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基于学生主体的“三给”数学教学策略研究
被引量：
2
1
作者
张晓斌
张程垣
+1 位作者
马玉娟
刘小萍
《中小学教师培训》
2021年第12期51-54,共4页
结合数学教学特点和新课标的教育教学理念,提出了“三给”的教学策略并结合具体教学案例进行说明。首先,给学生内容,利用问题驱动思维;其次,给学生时间,保证学生深度思考;最后,给学生机会,交流反思思维过程。
关键词
学生主体
数学
教学
“三给”教学策略
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题名
基于学生主体的“三给”数学教学策略研究
被引量：
2
1
作者
张晓斌
张程垣
马玉娟
刘小萍
机构
重庆市教育科学研究院
重庆市江北中学校
重庆师范大学数学科学学院
出处
《中小学教师培训》
2021年第12期51-54,共4页
文摘
结合数学教学特点和新课标的教育教学理念,提出了“三给”的教学策略并结合具体教学案例进行说明。首先,给学生内容,利用问题驱动思维;其次,给学生时间,保证学生深度思考;最后,给学生机会,交流反思思维过程。
关键词
学生主体
数学
教学
“三给”教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于学生主体的“三给”数学教学策略研究
张晓斌
张程垣
马玉娟
刘小萍
《中小学教师培训》
2021
2
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