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诊改视阈下“一轴心、四融入”在高职专业英语教学中的应用
被引量:
3
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作者
朱安莉
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第29期93-96,共4页
职业学校专业英语教学现状令人堪忧,"一轴心、四融入"式教学即专业英语教学以学生职业核心素养建构为轴心,将专业岗位要求融入专业英语教学,将公共英语融入专业英语教学,将前序课程融入专业英语教学,将信息技术融入专业英语...
职业学校专业英语教学现状令人堪忧,"一轴心、四融入"式教学即专业英语教学以学生职业核心素养建构为轴心,将专业岗位要求融入专业英语教学,将公共英语融入专业英语教学,将前序课程融入专业英语教学,将信息技术融入专业英语教学。这种创新的教学实施方式,解决了五年制高职专业英语教学所面临的诸多问题,给出了改进高职专业英语教学质量的办法与途径。
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关键词
诊改
五年制高职
专业英语
“一轴心、四融入”式教学
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职称材料
题名
诊改视阈下“一轴心、四融入”在高职专业英语教学中的应用
被引量:
3
1
作者
朱安莉
机构
江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第29期93-96,共4页
文摘
职业学校专业英语教学现状令人堪忧,"一轴心、四融入"式教学即专业英语教学以学生职业核心素养建构为轴心,将专业岗位要求融入专业英语教学,将公共英语融入专业英语教学,将前序课程融入专业英语教学,将信息技术融入专业英语教学。这种创新的教学实施方式,解决了五年制高职专业英语教学所面临的诸多问题,给出了改进高职专业英语教学质量的办法与途径。
关键词
诊改
五年制高职
专业英语
“一轴心、四融入”式教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
诊改视阈下“一轴心、四融入”在高职专业英语教学中的应用
朱安莉
《中国职业技术教育》
北大核心
2018
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