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高职院校实施“专本套读”的方法研究
被引量：
2
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作者
余景波
高娜娜
闫明
《北京农业职业学院学报》
2017年第5期88-92,共5页
"专本套读"人才培养的实施是逻辑性比较强的系统工程,可以按照事前的准备、事中的实施和事后的评价三个阶段来合理地设计实施方案。根据高职教育的特点,高职院校可以根据事前、事中和事后的逻辑顺序,设计符合"专本套读&q...
"专本套读"人才培养的实施是逻辑性比较强的系统工程,可以按照事前的准备、事中的实施和事后的评价三个阶段来合理地设计实施方案。根据高职教育的特点,高职院校可以根据事前、事中和事后的逻辑顺序,设计符合"专本套读"要求可操作的工作内容,并切实运用在高职学生培养的全过程中,以实现人才培养模式效益的最大化。
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关键词
高职院校
“专本套读”
方法
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题名
高职院校实施“专本套读”的方法研究
被引量：
2
1
作者
余景波
高娜娜
闫明
机构
青岛求实职业技术学院
出处
《北京农业职业学院学报》
2017年第5期88-92,共5页
基金
青岛市教育科学"十三五"规划课题(QJK135C340)
文摘
"专本套读"人才培养的实施是逻辑性比较强的系统工程,可以按照事前的准备、事中的实施和事后的评价三个阶段来合理地设计实施方案。根据高职教育的特点,高职院校可以根据事前、事中和事后的逻辑顺序,设计符合"专本套读"要求可操作的工作内容,并切实运用在高职学生培养的全过程中,以实现人才培养模式效益的最大化。
关键词
高职院校
“专本套读”
方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职院校实施“专本套读”的方法研究
余景波
高娜娜
闫明
《北京农业职业学院学报》
2017
2
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