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轮机工程技术专业“三明治”人才培养模式探析 被引量:3
1
作者 刘刚 马强 +2 位作者 王明雨 刘新建 徐海东 《航海教育研究》 2018年第4期26-30,共5页
在分析国内外航海类人才培养模式现状的基础上,针对目前全球高级船员紧缺而中国船员就业质量不佳的现状,结合山东交通学院的办学实践,探讨轮机工程技术专业"三明治"人才培养模式的框架结构、课程体系及具体措施。
关键词 轮机工程技术专业 “三明治”人才培养模式 课程体系
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高职院校机械制造专业“三明治”人才培养模式的探索与实践 被引量:5
2
作者 陈淑玲 张蓓 高淼 《武汉船舶职业技术学院学报》 2015年第1期102-104,114,共4页
从高职院校对人才培养的具体要求出发,分析了机械制造专业人才培养存在的主要问题及其原因,以武汉软件工程职业学院为例,探索高职院校机械制造专业"三明治"人才培养的新模式。
关键词 高职院校 机械制造专业 三明治 人才培养
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航海类专业“三明治”人才培养模式改革与对策研究 被引量:4
3
作者 覃志居 王丹 +1 位作者 田五六 邓小富 《珠江水运》 2022年第15期61-63,共3页
我国是船员大国,但不是船员强国,在建设海洋强国战略背景下,船员队伍整体综合素质需要进一步提高。“三明治”航海人才培养模式在英国等传统航海发达国家普遍实施,并获得很大成功,国内部分航海院校也在尝试实施该教育模式,并取得了一定... 我国是船员大国,但不是船员强国,在建设海洋强国战略背景下,船员队伍整体综合素质需要进一步提高。“三明治”航海人才培养模式在英国等传统航海发达国家普遍实施,并获得很大成功,国内部分航海院校也在尝试实施该教育模式,并取得了一定成效。研究“三明治”模式的特点,分析该模式在我国实施发展的情况和存在的主要问题,结合北部湾大学航海教育现状,构建“三明治”航海人才培养模式,并提出该模式实施发展的对策。 展开更多
关键词 航海教育 海洋强国 三明治模式 航海类专业 应用型人才
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新质生产力与高职院校服装智造人才培养模式新探 被引量:2
4
作者 朱文艺 陶颖彦 陈英 《纺织科技进展》 2025年第1期76-80,共5页
围绕新质生产力的核心要素及发展趋势,分析全球服装智造行业的概况及面临的机遇与挑战。探讨新质生产力对高职院校服装智造专业人才培养模式的影响与意义,总结现阶段我国高职院校在服装智造人才培养方面存在的问题,提出新质生产力发展... 围绕新质生产力的核心要素及发展趋势,分析全球服装智造行业的概况及面临的机遇与挑战。探讨新质生产力对高职院校服装智造专业人才培养模式的影响与意义,总结现阶段我国高职院校在服装智造人才培养方面存在的问题,提出新质生产力发展下服装智造人才培养的新变化、新要求,并探讨相应的改革策略。结合长三角地区高职院校服装智造人才培养模式实践案例,深入分析新质生产力背景下的产业需求,强调高职院校服装专业人才培养模式改革的必要性和紧迫性,构建高职院校服装智造人才培养模式的框架,以适应服装产业的技术变革和市场需求,为相关领域的教育实践和政策制定提供理论支撑和实践指导。 展开更多
关键词 新质生产力 高职院校 服装智造 人才培养模式
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开放型区域产教融合实践中心物流人才培养模式创新与实践 被引量:1
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作者 谭亮 冯彦乔 +1 位作者 邱子桐 杜秋红 《中国储运》 2025年第1期79-80,共2页
物流产业属于复合型生产服务产业,物流人才培养应该对标产业发展前沿,助力现代物流体系高质量发展。基于产教融合理念,依托政、行、企、校四方联合的开放型区域产教融合实践中心开展校内项目运营实践教学,探索现代物流复合型人才培养新... 物流产业属于复合型生产服务产业,物流人才培养应该对标产业发展前沿,助力现代物流体系高质量发展。基于产教融合理念,依托政、行、企、校四方联合的开放型区域产教融合实践中心开展校内项目运营实践教学,探索现代物流复合型人才培养新模式,推动开放型区域产教融合实践中心高水平建设,助力职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 产教融合 人才培养模式 现代物流体系 物流产业 物流人才培养 创新与实践 发展前沿 高质量发展
