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高职院校课程内部质量保证体系诊断与改进实施路径的研究——以《食品分析与检验》课程为例
被引量：
1
1
作者
王静霞
李俊儒
+1 位作者
张凤英
朱克永
《包装工程》
CAS
北大核心
2022年第S02期115-122,共8页
课程质量保证是实现专业质量保证的重要途径,如何从课程建设规划、目标与标准的构建、诊改实施常态化,实现提高课程建设水平,对教学质量产生明显的推进作用是课程诊改的重要内容。文中以食品生物技术专业的一门专业核心课《食品分析与...
课程质量保证是实现专业质量保证的重要途径,如何从课程建设规划、目标与标准的构建、诊改实施常态化,实现提高课程建设水平,对教学质量产生明显的推进作用是课程诊改的重要内容。文中以食品生物技术专业的一门专业核心课《食品分析与检验》为例,依托学院构建的内部质量保证体系,从课程教学、资源建设、考核体系等方面进行了诊断,提出课程改进措施,确立课程建设新目标,形成课程8字形质量改进“螺旋”,提高课程教学质量。
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关键词
课程诊改
食品分析与检验
“两链”贯通
实施路径
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职称材料
题名
高职院校课程内部质量保证体系诊断与改进实施路径的研究——以《食品分析与检验》课程为例
被引量：
1
1
作者
王静霞
李俊儒
张凤英
朱克永
机构
四川工商职业技术学院轻工工程学院
四川工商职业技术学院国家级生产性实训基地-食品分析检测中心
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2022年第S02期115-122,共8页
基金
四川工商职业技术学院校级教改项目(2022JG02)
四川工商职业技术学院院级课题(2019NC06)
文摘
课程质量保证是实现专业质量保证的重要途径,如何从课程建设规划、目标与标准的构建、诊改实施常态化,实现提高课程建设水平,对教学质量产生明显的推进作用是课程诊改的重要内容。文中以食品生物技术专业的一门专业核心课《食品分析与检验》为例,依托学院构建的内部质量保证体系,从课程教学、资源建设、考核体系等方面进行了诊断,提出课程改进措施,确立课程建设新目标,形成课程8字形质量改进“螺旋”,提高课程教学质量。
关键词
课程诊改
食品分析与检验
“两链”贯通
实施路径
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校课程内部质量保证体系诊断与改进实施路径的研究——以《食品分析与检验》课程为例
王静霞
李俊儒
张凤英
朱克永
《包装工程》
CAS
北大核心
2022
1
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