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“三维一体”教学新体系的探索与实践——以地方高校土木工程专业为例被引量：16: 1; 作者吴晓李宝斌《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期155-158,共4页; 在生源素质下降和就业形势严峻的双重压力下,地方高校土木工程专业只有面向地方和基层,增加工程导向的教学内容和强化实践导向的工程训练,追求工程教育回归工程实践,才能在激烈的竞争环境中求得发展。湖南文理学院土木工程专业的"... 展开更多; 关键词地方高校土木工程专业 “三维一体”教学新体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

测量学与GIS课程一体化教学内容体系的构建被引量：8: 2; 作者王庆国刘汉丽 +1 位作者陈伟朱晓宏《测绘通报》 CSCD 北大核心 2016年第11期141-143,共3页; 为适应测绘信息化和测绘新业态背景下测绘工作重心的发展变化,针对目前非测绘与地理信息类专业中的测量学和GIS两门课程的教学,基于对两门课程进行一体化教学的思路,研究构建了两门课程的一体化教学内容体系。; 关键词测绘信息化测绘新业态基于位置的信息服务一体化教学教学内容体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

环境工程专业一体化实践教学体系构建被引量：14: 3; 作者周振赵晓丹 +3 位作者蒋路漫胡晨燕时鹏辉王罗春《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第10期171-175,共5页; 在“新工科”背景下,面向社会发展和产业发展需求,以污水处理与资源化技术为核心,整合校内外实践教学和科研资源,构建了以水为主线、以能力培养为导向的一体化实践教学体系。通过贯通式设计将原有的各项独立实践课程关联起来,从基础到创... 展开更多; 关键词污水处理与资源化一体化实践教学体系新工科; 在线阅读下载PDF 职称材料