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“农文旅+”融合背景下休闲农业专业人才培养模式的优化研究
6
作者 乔扬 韦庆翠 +1 位作者 张衡锋 曲良谱 《安徽农业科学》 2025年第5期259-262,共4页
随着“农文旅+”融合背景下的休闲农业专业人才培养模式的兴起,休闲农业领域对专业人才的需求日益增长,但现有的人才培养体系未能充分满足市场需求。在“农文旅+”融合发展背景下,针对性地提出了休闲农业专业人才培养模式的优化策略,旨... 随着“农文旅+”融合背景下的休闲农业专业人才培养模式的兴起,休闲农业领域对专业人才的需求日益增长,但现有的人才培养体系未能充分满足市场需求。在“农文旅+”融合发展背景下,针对性地提出了休闲农业专业人才培养模式的优化策略,旨在通过优化课程体系、实践教学体系、产教融合机制和创新能力培养,提升休闲农业人才培养的质量和效果,以适应农文旅融合发展的需求。 展开更多
关键词 农文旅 休闲农业 人才培养 模式优化
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新质生产力视域下新能源汽车技能人才培养模式研究
7
作者 段姣雯 《职业技术》 2025年第1期7-12,共6页
新质生产力是先进生产力的体现形式,是马克思主义生产力理论的中国创新和实践,为职业教育高质量发展提出了新的机遇与挑战。文章以新能源汽车产业为研究对象,将汽车产业链发展与技能人才的知识、技能、素养对接,分别从新质生产力视角、... 新质生产力是先进生产力的体现形式,是马克思主义生产力理论的中国创新和实践,为职业教育高质量发展提出了新的机遇与挑战。文章以新能源汽车产业为研究对象,将汽车产业链发展与技能人才的知识、技能、素养对接,分别从新质生产力视角、人才培养教学模式视角探究“知识共生、技能孪生、素养衍生”的技能人才培养路径。 展开更多
关键词 新质生产力 新能源汽车 人才培养模式
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汽车技术迭代下“五维一体”人才培养模式探索与实践
8
作者 吴家福 徐玉梁 +3 位作者 蒋泽标 李疆 陈启鹏 胡涛 《汽车实用技术》 2025年第5期107-110,共4页
随着汽车技术的快速迭代,特别是油车向电动化、智能化的转变,汽车服务工程本科人才培养面临着新的挑战和机遇。文章基于“五维一体”的教育理念,即教学、学习、研究、实践、评价五个方面系统推进人才培养模式改革与实践,探讨了在当前汽... 随着汽车技术的快速迭代,特别是油车向电动化、智能化的转变,汽车服务工程本科人才培养面临着新的挑战和机遇。文章基于“五维一体”的教育理念,即教学、学习、研究、实践、评价五个方面系统推进人才培养模式改革与实践,探讨了在当前汽车技术迭代背景下,如何有效培养适应新时代需求的汽车服务工程本科人才。实践证明,该人才培养模式促进了学生能力提高,在提高学生实践能力和创新能力、促进学生全面发展等方面具有显著优势。 展开更多
关键词 五维一体 电动汽车 智能网联汽车 人才培养模式
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区域国别学人才培养模式理论研究
9
作者 常俊跃 刘兆浩 《东北亚外语研究》 2025年第1期16-25,共10页
本研究基于国内外现有文献,在梳理人才培养模式内涵与外延的基础上,尝试界定了区域国别学人才培养模式,建构了区域国别学人才培养模式要素构成框架,探讨了系统论思想对研究和实践区域国别学人才培养模式的指导意义。对相关文献分析后发... 本研究基于国内外现有文献,在梳理人才培养模式内涵与外延的基础上,尝试界定了区域国别学人才培养模式,建构了区域国别学人才培养模式要素构成框架,探讨了系统论思想对研究和实践区域国别学人才培养模式的指导意义。对相关文献分析后发现,区域国别学人才培养模式可理解为,教育主体在一定思想理念指导下,根据确定的培养目标和能够创造的教育条件所设计的、由若干要素构成的有关区域国别学人才培养过程的理论模型与实践样式,该模式主要涉及区域国别学学科设置、区域国别学专业设置、区域国别学课程设置等一级要素。希望本文能为未来进一步深化区域国别学人才培养模式内涵、构建由区域国别学人才培养模式不同层级要素构成的理论模型,为探索各要素在区域国别学人才培养实践中可能的设计及指导模型搭建与样式选择的思想等提供参考。 展开更多
