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过一种专业的教学生活——基于“一课三磨”的深度研修
1
作者
于毓青
《教育视界》
2020年第16期27-29,共3页
"一课三磨"是一种深度研修方式,即:学科团队围绕某一课题反复研磨,通过创新实践不断改进教学过程,获得专业的创意重构,最终成长教师、发展学校,形成一种独特的教研文化。"一课三磨"的运作,基于现实的教学问题,支撑...
"一课三磨"是一种深度研修方式,即:学科团队围绕某一课题反复研磨,通过创新实践不断改进教学过程,获得专业的创意重构,最终成长教师、发展学校,形成一种独特的教研文化。"一课三磨"的运作,基于现实的教学问题,支撑于专业团队,得力于专业技术,重构于专业研磨,让具有专业性的研修活动落地生根,产生可借鉴的普适性价值。
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关键词
“一课三磨”
教学问题
专业研修
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职称材料
题名
过一种专业的教学生活——基于“一课三磨”的深度研修
1
作者
于毓青
机构
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团程开甲小学
出处
《教育视界》
2020年第16期27-29,共3页
文摘
"一课三磨"是一种深度研修方式,即:学科团队围绕某一课题反复研磨,通过创新实践不断改进教学过程,获得专业的创意重构,最终成长教师、发展学校,形成一种独特的教研文化。"一课三磨"的运作,基于现实的教学问题,支撑于专业团队,得力于专业技术,重构于专业研磨,让具有专业性的研修活动落地生根,产生可借鉴的普适性价值。
关键词
“一课三磨”
教学问题
专业研修
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
过一种专业的教学生活——基于“一课三磨”的深度研修
于毓青
《教育视界》
2020
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