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新文科视域下模拟法庭教学的实践模式及其重塑路径
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作者 自正法 傅琳凡 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第3期57-64,共8页
根植于学院式教育的传统模拟法庭实践课程过于强调呈现一场完美的庭审表演,忽视理论与实践、学科与学科之间真正的交叉融合,怠于吸纳新兴科技元素,致使教学理念缺乏前沿性、教学内容缺乏创新性、教学方式缺乏实践性,难以适应新时代实施... 根植于学院式教育的传统模拟法庭实践课程过于强调呈现一场完美的庭审表演,忽视理论与实践、学科与学科之间真正的交叉融合,怠于吸纳新兴科技元素,致使教学理念缺乏前沿性、教学内容缺乏创新性、教学方式缺乏实践性,难以适应新时代实施学训一体,培养新文科复合型法治人才的新要求。为全面深化法学教育改革、大力推进新文科建设,亟需秉持“创新、融合、协同、共享”的新文科教学理念,以社会需求为导向,拓宽模拟法庭教学所覆盖的法律职能领域,推动法学学科与其他数字化学科有机交叉融合,构建双师指导协同机制和智能化模拟法庭云端教学平台,丰富模拟法庭教学的内在价值和外延意义,培养法科学生的多元化、综合性能力。开展实务经验讲座、实地观摩、旁听庭审等第二课堂,带领学生深入实务进行实战演练,从而激发模拟法庭教学的内生活力。以深化模拟法庭改革促进新文科建设,培养具有实践能力的跨学科复合型法律人才。 展开更多
关键词 新文科 模拟法庭 实践教学 教学模式 法学教育
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世界遗产教育:让学生享受人类文明滋养——东北育才教育集团以世界遗产教育为抓手的德育实践 被引量:1
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作者 高琛 《中小学管理》 北大核心 2012年第3期36-37,共2页
东北育才教育集团以世界遗产教育为抓手,以自主体验为核心原则,形成了具有东北育才特色的世界遗产教育实施策略:突出课题引领作用,在集团内分层实施遗产教育;注重以"形"为抓手,寻求"形而上"的突破;丰富学生的自主体... 东北育才教育集团以世界遗产教育为抓手,以自主体验为核心原则,形成了具有东北育才特色的世界遗产教育实施策略:突出课题引领作用,在集团内分层实施遗产教育;注重以"形"为抓手,寻求"形而上"的突破;丰富学生的自主体验,让学生不断收获梦想与成长。 展开更多
关键词 创新人才培养 公民教育 国际理解教育 世界遗产教育 “世界遗产模拟法庭” 东北育才教育集团
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卓越法律人才教育培养计划与模拟法庭实践教学 被引量:16
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作者 陈兵 张光宇 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期169-171,共3页
卓越法律人才教育培养计划的启动,进一步促使国内各大法学院校加大推进法学实践教学改革的步伐。其中,模拟法庭实践教学由于实效显著,备受关注。然而,囿于传统教学体系的僵化和实践教学方法的固化,各法学院校就模拟法庭实践教学的成熟... 卓越法律人才教育培养计划的启动,进一步促使国内各大法学院校加大推进法学实践教学改革的步伐。其中,模拟法庭实践教学由于实效显著,备受关注。然而,囿于传统教学体系的僵化和实践教学方法的固化,各法学院校就模拟法庭实践教学的成熟和有效的模式仍在探索。现有法学实践教学形式的僵化,加之课程设置缺乏系统性与独立性,导致模拟法庭实践教学难以发挥应有功效。为此,有必要对模拟法庭在实践教学中应承担的角色重新定位,从价值分析和实现进路两方面探讨模拟法庭实践教学在现阶段高等法学教育改革中的重要作用与推进方式。 展开更多
关键词 卓越法律人才教育培养计划 高等法学教育 法学实践教学 模拟法庭
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模拟法庭实验教学方法新探 被引量:47
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作者 陈学权 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期86-89,31,共5页
