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人的全面发展学说对高等教育目标的指导作用被引量：2: 1; 作者叶芃胡建文闻洁《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期119-121,共3页; 文章以江泽民同志的十六大报告和“七一”讲话为指针,运用马克思主义人的全面发展理论,探讨了人的全面发展与高等教育之间的互动关系,提出高等教育目标应该从“工具型”的教育中解放出来,从“社会本位”中解放出来,努力寻求“社会本位... 展开更多; 关键词人的发展高等教育 “社会本位” “个人本位”; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析公共利益与公权力之间的关系: 2; 作者唐宏强《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 1998年第3期17-19,共3页; 浅析公共利益与公权力之间的关系唐宏强随着当代中国市场经济体系的逐步架构，法制现代化进程的渐次拓展，传统的中国式的“社会本位”思想和公权力的运行模式已受到空前冲击，体现现代市场经济内在精神的“个人本位”的思想体系和依法... 展开更多; 关键词 “社会本位” 公共利益公权力 “个人本位” 法制现代化市民社会价值取向私法主体公法主体市场经济体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

试析大学素质教育中的三大关系: 3; 作者卞爱美《河北师范大学学报（教育科学版）》 1998年第4期73-74,共2页; 由应试教育转向素质教育是一种深刻的历史变革过程,这一转变牵动着内外上下、纵横交错的复杂关系.正确认识和处理这些关系,是推动这场改革的关键所在.本文试就高校素质教育内部亟需解决的三大基本关系作一简单的分析.; 关键词大学素质教育 “社会本位” “个人本位” 专业教育科学教育通才教育人文教育通识教育应试教育培养目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

德育目的简论被引量：4: 4; 作者刘兴家《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第2期88-92,共5页; 德育目的是德育理论与实践的首要问题。本文从德育目的的三个基本方面切入，深刻论述它的重要性和价值，其基本内容为（１）确定德育目的的科学依据；（２）关于德育目的理论的派别及其评价；（３）德育目的与德育目标的关系。文章提出... 展开更多; 关键词德育目的德育目标教育目的马克思主义德育过程受教育者 “社会本位” 德育实践活动德育价值观 “个人本位”; 在线阅读下载PDF 职称材料

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