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系统论视域下“三建赋能”服务“绿富美”乡村建设——以湖北水院思政课改革创新为例
1
作者
张靓
《农村实用技术》
2025年第5期30-32,共3页
新时代高职院校肩负着深化高职教育教学改革、守正创新推动高职思政课建设、助力“绿富美”乡村建设的重要使命。当前高职思政课建设面临的改革重视程度不够、创新适应性不够,改革实效性不足,服务社会经济、助力乡村振兴方面的成效不显...
新时代高职院校肩负着深化高职教育教学改革、守正创新推动高职思政课建设、助力“绿富美”乡村建设的重要使命。当前高职思政课建设面临的改革重视程度不够、创新适应性不够,改革实效性不足,服务社会经济、助力乡村振兴方面的成效不显著等共性问题。秉承服务于区域经济社会发展的理念,湖北水利水电职业技术学院基于系统论探索出一条“三建赋能”服务乡村全面振兴的实践路径,其实质是以思政课改革创新赋能乡村振兴为目标导向的系统性思维+“大思政课”建设+内涵式发展的模式创新,是旨在强化思政课立德树人的功能、优化高职教育人才培养结构的一种渐进式改革。
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关键词
“三建赋能”
“绿富美”
乡村建设
系统性思维
“大思政课”建设
内涵式发展
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题名
系统论视域下“三建赋能”服务“绿富美”乡村建设——以湖北水院思政课改革创新为例
1
作者
张靓
机构
湖北水利水电职业技术学院
出处
《农村实用技术》
2025年第5期30-32,共3页
基金
2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目立项:“大思政”视域下高职思政课改革创新赋能“绿富美”乡村建设研究,项目编号:23Z186。
文摘
新时代高职院校肩负着深化高职教育教学改革、守正创新推动高职思政课建设、助力“绿富美”乡村建设的重要使命。当前高职思政课建设面临的改革重视程度不够、创新适应性不够,改革实效性不足,服务社会经济、助力乡村振兴方面的成效不显著等共性问题。秉承服务于区域经济社会发展的理念,湖北水利水电职业技术学院基于系统论探索出一条“三建赋能”服务乡村全面振兴的实践路径,其实质是以思政课改革创新赋能乡村振兴为目标导向的系统性思维+“大思政课”建设+内涵式发展的模式创新,是旨在强化思政课立德树人的功能、优化高职教育人才培养结构的一种渐进式改革。
关键词
“三建赋能”
“绿富美”
乡村建设
系统性思维
“大思政课”建设
内涵式发展
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
系统论视域下“三建赋能”服务“绿富美”乡村建设——以湖北水院思政课改革创新为例
张靓
《农村实用技术》
2025
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