模拟法庭实验教学在我国高校法学教育中日益普及,但其教学效果有待提高。我国模拟法庭实验教学之目标应当从单一走向多元,教学形式应当从表演走向实战,实验角色的分配应当由固定走向多变,教师对模拟法庭实验的指导应当从平面走向立体,... 模拟法庭实验教学在我国高校法学教育中日益普及,但其教学效果有待提高。我国模拟法庭实验教学之目标应当从单一走向多元,教学形式应当从表演走向实战,实验角色的分配应当由固定走向多变,教师对模拟法庭实验的指导应当从平面走向立体,模拟法庭实验课程的成绩考核应当从重结果走向重过程。 展开更多
关键词 模拟法庭 教学方法 教学效果
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完善模拟法庭教学法的思考 被引量:6
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作者 孟丽君 于巍巍 《教育与职业》 北大核心 2012年第30期148-149,共2页
随着时代的进步、教育的发展,人们对教育的期盼已开始由注重形式向注重实效转变,足见传统教学法已难以满足现代人对教育的需求。需求催生革新,在此情况下,模拟法庭教学法便应运而生。文章从模拟法庭教学法的内涵出发,阐释了模拟法庭教... 随着时代的进步、教育的发展,人们对教育的期盼已开始由注重形式向注重实效转变,足见传统教学法已难以满足现代人对教育的需求。需求催生革新,在此情况下,模拟法庭教学法便应运而生。文章从模拟法庭教学法的内涵出发,阐释了模拟法庭教学法带来的革新与成效,剖析了模拟法庭教学法在实践中遇到的问题,进而提出了相应的解决对策。 展开更多
关键词 模拟法庭 实践性教学 规范化 实战经验
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模拟法庭与法学教育的职业转型 被引量:20
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作者 何志鹏 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期64-70,共7页
作为中国法学教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要探索,模拟法庭在法学教育单位中逐渐推开,并且获得了参与其中的教师和学生的高度认可。模拟法庭教育意味着对于法学教育基本理念的重构,也就是从教义法学的确定性走向实践法学的... 作为中国法学教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要探索,模拟法庭在法学教育单位中逐渐推开,并且获得了参与其中的教师和学生的高度认可。模拟法庭教育意味着对于法学教育基本理念的重构,也就是从教义法学的确定性走向实践法学的不确定,从而大幅度提升了法律职业人能力的重要性。模拟法庭培养着学生的多元能力,现代的法学教育应当积极应对职业教育和模拟法庭所带来的挑战,并在教师和学生评价体系中体现出对于模拟法庭的重视。 展开更多
关键词 模拟法庭 法学教学 实践转型
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模拟法庭教学法在思想政治理论课教学中的创新应用 被引量:6
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作者 杨佳华 陈艳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第4期204-206,240,共4页
高校思想政治理论课教学过程采用的教学方法主要是传统教学方法,即讲授法和讨论法,制约教学目标的实现。该文以鲁迅美术院校的教学实践为例,探索模拟法庭教学方法在高校思想政治理论课教学过程中的创新应用,形成讲授法、讨论法和模拟法... 高校思想政治理论课教学过程采用的教学方法主要是传统教学方法,即讲授法和讨论法,制约教学目标的实现。该文以鲁迅美术院校的教学实践为例,探索模拟法庭教学方法在高校思想政治理论课教学过程中的创新应用,形成讲授法、讨论法和模拟法庭教学法有效结合的教学方法体系,整合教学资源,更有效地实现教学目标。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 模拟法庭教学方法 德育
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搭建高校法学教育校内实践教学平台的新探索——以模拟法庭赛季为主体的尝试 被引量:12
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作者 陈兵 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期46-49,共4页
