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“两模块五维度”:广西中职示范特色校校企合作探索
被引量：
13
1
作者
王屹
方绪军
《职教论坛》
北大核心
2016年第36期15-21,共7页
以广西中职示范特色校校企合作实践为例,深入剖析影响校企合作的重要因素,即两大模块、五个维度(向度、量度、持续度、深度、有效度),提出职业教育校企合作"两模块五维度"评价模型。基于此,剖析广西中职示范特色校校企合作中...
以广西中职示范特色校校企合作实践为例,深入剖析影响校企合作的重要因素,即两大模块、五个维度(向度、量度、持续度、深度、有效度),提出职业教育校企合作"两模块五维度"评价模型。基于此,剖析广西中职示范特色校校企合作中存在的问题,并以五维度为预测向度,提出了以阶梯递进发展趋势下的合作设想,包括校企合作的政策导向与设计、校企合作的数量与质量博弈生存、校企合作可持续性的发展属性、校企合作深度的专一性延伸、校企合作有效性功能的使然,以此推进中等职业教育校企合作的稳定、健康、和谐发展。
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关键词
“两模块五维度”
中职示范特色校:校企合作
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题名
“两模块五维度”:广西中职示范特色校校企合作探索
被引量：
13
1
作者
王屹
方绪军
机构
广西师范学院职业技术教育学院
广西职业教育发展研究中心
中国-东盟职业教育研究中心
南宁职业技术学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第36期15-21,共7页
基金
广西中等职业学校教学改革重点立项"广西中等职业学校特色项目建设研究与实践"(编号:GXZZJG2012A008)
主持人:王屹
文摘
以广西中职示范特色校校企合作实践为例,深入剖析影响校企合作的重要因素,即两大模块、五个维度(向度、量度、持续度、深度、有效度),提出职业教育校企合作"两模块五维度"评价模型。基于此,剖析广西中职示范特色校校企合作中存在的问题,并以五维度为预测向度,提出了以阶梯递进发展趋势下的合作设想,包括校企合作的政策导向与设计、校企合作的数量与质量博弈生存、校企合作可持续性的发展属性、校企合作深度的专一性延伸、校企合作有效性功能的使然,以此推进中等职业教育校企合作的稳定、健康、和谐发展。
关键词
“两模块五维度”
中职示范特色校:校企合作
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“两模块五维度”:广西中职示范特色校校企合作探索
王屹
方绪军
《职教论坛》
北大核心
2016
13
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