学联合主办、西北大学经济管理学院承办的“第四届中国经济学教育年会暨院长(系主任)联席会议”于2009年10月在西安隆重召开。本次会议的主题是“中国经济学教育60年的回顾与经济学教育教学改革... 由教育部经济学教育指导委员会和西北大学联合主办、西北大学经济管理学院承办的“第四届中国经济学教育年会暨院长(系主任)联席会议”于2009年10月在西安隆重召开。本次会议的主题是“中国经济学教育60年的回顾与经济学教育教学改革展望”,来自国内70余所院校的专家学者围绕这一主题进行了深入研讨。 展开更多
关键词 经济学教育 年会综述 中国 经济管理学院 教育教学改革 西北大学 教育指导 联席会议
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创建中国特色的教育经济学科体系 被引量:6
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作者 王善迈 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2012年第1期1-3,共3页
本文提出了创建中国特色教育经济学学科体系的命题,论述了创建中国特色教育经济学学科体系的必要性和意义,分析了创建中国特色教育经济学学科体系的条件与可能,并从完善学术评价制度与学风建设上探讨了如何创建中国特色的教育经济学学... 本文提出了创建中国特色教育经济学学科体系的命题,论述了创建中国特色教育经济学学科体系的必要性和意义,分析了创建中国特色教育经济学学科体系的条件与可能,并从完善学术评价制度与学风建设上探讨了如何创建中国特色的教育经济学学科体系。 展开更多
关键词 学科建设 中国特色教育经济学 评价制度 学风建设
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新制度经济学视野中的教育经营——中国高等教育市场化透析 被引量:19
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作者 周游 《贵州财经学院学报》 2002年第6期78-81,共4页
关注高等教育 ,必须更加关注中国高等教育本身 :它得以运行的支点———制度 ,而对这个“制度”的解读就需要我们用市场经营的理念去把握 ,去完善和实现中国高等教育的全面创新 ,这才是新时期我们必须重新审视的重大课题———新制度经... 关注高等教育 ,必须更加关注中国高等教育本身 :它得以运行的支点———制度 ,而对这个“制度”的解读就需要我们用市场经营的理念去把握 ,去完善和实现中国高等教育的全面创新 ,这才是新时期我们必须重新审视的重大课题———新制度经济学视野中的教育经营。 展开更多
关键词 中国 市场化 高等教育 新制度经济学 非市场化 教育产权 教育投资机制 教育市场
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中国高等教育改革的经济学分析 被引量:2
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作者 巩真 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2004年第1期85-88,共4页
教育的改革 ,特别是高等教育的改革 ,将是中国下一步改革的重点。中国高等教育的改革面临的主要问题及其解决方案已经成为社会各方面关注的焦点。本文以教育的产业性质为依据 ,从经济学的角度提出和分析了中国高等教育改革的三个基本问... 教育的改革 ,特别是高等教育的改革 ,将是中国下一步改革的重点。中国高等教育的改革面临的主要问题及其解决方案已经成为社会各方面关注的焦点。本文以教育的产业性质为依据 ,从经济学的角度提出和分析了中国高等教育改革的三个基本问题 :第一 ,在教育机构内部建立产权明晰的管理体制 ;第二 ,提高大学的教育专业化水平 ,把普及高等教育作为当今中国高校发展的主要目标 ,并通过普及带来的买方市场提高高等教育的水平 ;第三 ,从法律、政策和管理制度上鼓励私人资金注入高等教育领域 ,并保证教育投资者的权益 ,从而提高教育产业的产出效率。 展开更多
关键词 中国 高等教育 教育改革 教育市场化 教育产业 产权制度改革 经济学分析
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教育强国建设:教育经济学何为?——2023年中国教育经济学学术年会综述 被引量:3
13
作者 叶庆娜 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第5期91-96,共6页