伴随我国法治事业建设的不断推进,社会各界在对法律人才需求量增加的同时,也对法律人才素质的要求越来越高,首当其冲表现为对法律实务技能的要求。为此,各高校法学院系在加强校外实践基地建设的同时,亦积极探索校内实践教学平台的搭建... 伴随我国法治事业建设的不断推进,社会各界在对法律人才需求量增加的同时,也对法律人才素质的要求越来越高,首当其冲表现为对法律实务技能的要求。为此,各高校法学院系在加强校外实践基地建设的同时,亦积极探索校内实践教学平台的搭建。模拟法庭作为一种实践教学方式得以推广。然而,由于我国模拟法庭教学项目起步晚,模拟法庭仍以表演型为主,专业教师参与程度不够,教学缺乏常规性、系统性及专业性,严重制约了模拟法庭教学项目作为校内实践教学平台的功能发挥。有鉴于此,吉林大学法学院通过三年多的尝试,探索开发了一套模拟法庭赛季教学项目,将模拟法庭教学常规化、专业化,较好地克服了现有教学的不足,切实搭建了校内实践教学平台,收到了不错的教学效果。 展开更多
关键词 模拟法庭 模拟法庭赛季 校内实践教学平台 卓越法律人才教育培养计划
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医疗纠纷模拟法庭的做法和体会 被引量:3
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作者 毕连枝 关红 +1 位作者 梁宏静 陈丽 《解放军护理杂志》 2003年第10期84-84,共1页
随着社会对医疗质量要求的不断提高和医疗法律环境及法律规则的变化,医疗行为的法律风险愈加突显出来.规范医护行为不仅是医学科学本身的要求,同时已成为医疗机构和医护人员的法律义务.为了加快护理人员适应医疗市场需求的能力和观念的... 随着社会对医疗质量要求的不断提高和医疗法律环境及法律规则的变化,医疗行为的法律风险愈加突显出来.规范医护行为不仅是医学科学本身的要求,同时已成为医疗机构和医护人员的法律义务.为了加快护理人员适应医疗市场需求的能力和观念的转变,增加危机意识和应急措施,我们科室进行了一次医疗纠纷模拟法庭开庭,受到了很好的效果. 展开更多
关键词 医疗纠纷 模拟法庭 护理管理 规章制度 法律意识
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医事法律专业实践课程设置模式探索——以模拟法庭课程设计为视角 被引量:2
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作者 陶然 石悦 王云鹏 《中国卫生事业管理》 北大核心 2009年第10期689-691,共3页
随着医疗纠纷矛盾日益突出,成为影响和谐社会的"不和谐音符",医事法律专业越来越多的为各高等院校开设,专门为解决医事纠纷培养专业人才。医事法律专业不同于传统法学专业,要求在医事法律专业的教学模式中更加重视实践环节,... 随着医疗纠纷矛盾日益突出,成为影响和谐社会的"不和谐音符",医事法律专业越来越多的为各高等院校开设,专门为解决医事纠纷培养专业人才。医事法律专业不同于传统法学专业,要求在医事法律专业的教学模式中更加重视实践环节,模拟法庭是重要的实践教学模式之一,医事法律专业培养目标要求对模拟法庭进行独特设计。 展开更多
关键词 医事法律 实践教学 模拟法庭 课程设计
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模拟法庭实验课程建设基本问题研究 被引量:20
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作者 陈学权 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第11期142-145,共4页
将模拟法庭作为一门实验课程单独开设是我国法学人才培养的迫切要求。开设模拟法庭课程应当满足特定的条件,并注重教学目标的多元化。该课程包括明确教学目标、选择案例、分配角色、开庭准备、开庭审理、总结与点评以及卷宗归档等七个... 将模拟法庭作为一门实验课程单独开设是我国法学人才培养的迫切要求。开设模拟法庭课程应当满足特定的条件,并注重教学目标的多元化。该课程包括明确教学目标、选择案例、分配角色、开庭准备、开庭审理、总结与点评以及卷宗归档等七个教学环节。 展开更多
关键词 模拟法庭 开设条件 教学目标 教学环节
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模拟法庭教学改革模式探讨 被引量:2
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作者 杨云霞 郭慧敏 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第8期125-127,共3页
