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题名“三三三”教学法在高职商务英语教学中的实践
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作者
周丽华
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机构
九江职业技术学院外语教学部
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2018年第5期134-136,共3页
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文摘
当前高职商务英语教学存在不足,主要表现为教学时间不合理、教学内容不完善、教学评价不科学。为弥补这些不足,九江职业技术学院在高职商务英语教学中创造性地采用"三三三"教学法,将教学内容分为"夯实基础知识—拓宽知识结构—培养应用技能"三层次,且每个层次占教学时间的三分之一,同时将自我评价、同学评价、教师评价相结合,集中概括为教学时间三阶段、教学内容三层次、教学评价三主体。实际应用表明,"三三三"教学法有利于培养学生的商务英语知识应用技能,提高学生就业率。
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关键词
“三三三”教学法
高职商务英语教学
教学时间三阶段
教学内容三层次
教学评价三主体
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Keywords
＂Three three three＂ teaching method
Business English teaching in higher vocational education
Threestages of teaching time
Three levels of teaching content
Three subjects of teaching evaluation
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名将各项管理做到极致:优质校的优胜之道
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作者
梁辉
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机构
河北衡水中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2017年第8期35-38,共4页
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文摘
河北衡水中学坚守学校的核心价值追求,追求管理的极致之美,从德智体等多方面着手培育学生核心素养。学校励其志,始终把德育放到战略高度,为学生全面发展注入内涵、指明方向。增其能,将智育作为学校教育的主体和核心,不断调整课程结构,改革课堂教学,促进教师专业成长,为学生卓越发展保驾护航。强其身,不断深化体育教学改革,全面提高学生体质体能,为学生的未来赢得更大发展空间、更好身体条件。
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关键词
卓越学校
责任教育
家长学校
“三三三”教学法
时间管理
衡水中学
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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