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职业院校“三师型”教师的素质结构及其培养模式研究被引量：16: 1; 作者刘扬军何晓民《职教论坛》北大核心 2011年第16期71-73,77,共4页; 职业院校＂三师型＂教师具体内涵是什么,＂三师型＂教师应该具有什么样的素质结构,职业院校应该采取什么样的培养模式对＂三师型＂教师进行培养和建设,这些都将是职业院校＂三师型＂教师队伍建设所需要解决的重要问题。本文从＂三师型... 展开更多; 关键词 “三师型”教师素质结构培养模式建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职高专“三师型”教师队伍建设的困难及对策被引量：11: 2; 作者屈海群葛莉《现代教育管理》北大核心 2009年第2期88-90,共3页; 要实现高等职业教育人才培养目标,"三师型"教师队伍建设是关键。通过对广西区内外6所高职高专院校师生的问卷调查,发现当前"三师型"教师队伍建设面临的困难主要是缺乏合适的培养条件、教师结构不合理、管理和激励... 展开更多; 关键词 “三师型”教师高等职业教育师资队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论高职高专“三师型”教师队伍建设被引量：4: 3; 作者葛莉屈海群李闷管《教育与职业》北大核心 2009年第12期46-47,共2页; 文章以实现人才培养目标及提高高职高专院校的竞争力为出发点，基于对目前“三师型”教师队伍建设环境的认识，阐，明了建设高职高专院校“三师型”教师队伍的目标，并从管理制度、任职资格、实施步骤、校企合作等方面提出了管理建议。; 关键词 “三师型”教师高职高专人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

建设“三师型”教师队伍促进高职院校内涵发展被引量：6: 4; 作者王永颜刘永涛《成人教育》 2013年第2期55-57,共3页; 职业教育人才培养质量的提升需要高素质技能型的教师队伍,建设"三师型"教师队伍符合目前高职院校人才培养的总要求。促进高等职业教育从规模化向内涵建设转变,促进职业教育人才培养质量的提升,需要解决在"三师型"... 展开更多; 关键词高职院校 “三师型”教师师资建设内涵发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业院校“三师型”教师队伍的现状及建设的必要性研究被引量：11: 5; 作者刘扬军《职教论坛》北大核心 2011年第7期56-59,共4页; ＂大学之大,非大楼之大,乃大师之大＂,由此可见,无论对何种类型的职业院校来说,其核心竞争力的形成与发展的关键在于师资力量。长期以来人们在职业院校师资建设问题上,对＂双师型＂这个概念提得比较多,也进行了大量的理论和实践研究,文... 展开更多; 关键词 “三师型”教师建设现状必要性; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职教育“三师型”教师的培养策略研究被引量：13: 6; 作者郭翠兰《职教论坛》北大核心 2010年第13期63-65,共3页; 要实现高等职业教育人才培养目标,＂三师型＂教师队伍建设是关键。文章在阐明＂三师型＂教师内涵的基础上,着重论述了＂三师型＂教师培养的意义,并提出了培养＂三师型＂教师的＂四大＂策略。; 关键词 “三师型”教师高等职业教育培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校“三师型”教师队伍建设的必要性被引量：10: 7; 作者宋海宁《教育与职业》北大核心 2009年第15期42-43,共2页; 教师队伍建设是高职教育的核心。关于N型教师的提法学术界有诸多争议，“三师型”教师正是其中之一。文章通过对高职院校“三师型”教师队伍建设必要性的分析，旨在对高职教育师资队伍建设提供有益的启示。; 关键词高职教育 “三师型”教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业院校“三师型”教师的素质结构及其培养模式研究被引量：16: 1; 作者刘扬军何晓民; 机构江西科技师范学院; 出处《职教论坛》北大核心 2011年第16期71-73,77,共4页; 基金江西省教育科学“十二五”规划课题“‘三师型’职校教师的素质结构及其培养模式研究”(课题编号:10YB030)的部分成果,课题主持人:何晓民; 文摘职业院校＂三师型＂教师具体内涵是什么,＂三师型＂教师应该具有什么样的素质结构,职业院校应该采取什么样的培养模式对＂三师型＂教师进行培养和建设,这些都将是职业院校＂三师型＂教师队伍建设所需要解决的重要问题。本文从＂三师型＂教师的基本内涵出发,对＂三师型＂教师的素质结构进行了分析和研究,对＂三师型＂教师的培养模式进行了初步的分析和探讨。; 关键词 “三师型”教师素质结构培养模式建设; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职高专“三师型”教师队伍建设的困难及对策被引量：11: 2; 作者屈海群葛莉; 机构桂林航天工业高等专科学校; 出处《现代教育管理》北大核心 2009年第2期88-90,共3页; 基金新世纪广西教改工程"十一五"课题"高职高专‘三师型’教师队伍建设的研究与实践"; 文摘要实现高等职业教育人才培养目标,"三师型"教师队伍建设是关键。通过对广西区内外6所高职高专院校师生的问卷调查,发现当前"三师型"教师队伍建设面临的困难主要是缺乏合适的培养条件、教师结构不合理、管理和激励手段不到位。应该采用对广大教师进行学历培养与非学历培训、各高职高专院校走校企联合之路面向社会办学、对广大教师推行"三证"上岗制度并采取适合"三师型"教师队伍建设的合理的职称评聘制度、评价体系和激励机制等对策。