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题名我国高等教育对新质生产力增长的贡献测度
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作者
范栖银
谢昊伦
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机构
华东师范大学
北京师范大学
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第8期70-81,共12页
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基金
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“基于区域产业人才需求的职业教育供给调节机理分析与制度建构”(编号:BJA230027)
国家社会科学基金后期资助教育学一般项目“新时代职业教育改革研究”(编号:21FJKB012)。
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文摘
基于C-D生产函数测度我国高等教育对新质生产力增长的贡献率,发现2010—2022年,全国、三大地区与各省份的新质生产力发展指数稳步增长但区域异质性不断增强;我国高等教育对新质生产力增长的贡献率为12.37%,但略低于对整体经济增长的贡献率,支撑新质生产力发展的能力有待提升;层次差异上呈现出专科<本科<研究生的规律,研究生教育已成为推动新质生产力增长的主力军;“十三五”以来高等教育对新质生产力增长的贡献率较“十二五”时期有所提升。为进一步优化高等教育资源配置,高质量助推新质生产力发展,应以“三融”战略为落脚点:顺应新质生产力发展需求,以科教融汇一体化发展提升时代适应性;因地制宜培育发展新动能,以产教融合协同化发展增强区域均衡性;科学统筹类型与层次布局,以职普融通多样化发展优化结构合理性。
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关键词
高等教育
新质生产力
贡献率
C-D函数
“三融”战略
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Keywords
higher education
the new quality productive forces
contribution rate
C-D function
"three-integration"strategy
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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