关键词 区域国别学 人才培养模式 理论研究
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新工科背景下校企融合物联网汽车机电人才培养模式研究
10
作者 权振亚 孙文进 《内燃机与配件》 2025年第3期149-151,共3页
“互联网+”行动计划的实施以来,新一代信息技术的突破创新、加速运用,使其逐渐成为物联网产业发展的新形态,开放式、跨行业、协同化、融合化创新将成为新业态发展主流。同时,校企的合作模式也在悄然改变,产教深度融合大背景下校企合作... “互联网+”行动计划的实施以来,新一代信息技术的突破创新、加速运用,使其逐渐成为物联网产业发展的新形态,开放式、跨行业、协同化、融合化创新将成为新业态发展主流。同时,校企的合作模式也在悄然改变,产教深度融合大背景下校企合作的新模式、新产物——现代产业学院接过校企合作的接力棒,承担了协同育人的重担。本文通过分析各院校基于校企合作协同育人的人才培养模式存在的问题,针对问题制定基于本校实际情况的策略,结合中德先进SGAVE项目等国际课程体系,强化学生创新意识与实践能力的培养,提高学生综合素养,构建了校企联合汽车机电一体化技术技能人才培养的协同育人新模式。 展开更多
关键词 校企融合 物联网 技能大赛 人才培养模式
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新文科背景下高校创新创业人才培养模式探究
11
作者 李小虎 《中国就业》 2025年第5期92-93,共2页
新文科是一种新的教育理念,其通过以交叉与融合、继承与创新等为主的途径,促进传统文科的创新升级。就此而言,新文科与创新创业教育具有高度的一致性,都是将“创新”作为共同的价值内核。新文科背景下,高校构建创新创业人才培养模式,可... 新文科是一种新的教育理念,其通过以交叉与融合、继承与创新等为主的途径,促进传统文科的创新升级。就此而言,新文科与创新创业教育具有高度的一致性,都是将“创新”作为共同的价值内核。新文科背景下,高校构建创新创业人才培养模式,可以实现以创新思维与意识为导向,提高人才创新素养的同时,也拓宽了人才未来发展的路径,进而为国家创新战略目标的实现赋能。因此,在新文科背景下,探寻创新创业人才培养的模式,符合时代发展的要求。基于此,本文以新文科为基础,对高校创新创业人才培养模式进行探讨,以供参考。 展开更多
关键词 新文科 高校 创新创业人才培养模式
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智慧环保背景下高职院校环境工程技术人才培养模式改革探讨
12
作者 李艳波 《福建轻纺》 2025年第3期67-71,共5页
文章结合高职院校环境工程技术专业现状教学情况及环保产业智慧化岗位需求,对当前课程体系设置和教学内容中与行业需求匹配度不高的问题进行分析,结合行业企业发展现状论述了现有人才培养模式、课程体系、课程内容进行改革的思路,以期... 文章结合高职院校环境工程技术专业现状教学情况及环保产业智慧化岗位需求,对当前课程体系设置和教学内容中与行业需求匹配度不高的问题进行分析,结合行业企业发展现状论述了现有人才培养模式、课程体系、课程内容进行改革的思路,以期能培养出适应企业需求的高端技能型人才。 展开更多
关键词 智慧环保 高职 环境工程技术 人才培养模式
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基于现代学徒制模式下坭兴陶创新创业人才培养模式研究
13
作者 黄尔忠 张彰 《天工》 2025年第7期104-108,共5页
深入剖析坭兴陶行业的现状与人才需求,全面阐述现代学徒制的内涵,以及其在坭兴陶人才培养中的适用性。在此基础上,系统构建创新人才培养模式,涵盖培养目标、主体角色、过程设计、课程体系以及教学资源等方面。同时,提出包括政策法规、... 深入剖析坭兴陶行业的现状与人才需求,全面阐述现代学徒制的内涵,以及其在坭兴陶人才培养中的适用性。在此基础上,系统构建创新人才培养模式,涵盖培养目标、主体角色、过程设计、课程体系以及教学资源等方面。同时,提出包括政策法规、师资队伍、质量监控等多方面的实施保障措施,以及成效评估体系。旨在为坭兴陶领域制定可持续的人才培养方案,推动产业创新发展与文化传承。 展开更多