党的二十大报告提出,要加快建设教育强国。如何助力教育强国建设,是当前我国教育经济学研究的核心命题。2023年中国教育经济学学术年会聚焦教育强国建设主题,围绕教育强国建设的内涵与路径、教育强国建设与教育资源优化配置、教育强国... 党的二十大报告提出,要加快建设教育强国。如何助力教育强国建设,是当前我国教育经济学研究的核心命题。2023年中国教育经济学学术年会聚焦教育强国建设主题,围绕教育强国建设的内涵与路径、教育强国建设与教育资源优化配置、教育强国建设与中国特色教育经济学学科发展等议题开展学术交流和思想碰撞。会议提出,教育强国兼具目标和手段的双重内涵,而实现共同富裕、加快推进教育现代化、进一步提升教育质量和人力资本水平是加快教育强国建设的有效路径。教育资源优化配置是教育强国建设的重要依托,提升教育资源优化配置水平,需对学龄人口规模及结构进行科学预测,重点解决好县域和特大超大城市高中教育资源配置和构建高质量课外服务体系问题,重视新型研究型大学的资源需求和资源配置方式。中国特色教育经济学是中国特色哲学社会科学的重要构成,着力构建中国特色教育经济学“三大”体系,探索中国特色教育经济思想,做面向田野、面向实践的真研究,是中国特色教育经济学发展的根本方向。 展开更多
关键词 教育强国建设 教育资源配置 中国特色教育经济学学科建设 会议综述
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全民—全纳—全人:“穷人经济学”的中国高职教育新语境 被引量:2
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作者 熊惠平 《职业技术教育》 2006年第13期16-18,共3页
“穷人经济学”的“亲民”的治国方略正可打造“亲民”的中国高职教育。建立并完善从全民到全纳再到全人的“三全”教育新体系,勾勒就业教育、创新教育到创富教育的清晰线条,实现从“技术人”到“社会人”、从“能力本位”到“人格本... “穷人经济学”的“亲民”的治国方略正可打造“亲民”的中国高职教育。建立并完善从全民到全纳再到全人的“三全”教育新体系,勾勒就业教育、创新教育到创富教育的清晰线条,实现从“技术人”到“社会人”、从“能力本位”到“人格本位”的根本转变,是中国高职教育立足现实、放眼未来的成长取向。 展开更多
关键词 穷人经济学 高职教育 亲民 全民 全纳 全人 中国 创新教育 就业教育 能力本位 人格本位
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从经济学视角看中国高等教育入世
15
作者 詹晶 宁曼荣 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2002年第6期38-41,共4页
本文从经济学的视角对入世后我国的高等教育进行了宏观分析 ,认为 ,我国入世后高等教育的生源将极大增加 ,办学效益会显著提高 ;高等教育的市场竞争环境将进一步优化 ;高校将分化重组 ,形成高等教育集团 ,实现规模经济 ;推动高等教育进... 本文从经济学的视角对入世后我国的高等教育进行了宏观分析 ,认为 ,我国入世后高等教育的生源将极大增加 ,办学效益会显著提高 ;高等教育的市场竞争环境将进一步优化 ;高校将分化重组 ,形成高等教育集团 ,实现规模经济 ;推动高等教育进入国际市场 ,获得新的发展机遇。同时指出 ,入世所带来的激烈竞争 ,可能使部分高校被淘汰 ,引起国内人才的流失 。 展开更多
关键词 经济学 中国 高等教育 教育市场 WTO
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第四届中国经济学年会卫生经济学论坛综述
16
作者 祝茂 王自峰 《卫生经济研究》 2005年第3期55-56,共2页
关键词 学院 学年 论文作者 嘉宾 高校 年会 大学 中国经济学 财经 论坛
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立足原著与方法论教学两大支点 夯实经济学人才培养基础--兼论后改革时代中国经济学教育的使命与创新
17
作者 白永秀 任保平 吴振磊 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期29-31,共3页
后改革时代中国经济学教育的对象与面临的现实背景发生了巨大变化,其时,中国经济学教育的使命是:培养具有先进理念、良好心态、优良品德、优秀素质、卓越才能、创新理念的思想家、企业家及各类社会组织的领导人。为了完成后改革时代中... 后改革时代中国经济学教育的对象与面临的现实背景发生了巨大变化,其时,中国经济学教育的使命是:培养具有先进理念、良好心态、优良品德、优秀素质、卓越才能、创新理念的思想家、企业家及各类社会组织的领导人。为了完成后改革时代中国经济学教育的使命,经济学教育必须把握住原著教学和方法论教学两大支点。 展开更多
