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“三个导向”与新型农业现代化道路 被引量:18
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作者 孔祥智 周振 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第7期42-49,共8页
农业现代化是一个相对和动态的概念,是从传统农业向现代农业转化过程的总称,其内涵随着技术、经济和社会的进步而变化,表现出时代性、区域性和世界性。农业现代化既包括生产条件、生产技术、生产组织管理的现代化,又包括资源配置方式的... 农业现代化是一个相对和动态的概念,是从传统农业向现代农业转化过程的总称,其内涵随着技术、经济和社会的进步而变化,表现出时代性、区域性和世界性。农业现代化既包括生产条件、生产技术、生产组织管理的现代化,又包括资源配置方式的优化,以及与之相适应的制度安排,因而其内涵又具有整体性。当前,我国农业发展面临着农村劳动力转移与农业副业化、地少水缺的资源环境约束和农产品数量质量安全问题严峻等新情况、新问题,以解决好地怎么种、解决好地少水缺的资源环境约束以及满足吃得好吃得安全为"三个导向"的新型农业现代化道路正是基于这样的国情农情而作出的新的制度设计,走新型农业现代化道必须加快构建新型农业经营体系,深入推进农业发展方式转变,大力发展优质安全农产品。 展开更多
关键词 “三个导向” 新型农业现代化道路 新型农业经营体系 农业发展方式转变
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基于“三个导向”理念的高校思想政治理论课混合式教学设计与质量保障研究 被引量:11
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作者 刘经纬 林美群 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第3期141-145,共5页
伴随着新媒体技术的迅猛发展,努力推进高校思想政治理论课与新媒体技术的融合成为一项重要课题。探索基于"素养导向""问题导向""合作导向"的高校思想政治理论课混合式教学,有利于提升高校思想政治理论课... 伴随着新媒体技术的迅猛发展,努力推进高校思想政治理论课与新媒体技术的融合成为一项重要课题。探索基于"素养导向""问题导向""合作导向"的高校思想政治理论课混合式教学,有利于提升高校思想政治理论课的教学质量,有利于实现高校思想政治理论课教学的高效供给,有利于达成高校思想政治理论课的教学目标,为推动高校思想政治理论课教学改革提供有益的借鉴与参考。 展开更多
关键词 “三个导向” 高校思想政治理论课 混合式教学
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