关键词 现代学徒制 坭兴陶 创新创业 人才培养模式 产教融合
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文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养模式创新研究——以江西省高职院校为例
14
作者 吴海 《成才之路》 2025年第8期1-4,共4页
当前,高职院校人才培养方面存在与文旅产业融合发展要求不相适应的问题。文章以江西省高职院校为例,阐述文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养趋势,分析高职院校人才培养模式创新意义,探究高职院校人才培养模式创新策略,如构建文旅... 当前,高职院校人才培养方面存在与文旅产业融合发展要求不相适应的问题。文章以江西省高职院校为例,阐述文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养趋势,分析高职院校人才培养模式创新意义,探究高职院校人才培养模式创新策略,如构建文旅融合特色的课程体系、加强校企合作共建实训基地、完善“双师型”教师培养机制、拓展国际文旅产业合作教学资源,旨在构建适应文旅产业融合发展需求的高素质旅游专业人才培养模式。 展开更多
关键词 文旅融合 高职院校 人才培养模式 课程体系 校企合作 教学资源
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“1+X”证书制度下机电一体化专业人才培养模式构建
15
作者 金宁宁 张翼风 《造纸装备及材料》 2025年第1期153-155,共3页
文章以机电一体化专业为例,分析当前人才培养过程中存在的问题,如课程体系与市场需求脱节、师资水平参差不齐、校企合作不紧密等,提出了针对性的改革措施,包括优化课程体系、加强师资队伍建设、深化校企合作、完善评价体系等,旨在构建... 文章以机电一体化专业为例,分析当前人才培养过程中存在的问题,如课程体系与市场需求脱节、师资水平参差不齐、校企合作不紧密等,提出了针对性的改革措施,包括优化课程体系、加强师资队伍建设、深化校企合作、完善评价体系等,旨在构建符合“1+X”证书制度要求的人才培养模式。基于这些措施,有效提高机电一体化专业人才的培养质量,满足行业对高技能人才的需求,推动职业教育的内涵式发展。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 机电一体化专业 人才培养模式
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新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建研究
16
作者 周博 《成才之路》 2025年第3期1-4,共4页
“互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建与实践探索,不仅是适应时代发展和产业需求的需要,也是高职教育改革和质量提升的内在要求。文章阐述“互联网+大数据”在高职旅游管理专业人才培养中的应用价值,探讨... “互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建与实践探索,不仅是适应时代发展和产业需求的需要,也是高职教育改革和质量提升的内在要求。文章阐述“互联网+大数据”在高职旅游管理专业人才培养中的应用价值,探讨“互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式构建原则,分析当前高职院校旅游管理专业人才培养存在的问题,并提出关注新型旅游业态、增加新兴课程、运用现代技术、丰富教师新业态经验、深化校企合作等高职旅游管理专业人才培养模式构建策略,以促进旅游产业的可持续发展和高质量发展。 展开更多
关键词 高职 “互联网+大数据” 旅游管理专业 人才培养模式 校企合作
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粤港澳大湾区背景下电气工程及其自动化专业人才培养模式
17
作者 刘霞 《消费电子》 2025年第6期143-145,共3页