新高考背景下核心素养循证教学的实践路径被引量：4: 4; 作者尹达《教育理论与实践》北大核心 2021年第25期55-59,共5页; 利用循证实践推进教学改革以实现发展学生核心素养之目标,是核心素养循证教学实践的本质内涵。新高考背景下核心素养循证教学的实践路径是:建构“四位一体化”框架,聚合核心素养循证教学实践的群体动力;采用“三维协同化”模型,开辟核... 展开更多; 关键词新高考核心素养循证教学实践四位一体化群体动力三维协同化崭新思维研究+实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语教-学-评一体化教学实践研究——以项目式学习为例被引量：2: 5; 作者王术李萍《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第6期66-70,共5页; 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)倡导建立“以学生为主体,促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系”(教育部,2018:4);要求教师“处理好教、学、评的关系,达到以评助学、以评促教的目的”(同上... 展开更多; 关键词项目式学习课程评价体系高中英语以评促教一体化教学实践教学与评价突破传统新课标; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向21世纪探索全面提高人才培养质量的新途径: 6; 作者陈孟康志滨《黑龙江高教研究》北大核心 1997年第2期97-99,共3页; 面向２１世纪探索全面提高人才培养质量的新途径陈孟康志滨２１世纪大踏步向我们走来，摆在高等学校面前的任务也日益紧迫。在社会主义市场经济条件下，在国际科技和人才竞争日趋激烈的大环境中，如何培养出高质量的适应２１世纪需要的... 展开更多; 关键词人才培养质量面向21世纪人才培养模式新途径学分制全面提高教学内容和课程体系学习成绩知识结构 “一体两翼”; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三维一体”教学新体系的探索与实践——以地方高校土木工程专业为例被引量：16: 1; 作者吴晓李宝斌; 机构湖南文理学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期155-158,共4页; 基金湖南省教育厅教改课题"构建地方高校土木工程专业‘三维一体’教学新体系的探索与实践"(湘财教指〔2007〕36号)的研究成果; 文摘在生源素质下降和就业形势严峻的双重压力下,地方高校土木工程专业只有面向地方和基层,增加工程导向的教学内容和强化实践导向的工程训练,追求工程教育回归工程实践,才能在激烈的竞争环境中求得发展。湖南文理学院土木工程专业的"三维一体"教学新体系的探索与实践,取得了一定成效,对同类地方本科院校有一定的参考意义。; 关键词地方高校土木工程专业 “三维一体”教学新体系; Keywords civil engineering speciality local university ＂Three in one＂teaching system; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名测量学与GIS课程一体化教学内容体系的构建被引量：8: 2; 作者王庆国刘汉丽陈伟朱晓宏; 机构武汉科技大学汽车与交通工程学院武汉科技大学城市建设学院; 出处《测绘通报》 CSCD 北大核心 2016年第11期141-143,共3页; 基金湖北省教学研究项目(2015236) 武汉科技大学重点教学研究项目(2015Z016); 文摘为适应测绘信息化和测绘新业态背景下测绘工作重心的发展变化,针对目前非测绘与地理信息类专业中的测量学和GIS两门课程的教学,基于对两门课程进行一体化教学的思路,研究构建了两门课程的一体化教学内容体系。; 关键词测绘信息化测绘新业态基于位置的信息服务一体化教学教学内容体系; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名环境工程专业一体化实践教学体系构建被引量：14: 3; 作者周振赵晓丹蒋路漫胡晨燕时鹏辉王罗春; 机构上海电力大学环境与化学工程学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第10期171-175,共5页; 基金上海市属高校第二批应用型本科试点专业建设项目(沪教委高〔2016〕18号) 2019年上海市重点课程建设项目(2019-257)。; 文摘在“新工科”背景下,面向社会发展和产业发展需求,以污水处理与资源化技术为核心,整合校内外实践教学和科研资源,构建了以水为主线、以能力培养为导向的一体化实践教学体系。通过贯通式设计将原有的各项独立实践课程关联起来,从基础到创新,进行虚实结合,形成层次化、多元化、特色化的实践教学链,从而更好地实现对学生工程实践能力和创新能力的培养。; 关键词污水处理与资源化一体化实践教学体系新工科; Keywords sewage treatment and resource utilization integration practical teaching system new engineering; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新高考背景下核心素养循证教学的实践路径被引量：4: 4; 作者尹达; 机构安徽师范大学文学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第25期55-59,共5页; 基金全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“高考综合改革循证实践路径研究”(课题批准号:DHA190379)的研究成果。课题主持人:尹达。; 文摘利用循证实践推进教学改革以实现发展学生核心素养之目标,是核心素养循证教学实践的本质内涵。新高考背景下核心素养循证教学的实践路径是:建构“四位一体化”框架,聚合核心素养循证教学实践的群体动力;采用“三维协同化”模型,开辟核心素养循证教学实践的崭新思维;开辟“研究+实践”路径,推动核心素养循证教学实践的行动改进。; 关键词新高考核心素养循证教学实践四位一体化群体动力三维协同化崭新思维研究+实践; Keywords new college entrance examination core literacy evidence-based teaching practice four-in-one group momentum three-dimensional synergy new ideas research+practice; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中英语教-学-评一体化教学实践研究——以项目式学习为例被引量：2: 5; 作者王术李萍; 机构浙江省宁波市鄞州中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第6期66-70,共5页; 文摘一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)倡导建立“以学生为主体,促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系”(教育部,2018:4);要求教师“处理好教、学、评的关系,达到以评助学、以评促教的目的”(同上:77)。教一学一评一体化的本质在于突破传统教学与评价二元隔离孤立的局面,使评价不再凌驾于教学之上或游离于教学之外,而是镶嵌于教学之中,成为教学的有机组成部分(王蘅、李亮,2019)。; 关键词项目式学习课程评价体系高中英语以评促教一体化教学实践教学与评价突破传统新课标; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向21世纪探索全面提高人才培养质量的新途径: 6; 作者陈孟康志滨; 机构黑龙江大学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 1997年第2期97-99,共3页; 文摘面向２１世纪探索全面提高人才培养质量的新途径陈孟康志滨２１世纪大踏步向我们走来，摆在高等学校面前的任务也日益紧迫。在社会主义市场经济条件下，在国际科技和人才竞争日趋激烈的大环境中，如何培养出高质量的适应２１世纪需要的跨世纪人才，这是一个亟待解决的新课...; 关键词人才培养质量面向21世纪人才培养模式新途径学分制全面提高教学内容和课程体系学习成绩知识结构 “一体两翼”; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“三维一体”教学新体系的探索与实践——以地方高校土木工程专业为例	吴晓李宝斌	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2008	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	测量学与GIS课程一体化教学内容体系的构建	王庆国刘汉丽陈伟朱晓宏	《测绘通报》 CSCD 北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	环境工程专业一体化实践教学体系构建	周振赵晓丹蒋路漫胡晨燕时鹏辉王罗春	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2020	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新高考背景下核心素养循证教学的实践路径	尹达	《教育理论与实践》北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高中英语教-学-评一体化教学实践研究——以项目式学习为例	王术李萍	《中小学英语教学与研究》北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	面向21世纪探索全面提高人才培养质量的新途径	陈孟康志滨	《黑龙江高教研究》北大核心	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料