模拟法庭教学活动在我国的传统法学教育中被广泛应用,但却存在着诸多的问题。对传统模式的改革应以模拟法庭教学的目标为基点,在此基础上,融入职业道德教育,增加模拟庭外活动及教学活动的规范性,增加法官和律师的真实参与和指导,将重点... 模拟法庭教学活动在我国的传统法学教育中被广泛应用,但却存在着诸多的问题。对传统模式的改革应以模拟法庭教学的目标为基点,在此基础上,融入职业道德教育,增加模拟庭外活动及教学活动的规范性,增加法官和律师的真实参与和指导,将重点放在职业角色的技能和技巧上,以学生为主体,融学术讨论与模拟法庭为一体,在程序上和模式上加强英美法系的抗辩式色彩,引进诊所式教学法,形成一个新型的模拟法庭工作模式。 展开更多
关键词 模拟法庭 教学改革 模式
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模拟法庭课程教学模式与方法改革之探索 被引量:13
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作者 夏利民 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第12期51-53,14,共4页
适应依法治国和司法改革对法律人才的实际需要,深化模拟法庭课程改革,构建复合型的教学模式,适用多样化的教学方法,注重多变的学生主体,跟进全方位的教师指导,建设开放性的师资队伍和多重性的成绩评价体系,对有效提升模拟法庭课程效果... 适应依法治国和司法改革对法律人才的实际需要,深化模拟法庭课程改革,构建复合型的教学模式,适用多样化的教学方法,注重多变的学生主体,跟进全方位的教师指导,建设开放性的师资队伍和多重性的成绩评价体系,对有效提升模拟法庭课程效果具有重要意义。 展开更多
关键词 模拟法庭 教学模式 教学方法
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模拟法庭及其教学意义 被引量:22
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作者 魏清沂 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2000年第1期103-106,共4页
本文针对我国法学教学方法单一、落后的现状,根据目前新的教学理论和国家关于高等教育改革的基本精神,分析讨论了模拟法庭这种教学活动的概念、特点,具体的教学设计和教学要求以及在法学教学活动中的作用。
关键词 模拟法庭 法学 教学方法 教学设计 教学要求
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浅议高校数字化模拟法庭实验室建设 被引量:10
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作者 王娜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第12期256-259,共4页
随着高校数字化的发展传统的模拟法庭实验室存在着诸多的局限性,已不能适应信息时代对大学生的要求。本文针对此问题从培养学生职业素养的角度出发,提出了高校法学专业应逐步建设数字化模拟法庭实验室,指出了高校建设数字化模拟法庭实... 随着高校数字化的发展传统的模拟法庭实验室存在着诸多的局限性,已不能适应信息时代对大学生的要求。本文针对此问题从培养学生职业素养的角度出发,提出了高校法学专业应逐步建设数字化模拟法庭实验室,指出了高校建设数字化模拟法庭实验室意义,阐述了高校建设数字化模拟法庭实验室所需要的软硬件措施等,通过建设数字化的模拟法庭实验室以培养学生的职业素养,提高法学专业学生的实践能力,最终为我国的司法部门输送高水平的创新型法律人才。 展开更多
关键词 数字化模拟法庭 职业素养 信息化时代
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浅议模拟法庭教学制度的完善 被引量:9
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作者 张小蕾 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期71-72,共2页
针对目前存在于模拟法庭教学中的诸多问题,如课程设置的缺失、指导教师的不足、学生认识的片面等,本文提出了完善模拟法庭教学的若干对策,并以天津师范大学法学院的教学实践为基础,总结出一些经验和建议。
关键词 模拟法庭教学 实践教学 “双导师” 效果评价
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国际化复合型法律人才的培养:现状分析、路径选择及保障机制——以国际模拟法庭竞赛的培训和参赛为例 被引量:10
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作者 钱锦宇 薛莹 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期63-71,共9页