关键词 后改革时代 中国经济学教育 使命 支点
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留学生与近代中国教育经济学的萌生
18
作者 郑刚 余桃桃 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2020年第4期75-82,共8页
留学生是近代中国教育经济学萌生的奠基者和开拓者。他们对教育经济问题的研究,既适应了近代教育事业发展的需要,也符合教育学科发展的趋势。留学生以教育与经济的相互关系、作用及规律为研究对象;研究内容涉及教育经费的筹集分配与使... 留学生是近代中国教育经济学萌生的奠基者和开拓者。他们对教育经济问题的研究,既适应了近代教育事业发展的需要,也符合教育学科发展的趋势。留学生以教育与经济的相互关系、作用及规律为研究对象;研究内容涉及教育经费的筹集分配与使用、教育财政、教育投入与产出等方面;研究方法以实证方法为主。在留学生群体的努力下,近代中国教育经济学的萌生呈现出主体化、科学化、本土化的特点。留学生对教育经济问题的探讨,促进了近代教育事业的发展,推动了中国教育经济学的产生,也为当前构建中国特色教育经济学提供了可资借鉴的历史经验及有益启示。 展开更多
关键词 近代中国 留学生 教育经济学 产生
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中国现代经济学教育的自主创新
19
作者 郭庆旺 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第3期90-91,共2页
中国经济改革的丰硕成果,为中国的经济学教育提供了广袤的土壤和良好的机遇,在这种形势下,中国的经济学教育面临着两大任务,一方面要传播现代经济学的基础知识,让中国经济学的研究迈入国际化的轨道,另一方面是立足中国的现实,培养把中... 中国经济改革的丰硕成果,为中国的经济学教育提供了广袤的土壤和良好的机遇,在这种形势下,中国的经济学教育面临着两大任务,一方面要传播现代经济学的基础知识,让中国经济学的研究迈入国际化的轨道,另一方面是立足中国的现实,培养把中国的经济实践升华为经济理论的人才,为经济学的发展作出贡献。为此,2005年6月,由北京大学经济学院、北京大学光华管理学院、北京大学中国经济研究中心、清华大学经济管理学院、南开大学经济学院、中国人民大学经济学院、中国人民大学财政金融学院、梁晶工作室等八家单位共同发起的首届“中国经济学教育回顾与展望”研讨会在中国人民大学隆重召开,在中国经济学教育领域产生了广泛的影响。时隔一年,中国人民大学经济学院、中国人民大学财政金融学院和梁晶工作室于2006年3月18日再次组织召开了“中国经济学教育回顾与展望”研讨会之二,主题为“现代经济学教育:共性传承与个性彰显”。2001年诺贝尔经济学奖获得者、美国哥伦比亚大学约瑟夫.斯蒂格利茨教授,北京大学林毅夫教授,中国人民大学杨瑞龙教授等多位中外经济学家共聚一堂,着重从现代经济学教育理念出发,以全球视角审视中国的经济学教育,探讨如何构建中国的经济学教育体系等一系列意义深远的重要问题。征得主办单位及与会专家同意,本刊将研讨会有关内容择要整理发表。会议主办方希望通过研讨会的开展和宣传,推动中国经济学教育早日达到国际一流水平。 展开更多
关键词 现代经济学教育 中国 自主创新 成本收益分析 成本收益
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中国奇迹如何可能?——法兰克福书展“中外经济学家论坛”隆重举行
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作者 高霞 《出版广角》 北大核心 2009年第11期79-79,共1页
10月14日下午,一场由上海世纪出版股份有限公司参与组织的题为“中国的经济改革与发展(1978--2008)”的大型论坛在法兰克福玛丽蒂姆酒店举行。作为第六十一届法兰克福国际书展中国主宾国1号活动,新闻出版总署署长柳斌杰和德国前总... 10月14日下午,一场由上海世纪出版股份有限公司参与组织的题为“中国的经济改革与发展(1978--2008)”的大型论坛在法兰克福玛丽蒂姆酒店举行。作为第六十一届法兰克福国际书展中国主宾国1号活动,新闻出版总署署长柳斌杰和德国前总理施罗德出席了论坛并致辞。 展开更多
关键词 法兰克福书展 中国奇迹 论坛 经济学 新闻出版总署 中外 经济改革 国际书展
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