; 关键词 “三师型”教师高等职业教育师资队伍建设; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论高职高专“三师型”教师队伍建设被引量：4: 3; 作者葛莉屈海群李闷管; 机构桂林航天工业高等专科学校; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第12期46-47,共2页; 基金新世纪广西教改工程“十一五”课题“高职高专‘三师型’教师队伍建设的研究与实践”的研究成果之一。(课题批准号:桂高教[2006]194号); 文摘文章以实现人才培养目标及提高高职高专院校的竞争力为出发点，基于对目前“三师型”教师队伍建设环境的认识，阐，明了建设高职高专院校“三师型”教师队伍的目标，并从管理制度、任职资格、实施步骤、校企合作等方面提出了管理建议。; 关键词 “三师型”教师高职高专人才培养; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建设“三师型”教师队伍促进高职院校内涵发展被引量：6: 4; 作者王永颜刘永涛; 机构石家庄科技工程职业学院; 出处《成人教育》 2013年第2期55-57,共3页; 基金河北省教育厅"十二五"教育科学规划青年专项资助经费课题<教师专业发展与创新能力培养研究>阶段性成果(课题号:11090011) 课题负责人为王永颜; 文摘职业教育人才培养质量的提升需要高素质技能型的教师队伍,建设"三师型"教师队伍符合目前高职院校人才培养的总要求。促进高等职业教育从规模化向内涵建设转变,促进职业教育人才培养质量的提升,需要解决在"三师型"教师队伍建设中影响其内涵发展的问题:高职院校对"三师型"教师培养认识不足、缺乏"三师型"教师队伍建设的制度保障,尤其是高职院校专业教师缺少企业实践经验,职业指导能力不足。在详细分析这些困难的基础上,提出如何促进"三师型"教师内涵发展的对策与建议。; 关键词高职院校 “三师型”教师师资建设内涵发展; Keywords higher vocational education Triangle - Quality＂ teachers construction of teachers development of connotation; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业院校“三师型”教师队伍的现状及建设的必要性研究被引量：11: 5; 作者刘扬军; 机构江西科技师范学院; 出处《职教论坛》北大核心 2011年第7期56-59,共4页; 基金江西省教育科学“十二五”规划课题“‘三师型’职校教师的素质结构及其培养模式研究”(课题编号:10YB030)的部分成果,课题主持人:何晓民; 文摘＂大学之大,非大楼之大,乃大师之大＂,由此可见,无论对何种类型的职业院校来说,其核心竞争力的形成与发展的关键在于师资力量。长期以来人们在职业院校师资建设问题上,对＂双师型＂这个概念提得比较多,也进行了大量的理论和实践研究,文章首先将在＂双师型＂教师理论探讨的基础上,对＂三师型＂教师队伍的理论内涵进行详尽的分析和研究,其次对职业院校目前＂三师型＂教师队伍的现状进行分析,最后对职业院校为何必须重视＂三师型＂教师队伍的建设提出自己的看法和观点。文章认为＂三师型＂教师队伍建设是职业院校未来师资建设的重要方向,必须给予充分的重视和关注。; 关键词 “三师型”教师建设现状必要性; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教育“三师型”教师的培养策略研究被引量：13: 6; 作者郭翠兰; 机构河南教育学院教育系; 出处《职教论坛》北大核心 2010年第13期63-65,共3页; 文摘要实现高等职业教育人才培养目标,＂三师型＂教师队伍建设是关键。文章在阐明＂三师型＂教师内涵的基础上,着重论述了＂三师型＂教师培养的意义,并提出了培养＂三师型＂教师的＂四大＂策略。; 关键词 “三师型”教师高等职业教育培养; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校“三师型”教师队伍建设的必要性被引量：10: 7; 作者宋海宁; 机构桂林航天工业高等专科学校经贸系; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第15期42-43,共2页; 基金广西新世纪教改工程“十一五”课题“高职高专‘三师型’教师队伍建设的研究与实践”的研究成果之一。(课题批准号:桂高教[2006]194号); 文摘教师队伍建设是高职教育的核心。关于N型教师的提法学术界有诸多争议，“三师型”教师正是其中之一。文章通过对高职院校“三师型”教师队伍建设必要性的分析，旨在对高职教育师资队伍建设提供有益的启示。; 关键词高职教育 “三师型”教师; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业院校“三师型”教师的素质结构及其培养模式研究	刘扬军何晓民	《职教论坛》北大核心	2011	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职高专“三师型”教师队伍建设的困难及对策	屈海群葛莉	《现代教育管理》北大核心	2009	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	试论高职高专“三师型”教师队伍建设	葛莉屈海群李闷管	《教育与职业》北大核心	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	建设“三师型”教师队伍促进高职院校内涵发展	王永颜刘永涛	《成人教育》	2013	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	职业院校“三师型”教师队伍的现状及建设的必要性研究	刘扬军	《职教论坛》北大核心	2011	11	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高职教育“三师型”教师的培养策略研究	郭翠兰	《职教论坛》北大核心	2010	13	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高职院校“三师型”教师队伍建设的必要性	宋海宁	《教育与职业》北大核心	2009	10	在线阅读下载PDF 职称材料