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“三进”课程的课堂教学设计路径逆向探析——以《习近平谈治国理政》俄文版翻译鉴赏课程为例
被引量：
17
1
作者
胡业爽
徐曼琳
《外国语文》
北大核心
2022年第3期25-32,共8页
《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”试点工作对于引领我国外语人才培养方向,加强我国国际传播能力建设有重要而深远的意义。宏观的价值引领要落实到教学实际,不能只看知识输入效果,能否输出才是关键。因此,本文尝试基于产出导向法...
《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”试点工作对于引领我国外语人才培养方向,加强我国国际传播能力建设有重要而深远的意义。宏观的价值引领要落实到教学实际,不能只看知识输入效果,能否输出才是关键。因此,本文尝试基于产出导向法教学理念,以《习近平谈治国理政》翻译鉴赏课为例,对课堂教学设计路径进行逆向探析,以期构建起融合理念、教材、策略、评价的多维整合型教学设计路径,使“三进”课程更加科学化、丰富化、趣味化,推动学校整体改革思路落地实施。
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关键词
《习近平谈治国理政》多语种版
“三进”试点工作
产出导向法
课堂教学设计路径
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题名
“三进”课程的课堂教学设计路径逆向探析——以《习近平谈治国理政》俄文版翻译鉴赏课程为例
被引量：
17
1
作者
胡业爽
徐曼琳
机构
四川外国语大学俄语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2022年第3期25-32,共8页
基金
教育部首批新文科研究与改革实践项目“以《习近平谈治国理政》多语种版进课堂为抓手,打造外语类院校特色课程思政”(2021010026)
重庆市社会科学规划项目“中国当代乡土小说俄译中的地方形象构建研究”(2020QNWX68)
四川外国语大学2021年度校级科研项目“中国当代乡土小说俄译中的地域风格再现研究”(sisu202114)的阶段性成果。
文摘
《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”试点工作对于引领我国外语人才培养方向,加强我国国际传播能力建设有重要而深远的意义。宏观的价值引领要落实到教学实际,不能只看知识输入效果,能否输出才是关键。因此,本文尝试基于产出导向法教学理念,以《习近平谈治国理政》翻译鉴赏课为例,对课堂教学设计路径进行逆向探析,以期构建起融合理念、教材、策略、评价的多维整合型教学设计路径,使“三进”课程更加科学化、丰富化、趣味化,推动学校整体改革思路落地实施。
关键词
《习近平谈治国理政》多语种版
“三进”试点工作
产出导向法
课堂教学设计路径
Keywords
multilingual versions of Xi Jinping:The Governance of China
pilot reform
production-oriented approach
teaching design path
分类号
H35 [语言文字—俄语]
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1
“三进”课程的课堂教学设计路径逆向探析——以《习近平谈治国理政》俄文版翻译鉴赏课程为例
胡业爽
徐曼琳
《外国语文》
北大核心
2022
17
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