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生物学教育从“鸿沟”现象到“两种文化”的有机融合
被引量：
2
1
作者
徐宜兰
韩萍
《当代教育科学》
北大核心
2007年第3期104-106,共3页
一、问题的缘起：生物学教育中的“鸿沟”现象 在教育领域内，人们纷纷指责传统的科学主义倾向的生物学课程。认为科学主义的强霸带来很大的负面影响，造成了“科学”与“人文”的严重隔离，使得生物学教育中的“鸿沟”现象愈发彰显。...
一、问题的缘起：生物学教育中的“鸿沟”现象 在教育领域内，人们纷纷指责传统的科学主义倾向的生物学课程。认为科学主义的强霸带来很大的负面影响，造成了“科学”与“人文”的严重隔离，使得生物学教育中的“鸿沟”现象愈发彰显。我国的中学生物学教育滞后于很多发达国家，至今还有很多学校采用人文学科的教学方法教授它：读科学、背科学、考科学。这是一种缺失科学精神的生物学教育。缺乏科学精神的生物学教育是不是就一定没有科学主义存在呢？不然，我国的生物学教育存在着严重的工具主义倾向。这是一种科学主义的突出表现。建国以来，我国的生物学教育基本上是以工具价值取向为主，即学习生物学是为了社会发展的需要、是为了征服自然、改造自然的需要。如《1952年初级中学植物教学大纲》指出：“植物学是研究植物界和指出如何支配植物界的科学”；“我们不能等待自然的恩赐，我们的任务是向自然索取。”
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关键词
生物学教育
“两种文化”
有机融合
鸿沟
科学主义倾向
科学精神
工具主义
生物学课程
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职称材料
“贵族科学家”与“布商女儿”——《法国中尉的女人》与英国的“两种文化”之争
被引量：
2
2
作者
刘亚
《外国语文》
北大核心
2019年第4期64-70,共7页
在斯诺和利维斯掀起的英国“两种文化”论争中,约翰·福尔斯反对斯诺以工具理性为基础的功利主张,支持利维斯维护传统文化的立场。其小说《法国中尉的女人》在虚构故事的外表下潜藏着作者对“两种文化”之争的思考和批判。作品通过...
在斯诺和利维斯掀起的英国“两种文化”论争中,约翰·福尔斯反对斯诺以工具理性为基础的功利主张,支持利维斯维护传统文化的立场。其小说《法国中尉的女人》在虚构故事的外表下潜藏着作者对“两种文化”之争的思考和批判。作品通过人物之口表达了作者对学科分化的质疑、对工业文明的反思以及对文化传统的坚守。小说叙述中隐含的“两种文化”论争具有深远的历史传统背景和具体的现实文化语境:它不仅是一场学科论战,还折射出英国社会中的文化价值选择与身份认同诉求问题。
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关键词
约翰·福尔斯
《法国中尉的女人》
“两种文化”
之争
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职称材料
C.P.斯诺教育成长小说中的科学人文主义
被引量：
2
3
作者
姜慧玲
《山东外语教学》
北大核心
2022年第1期85-93,共9页
喧闹一时的“两种文化”之争使斯诺的科学人文主义思想一度被忽略。科学人文主义是20世纪20-30年代发轫并逐渐流行于英美学术界的思潮,主要倡导者有乔治·萨顿和朱利安·赫胥黎等,其主要观点是肯定科学对社会发展的作用,着眼于...