随着中国法治建设的推进和国际交流的深入,传统的法律人才培养模式已经难以满足社会发展的需要。国际化复合型法律专业人才的培养,成为当前我国亟须解决的问题。但是,师资力量相对不足、"重理论、轻实务"的教学模式等因素,制... 随着中国法治建设的推进和国际交流的深入,传统的法律人才培养模式已经难以满足社会发展的需要。国际化复合型法律专业人才的培养,成为当前我国亟须解决的问题。但是,师资力量相对不足、"重理论、轻实务"的教学模式等因素,制约了国际化复合型法律人才的培养。国际模拟法庭参赛培训课程,是培养国际化复合型法律人才的重要路径和模式,它能够强化法科学生的法律英语运用能力,锻炼法律思维能力、语言组织能力、逻辑分析能力,培养多学科交叉的知识结构,提升法律实践能力。我们应推进传统教学模式改革,增设国际模拟法庭竞赛的培训课程,强化国际模拟法庭竞赛培训的师资团队整合与建设,建构并强化相关激励机制,并在经费预算方面予以充足的保障。 展开更多
关键词 法学教育 国际化复合型法律人才 国际模拟法庭 培养途径
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模拟法庭教学的课程内容设计——以吉林大学法学院的实践为例 被引量:19
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作者 田洪鋆 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第10期67-70,51,共5页
在对传统法学教育反思的基础上,模拟法庭教学活动逐渐被各法学院校重视并加以研究,然而模拟法庭教学在课程内容设计方面却存在很多问题。本文结合吉林大学法学院模拟法庭课程内容设计的实践,探讨了目前模拟法庭课程内容设计方面存在的... 在对传统法学教育反思的基础上,模拟法庭教学活动逐渐被各法学院校重视并加以研究,然而模拟法庭教学在课程内容设计方面却存在很多问题。本文结合吉林大学法学院模拟法庭课程内容设计的实践,探讨了目前模拟法庭课程内容设计方面存在的误区、模拟法庭课程内容设计应当具有的思路、特点和应当包括的主要内容,从而将模拟法庭教学向更加深入的层面推进。 展开更多
关键词 模拟法庭 教学 课程内容 课程化 吉林大学法学院
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法学教育应推进模拟法庭教学课程化 被引量:19
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作者 陈兵 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期73-76,共4页
由于我国模拟法庭教学起步晚,仍处在早期建设阶段,将其独立设置为课程还有待进一步努力。为此,本文结合吉林大学法学院模拟法庭课程化实践,从课程价值定位、课程独立设置、多元师资结构、优化教学内容、实践考核方式、提供资源保障等方... 由于我国模拟法庭教学起步晚,仍处在早期建设阶段,将其独立设置为课程还有待进一步努力。为此,本文结合吉林大学法学院模拟法庭课程化实践,从课程价值定位、课程独立设置、多元师资结构、优化教学内容、实践考核方式、提供资源保障等方面,探讨了模拟法庭教学课程化的要件,进而将模拟法庭教学课程化作为高校法学实践教学的重要平台。 展开更多
关键词 法学教育 卓越法律人才计划 模拟法庭 课程化 吉林大学法学院
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民事诉讼模拟法庭实践教学课程的设计——以合作性学习模式为视角 被引量:4
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作者 赵春兰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第10期175-177,共3页
模拟法庭教学方案的设计、确定与实施契合了合作性学习的基本要求,对培养和提高法学专业学生基本理论知识和实务操作能力、法学思维方式和案例解析能力具有不可替代的积极意义。为此,在合作性学习模式下,应将模拟法庭实践教学纳入法学... 模拟法庭教学方案的设计、确定与实施契合了合作性学习的基本要求,对培养和提高法学专业学生基本理论知识和实务操作能力、法学思维方式和案例解析能力具有不可替代的积极意义。为此,在合作性学习模式下,应将模拟法庭实践教学纳入法学专业实践课程体系,明确课程的目标定位,在课程教学方案设计与运行中,突出学生的主体地位,强调教师的适时、适度引导,注重模拟法庭教学活动的规范化,教师与学生间的互动与合作,多方位提升教师团队的业务能力。 展开更多
关键词 合作性学习 模拟法庭 实践教学
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