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“校企行”协同育人的高职人才培养模式创新与实践 被引量:4
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作者 刘剑锋 陈琳 《黄河水利职业技术学院学报》 2020年第3期60-64,共5页
围绕目前测绘地理信息类人才培养中存在的问题,从行指委、学校、企业三个方面,分析“校企行”协同育人的必要性,构建了产教深度融合的“3524”人才培养创新模式,重点阐述了共建共享现代职业教育环境、推行基于教学资源库的线上线下混合... 围绕目前测绘地理信息类人才培养中存在的问题,从行指委、学校、企业三个方面,分析“校企行”协同育人的必要性,构建了产教深度融合的“3524”人才培养创新模式,重点阐述了共建共享现代职业教育环境、推行基于教学资源库的线上线下混合式教学方法、构建多元考核评价体系等人才培养实施途径,突出了人才培养的实践性、开放性、职业性和创新性,有效提高了人才培养质量。 展开更多
关键词 互联网+教育 高等职业教育 测绘地理信息类人才 “校企行”协同育人 “3524”人才培养模式 “三融合”现代职业教育环境 多元评价体系
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适应经济新常态 科学跨越奔小康——云浮市委书记庞国梅专访
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作者 谭海清 《小康》 2015年第4X期42-47,共6页
站在广东省的角度看,云浮是山区欠发达地区,但经过多年来历精图治,云浮将一份亮丽的成绩单呈现给大众:好山好水好人文、宜居宜业宜休闲的山水生态城市,广东内河第一大港,国家三网融合试点城市和广东省"智慧城市"试点城市,19... 站在广东省的角度看,云浮是山区欠发达地区,但经过多年来历精图治,云浮将一份亮丽的成绩单呈现给大众:好山好水好人文、宜居宜业宜休闲的山水生态城市,广东内河第一大港,国家三网融合试点城市和广东省"智慧城市"试点城市,19家国家级、省级工程技术研究开发中心,平安工作满意度考评全省第二……目前,广东省有三位女性地级市委书记,作为三位书记之一的庞国梅,由于她是三人中最年轻的。 展开更多
关键词 国梅 欠发达地区 城市规模 融合 生物医药 新型城镇化 生态城市 生态环境 农业经营主体 现代
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