喧闹一时的“两种文化”之争使斯诺的科学人文主义思想一度被忽略。科学人文主义是20世纪20-30年代发轫并逐渐流行于英美学术界的思潮,主要倡导者有乔治·萨顿和朱利安·赫胥黎等,其主要观点是肯定科学对社会发展的作用,着眼于人性和人的全面发展,抵制科技的负面影响等。本文通过阐释斯诺的小说《探索》和《新人》中科学家主人公的职业道德危机和伦理选择,聚焦斯诺小说中科学家主人公的成长历程以及小说蕴含的科学人文主义思想。斯诺既崇尚科学,认为科学家应执着追求科学理想;又兼顾人文精神,认为科学家出于对他人、国家和人类命运的关心应捍卫科技伦理。然而,小说中科学家的选择是折衷而妥协的,这也是斯诺的局限性之所在。
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关键词
C.P.斯诺
教育成长小说
科学人文主义
“两种文化”
科技伦理
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职称材料
题名
生物学教育从“鸿沟”现象到“两种文化”的有机融合
被引量：
2
1
作者
徐宜兰
韩萍
机构
山东师范大学生命科学院
山东省滕州市前进小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第3期104-106,共3页
文摘
一、问题的缘起：生物学教育中的“鸿沟”现象 在教育领域内，人们纷纷指责传统的科学主义倾向的生物学课程。认为科学主义的强霸带来很大的负面影响，造成了“科学”与“人文”的严重隔离，使得生物学教育中的“鸿沟”现象愈发彰显。我国的中学生物学教育滞后于很多发达国家，至今还有很多学校采用人文学科的教学方法教授它：读科学、背科学、考科学。这是一种缺失科学精神的生物学教育。缺乏科学精神的生物学教育是不是就一定没有科学主义存在呢？不然，我国的生物学教育存在着严重的工具主义倾向。这是一种科学主义的突出表现。建国以来，我国的生物学教育基本上是以工具价值取向为主，即学习生物学是为了社会发展的需要、是为了征服自然、改造自然的需要。如《1952年初级中学植物教学大纲》指出：“植物学是研究植物界和指出如何支配植物界的科学”；“我们不能等待自然的恩赐，我们的任务是向自然索取。”
关键词
生物学教育
“两种文化”
有机融合
鸿沟
科学主义倾向
科学精神
工具主义
生物学课程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
“贵族科学家”与“布商女儿”——《法国中尉的女人》与英国的“两种文化”之争
被引量：
2
2
作者
刘亚
机构
山东师范大学文学院
出处
《外国语文》
北大核心
2019年第4期64-70,共7页
基金
山东省社会科学规划研究项目“英国当代小说中的科技与人文之争”(19CWWJ08)的阶段性研究成果
文摘
在斯诺和利维斯掀起的英国“两种文化”论争中,约翰·福尔斯反对斯诺以工具理性为基础的功利主张,支持利维斯维护传统文化的立场。其小说《法国中尉的女人》在虚构故事的外表下潜藏着作者对“两种文化”之争的思考和批判。作品通过人物之口表达了作者对学科分化的质疑、对工业文明的反思以及对文化传统的坚守。小说叙述中隐含的“两种文化”论争具有深远的历史传统背景和具体的现实文化语境:它不仅是一场学科论战,还折射出英国社会中的文化价值选择与身份认同诉求问题。
关键词
约翰·福尔斯
《法国中尉的女人》
“两种文化”
之争
Keywords
John Fowles
The French Lieutenant's Woman
controversy between the two cultures
分类号
I561.074 [文学—其他各国文学]
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题名
C.P.斯诺教育成长小说中的科学人文主义
被引量：
2
3
作者
姜慧玲
机构
大连外国语大学公共外语教研部
出处
《山东外语教学》
北大核心
2022年第1期85-93,共9页
基金
辽宁省教育厅科学研究经费青年项目“C.P.斯诺小说中的科学人文主义思想研究”(项目编号:2020JYT28)
大连外国语大学科研基金项目“C.P.斯诺小说中的后现代科技伦理思想研究”(项目编号:2019XJYB25)的阶段性成果。
文摘
喧闹一时的“两种文化”之争使斯诺的科学人文主义思想一度被忽略。科学人文主义是20世纪20-30年代发轫并逐渐流行于英美学术界的思潮,主要倡导者有乔治·萨顿和朱利安·赫胥黎等,其主要观点是肯定科学对社会发展的作用,着眼于人性和人的全面发展,抵制科技的负面影响等。本文通过阐释斯诺的小说《探索》和《新人》中科学家主人公的职业道德危机和伦理选择,聚焦斯诺小说中科学家主人公的成长历程以及小说蕴含的科学人文主义思想。斯诺既崇尚科学,认为科学家应执着追求科学理想;又兼顾人文精神,认为科学家出于对他人、国家和人类命运的关心应捍卫科技伦理。然而,小说中科学家的选择是折衷而妥协的,这也是斯诺的局限性之所在。
关键词
C.P.斯诺
教育成长小说
科学人文主义
“两种文化”
科技伦理
Keywords
C.P.Snow
bildungsroman
scientific humanism
the“Two Cultures”
scientific and technological ethics
分类号
I106 [文学—世界文学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物学教育从“鸿沟”现象到“两种文化”的有机融合
徐宜兰
韩萍
《当代教育科学》
北大核心
2007
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“贵族科学家”与“布商女儿”——《法国中尉的女人》与英国的“两种文化”之争
刘亚
《外国语文》
北大核心
2019
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
C.P.斯诺教育成长小说中的科学人文主义
姜慧玲
《山东外语教学》
北大核心
2022
2
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