随着我国经济的快速发展和工业自动化水平的提升,电气工程及其自动化专业在国民经济中的重要性日益凸显。本文以粤港澳大湾区为背景,分析了该区域对电气工程及其自动化专业人才的需求现状,探讨了当前人才培养模式与企业需求之间的差距... 随着我国经济的快速发展和工业自动化水平的提升,电气工程及其自动化专业在国民经济中的重要性日益凸显。本文以粤港澳大湾区为背景,分析了该区域对电气工程及其自动化专业人才的需求现状,探讨了当前人才培养模式与企业需求之间的差距。通过对大湾区智能制造产业的调查,发现企业对人才的知识结构、技能水平和综合素质提出了更高要求,尤其是实践能力和创新能力。本文结合电气工程及其自动化专业的建设经验,提出了明确培养目标、优化课程体系、改革实践教学、创新产学研模式、培养国际化人才等建议,旨在培养符合区域经济发展需求的高素质应用型人才。研究结果表明,通过加强实践教学、注重创新能力培养、深化校企合作、加强师资队伍建设和建立质量评估与反馈机制,可以有效缩小人才培养与企业需求之间的差距,推动区域经济高质量发展。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 电气工程及其自动化 人才培养模式 改革
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高职金融保险专业“新三明治”人才培养模式改革实践 被引量:11
18
作者 徐高峰 《职业技术教育》 北大核心 2011年第17期9-11,共3页
"新三明治"人才培养模式的核心是"工学结合、学做合一",将"做中学,学中做"贯穿于人才培养的整个过程,在专业人才培养方案制订、课程体系设置、项目化课程开发、课堂教学实施的每一个环节都体现学做合一... "新三明治"人才培养模式的核心是"工学结合、学做合一",将"做中学,学中做"贯穿于人才培养的整个过程,在专业人才培养方案制订、课程体系设置、项目化课程开发、课堂教学实施的每一个环节都体现学做合一。杭州职业技术学院金融保险专业基于"新三明治"人才培养模式创建了"重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动"的高技能人才培养路径。 展开更多
关键词 高等职业院校 金融保险 “新三明治”人才培养模式 顶岗实习
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现代汽车服务产业学院建设与人才培养模式研究
19
作者 王迎辉 卢振生 +3 位作者 张岩 程淼 白曦龙 姜浩军 《中国储运》 2025年第3期185-186,共2页
现代产业学院建设是实现校企深度融合的重要手段,为增强地方本科高校应用型人才培养质量,本文以绥化学院现代汽车服务产业学院为研究目标,对产业学院建设目标、人才培养模式与特色、人才评价机制三方面进行了研究,旨在加强学校与行业之... 现代产业学院建设是实现校企深度融合的重要手段,为增强地方本科高校应用型人才培养质量,本文以绥化学院现代汽车服务产业学院为研究目标,对产业学院建设目标、人才培养模式与特色、人才评价机制三方面进行了研究,旨在加强学校与行业之间的紧密结合,实现地方需求和专业发展的良性互动。 展开更多
关键词 地方本科高校 校企深度融合 人才评价机制 汽车服务产业 人才培养模式 应用型人才培养 绥化学院 良性互动
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产学研深度融合背景下轨道交通专业人才培养模式研究
20
作者 马学思 衡丽娜 +1 位作者 曹宝栋 周云成 《时代汽车》 2025年第2期16-18,共3页
在新时代背景下,职业教育产教融合的理念得到了进一步的深化和拓展。为有效解决轨道交通行业技能人员失衡问题,实施产学研深度融合、校企协同育人,形成“分类分阶,因材施教”人才培养模式新范式,构建“三维一体,岗课赛证”个性化课程体... 在新时代背景下,职业教育产教融合的理念得到了进一步的深化和拓展。为有效解决轨道交通行业技能人员失衡问题,实施产学研深度融合、校企协同育人,形成“分类分阶,因材施教”人才培养模式新范式,构建“三维一体,岗课赛证”个性化课程体系,出“四方合作,三班联动”四级能力递进式人才培养路径,示范作用凸显,成为教育教学改革的前沿阵地和探索培养工匠人才的专属区。 展开更多
关键词 产学研 人才培养模式 课程体系
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