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研究生“三全”育人模式及其实践路径优化研究
被引量：
24
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作者
肖建国
李永贤
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第6期42-47,共6页
研究生育人模式调整与变革是提升研究生育人效果的关键环节。全员、全过程、全方位的“三全”育人模式是一种新的教育发展理念,其将研究生育人从教师单体、细节单项、领域单维的模式中解放出来,注重综合性、系统性和全面性的推进思路,...
研究生育人模式调整与变革是提升研究生育人效果的关键环节。全员、全过程、全方位的“三全”育人模式是一种新的教育发展理念,其将研究生育人从教师单体、细节单项、领域单维的模式中解放出来,注重综合性、系统性和全面性的推进思路,突出质量和效果。新时代,强化和推进研究生育人模式的改进与增益,对于更好地分析研究生育人模式及其内在结构,提升人才培养质量具有极为重要的理论意义和深远的现实意义。
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关键词
研究生
“三全”育人模式
实践路径
立德树人
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题名
研究生“三全”育人模式及其实践路径优化研究
被引量：
24
1
作者
肖建国
李永贤
机构
江苏大学马克思主义学院
国家教育行政学院学校管理教研部
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第6期42-47,共6页
基金
2020年国家社科基金一般项目“健全培养社会主义建设者和接班人的长效机制研究”(编号:20BKS140)。
文摘
研究生育人模式调整与变革是提升研究生育人效果的关键环节。全员、全过程、全方位的“三全”育人模式是一种新的教育发展理念,其将研究生育人从教师单体、细节单项、领域单维的模式中解放出来,注重综合性、系统性和全面性的推进思路,突出质量和效果。新时代,强化和推进研究生育人模式的改进与增益,对于更好地分析研究生育人模式及其内在结构,提升人才培养质量具有极为重要的理论意义和深远的现实意义。
关键词
研究生
“三全”育人模式
实践路径
立德树人
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
研究生“三全”育人模式及其实践路径优化研究
肖建国
李永贤
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021
24
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