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“一统三融”背景下高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制构建
被引量：
13
1
作者
高绣叶
裴书蕾
《职业技术教育》
北大核心
2024年第25期47-52,共6页
建立高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制是“一统三融”背景下贯彻落实教育、科技、人才强国战略的重要组成部分,是推进产科教一体化发展的基石,有利于形成产业、科技、教育多方主体利益互嵌、资源统整的共生系统,有助于高技能人...
建立高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制是“一统三融”背景下贯彻落实教育、科技、人才强国战略的重要组成部分,是推进产科教一体化发展的基石,有利于形成产业、科技、教育多方主体利益互嵌、资源统整的共生系统,有助于高技能人才创新能力培养,驱动高职院校赋能新质生产力形成。高职院校科教融汇与产教融合的双向赋能与互促关系构成了二者耦合发展的内在机理,耦合发展的实现依赖于包括目标机制、动力机制、协调机制与保障机制四个维度的体系构建。高职院校实施有组织的科研范式、建立科学的评价标准体系、推进产科教融合共同体实体化建设、加强地方政府的统筹治理是耦合机制实现的有效路径。
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关键词
高职院校
“一统三融”科教融汇
产教
融
合
耦合机制
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职称材料
“三融五链”理念下职业教育技能型人才培养路径研究
被引量：
8
2
作者
徐兰
苏楠
王军
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第6期141-147,共7页
随着产业数字化转型和智能化改造的不断深入,加快培养适应新业态、新工艺和新流程的高素质技术技能型人才,成为赋能区域经济高质量发展的关键所在。为了改善职业教育在人才培养过程中的单一育人主体、校企联动不够深入、人才成长通道不...
随着产业数字化转型和智能化改造的不断深入,加快培养适应新业态、新工艺和新流程的高素质技术技能型人才,成为赋能区域经济高质量发展的关键所在。为了改善职业教育在人才培养过程中的单一育人主体、校企联动不够深入、人才成长通道不畅、社会认可度不高等现实困境,以技能型人才培养为主线,以职普融通、产教融合、科教融汇的“三融”理念为契机,以推动教育链、产业链、供应链、人才链和价值链的“五链”衔接为目标,突破职业院校管理边界,构建起现代化、系统化的技能型人才培养体系。具体措施包括:以搭建产教融合多方育人框架为前提,以凝聚科教融汇一体化育人模式为载体,以健全职普融通人才成长体系为保障,以筑牢社会技能训练路径为引擎,以促进社会认同为助力,实现技能型人才培养全流程重构。逐步为区域经济提供源源不断的人力资源支撑和应用型技术积累,提升区域产业供应链韧性水平,促进区域产业攀升到价值链高端位置。
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关键词
技能型人才
职普
融
通
产教
融
合
科教
融汇
“
三
融
五链”
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职称材料
题名
“一统三融”背景下高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制构建
被引量：
13
1
作者
高绣叶
裴书蕾
机构
河北科技师范学院职业教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第25期47-52,共6页
基金
河北省属高校基本科研业务费专项项目“改进学视域下地方本科高校转型发展效果评估研究”(2021JK24)
2023年度河北省教育科学“十四五”规划一般课题“高质量背景下河北省高职院校产教融合与科教融汇耦合发展机制研究”(2303115),主持人:高绣叶。
文摘
建立高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制是“一统三融”背景下贯彻落实教育、科技、人才强国战略的重要组成部分,是推进产科教一体化发展的基石,有利于形成产业、科技、教育多方主体利益互嵌、资源统整的共生系统,有助于高技能人才创新能力培养,驱动高职院校赋能新质生产力形成。高职院校科教融汇与产教融合的双向赋能与互促关系构成了二者耦合发展的内在机理,耦合发展的实现依赖于包括目标机制、动力机制、协调机制与保障机制四个维度的体系构建。高职院校实施有组织的科研范式、建立科学的评价标准体系、推进产科教融合共同体实体化建设、加强地方政府的统筹治理是耦合机制实现的有效路径。
关键词
高职院校
“一统三融”科教融汇
产教
融
合
耦合机制
Keywords
higher vocational colleges
“one coordination-three integration”
science-education integration
industry-education integration
coupling development mechanism
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“三融五链”理念下职业教育技能型人才培养路径研究
被引量：
8
2
作者
徐兰
苏楠
王军
机构
东莞职业技术学院
华南师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第6期141-147,共7页
基金
2023年全国教育科学规划项目“高等职业教育在区域经济高质量发展中的贡献与影响机制”(编号:DFA230378)。
文摘
随着产业数字化转型和智能化改造的不断深入,加快培养适应新业态、新工艺和新流程的高素质技术技能型人才,成为赋能区域经济高质量发展的关键所在。为了改善职业教育在人才培养过程中的单一育人主体、校企联动不够深入、人才成长通道不畅、社会认可度不高等现实困境,以技能型人才培养为主线,以职普融通、产教融合、科教融汇的“三融”理念为契机,以推动教育链、产业链、供应链、人才链和价值链的“五链”衔接为目标,突破职业院校管理边界,构建起现代化、系统化的技能型人才培养体系。具体措施包括:以搭建产教融合多方育人框架为前提,以凝聚科教融汇一体化育人模式为载体,以健全职普融通人才成长体系为保障,以筑牢社会技能训练路径为引擎,以促进社会认同为助力,实现技能型人才培养全流程重构。逐步为区域经济提供源源不断的人力资源支撑和应用型技术积累,提升区域产业供应链韧性水平,促进区域产业攀升到价值链高端位置。
关键词
技能型人才
职普
融
通
产教
融
合
科教
融汇
“
三
融
五链”
Keywords
skilled talents
vocational education integration
integration of industry and education
integration of science and edu-cation
“three integrations and five chains"
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“一统三融”背景下高职院校科教融汇与产教融合耦合发展机制构建
高绣叶
裴书蕾
《职业技术教育》
北大核心
2024
13
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下载PDF
职称材料
2
“三融五链”理念下职业教育技能型人才培养路径研究
徐兰
苏楠
王军
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024
8
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