-
题名“运动教育”模式与“三基”体育教学模式的比较研究
被引量：5
- 1
-
-
作者
陈勃源
-
机构
河南科技大学体育学院
-
出处
《体育科技》
2017年第4期130-131,133,共3页
-
基金
河南科技大学教育教学改革一般资助项目
编号(2015YB-0246)
+1 种基金
河南省教育厅人文社会科学青年项目
编号(2016-qn-179)
-
文摘
结合我国实际,从当前我国大学体育课程的教育目标、教学方法、教学手段等入手,将运动教育模式与"三基"教学模式进行比较研究,结果表明:与"三基"教学模式相比,运动教育模式对实现新课标的目标要求具有更为积极的作用,主要表现在:(1)有利于增强学生的主体意识和运动参与感,全方位的参与体育运动和直观感受体育运动,提高学生的技战术能力;(2)在尊重学生个性发展的基础上,促进学生由"要我学"到"我要学"学习观念的转换,激发学生积极的体育态度和合作精神;(3)充分挖掘学生自身潜能,提高适应能力,促进学生全面、健康的发展。
-
关键词
运动教育模式
“三基”教学模式
体育
比较
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
