|
1
|
高职院校哲学课程“三位一体”的教学模式探究 |
胡蓉
|
《教育与职业》
北大核心
|
2012 |
2
|
|
|
2
|
西北地区日光温室三位一体结构模式 |
韩勇
孙民
|
《农村实用工程技术(温室园艺)》
|
2002 |
0 |
|
|
3
|
开发性农业“三位一体”的结构模式——兼谈武昌县“三个农业”的初步经验 |
齐昌发
|
《理论月刊》
CSSCI
|
1991 |
0 |
|
|
4
|
中英体育学科硕士研究生课程结构与培养模式的比较研究 |
李鸿江
赵德勋
常志利
任占兵
尹军
|
《首都体育学院学报》
北大核心
|
2010 |
9
|
|
|
5
|
基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式 |
曹屯裕
贾让成
林麒
|
《中国大学教学》
CSSCI
|
2003 |
61
|
|
|
6
|
对我国普通高校体育课程结构模式的探索 |
袁林
张孟原
袁吉
于清
穆林
麻新远
刘国辉
袁雷
|
《体育科学》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
14
|
|
|
7
|
高职教育课程设置原则与课程结构模式探讨 |
江小明
高林
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2003 |
48
|
|
|
8
|
计算机系统结构课程群的“1+2+3”模式及其应用 |
毛国君
方娟
易小琳
鲁鹏程
|
《中国大学教学》
CSSCI
|
2008 |
10
|
|
|
9
|
网络课程的结构和教学模式 |
胡礼和
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
17
|
|
|
10
|
“三位一体”旅游教育优化模式研究 |
马勇
舒伯阳
|
《旅游学刊》
CSSCI
北大核心
|
1997 |
13
|
|
|
11
|
我国成人高等教育课程结构和教学模式的探讨 |
李旭初
|
《湖南师范大学教育科学学报》
|
2002 |
12
|
|
|
12
|
信息技术与课程整合教师培训课程的结构及模式 |
刘繁华
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
8
|
|
|
13
|
“四平台八模块”高职课程模式的结构、特点与实施 |
王桂龙
|
《教育与职业》
北大核心
|
2010 |
13
|
|
|
14
|
体院田径课程结构──定向教学模式的实验研究 |
康利则
|
《西安体育学院学报》
CSSCI
|
1999 |
9
|
|
|
15
|
农科硕士研究生课程结构“三·三”模式的构建 |
韩继英
赵正洲
|
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
|
2011 |
2
|
|
|
16
|
综合性大学教师教育类课程结构及教学模式 |
伍德勤
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
7
|
|
|
17
|
职业教育课程结构化的反思与模式创新 |
张健
陈清
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2020 |
6
|
|
|
18
|
“三位一体”ERP教学模式探析 |
冯志波
|
《财会通讯(上)》
北大核心
|
2013 |
6
|
|
|
19
|
“三位一体”会计教育模式构建研究——基于美国会计教育模式变革的启示 |
罗劲博
|
《财会通讯(上)》
北大核心
|
2011 |
3
|
|
|
20
|
对高职教育课程结构模式的探讨 |
单嵩麟
|
《中国职业技术教育》
|
2004 |
2
|
|