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基于“两个课堂”视角建构高校思想政治理论课教学模式的探析被引量：1: 1; 作者张军琪刘娜娜《学术界》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期309-312,共4页; 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,目前高校思想政治理论课教学普遍采用以理论教学为主要方式辅之以社会实践教学的第一课堂和第二课堂共同教学的形式,但是理论教学环节存在单向灌输、方式单一、认识偏差等问题,... 展开更多; 关键词思想政治理论课 “两个课堂” 教学模式二元双线模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强“两个课堂”建设提高教学效果──关于开设“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的思考被引量：1: 2; 作者孙武科《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第S2期273-274,共2页; 按教育部要求 ,“邓小平理论概论”课应该调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课。要上好这门新课 ,“两课”教师必须认真学习“三个代表”重要思想 ,在此基础上 ,一要加强课堂教学 ,充分发扬第一课堂的主渠道作用 ;二要积... 展开更多; 关键词邓小平理论 “三个代表” “两个课堂” 教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

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