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高中地理思维型课堂“一核四翼五阶”教学模式构建与实践 被引量：3
1
作者 户清丽 赵颖 +1 位作者 张译元 刘安多 《地理教学》 2023年第17期4-9,共6页
思维型课堂强调在课堂教学中以思维活动为中心,基于思维过程促进学生深度学习,提升思维能力。本文以思维型课堂为“内核”,以课程制作、问题链设计、思维结构评价和“任务进阶—支架渐减”为“四翼”,沿着地理思维结构评价的“五阶”进... 思维型课堂强调在课堂教学中以思维活动为中心,基于思维过程促进学生深度学习,提升思维能力。本文以思维型课堂为“内核”,以课程制作、问题链设计、思维结构评价和“任务进阶—支架渐减”为“四翼”,沿着地理思维结构评价的“五阶”进程,构建高中地理思维型课堂“一核四翼五阶”教学模式,并以“察生态之困,护生态长安”为例进行了该教学模式的课程制作与教学设计。 展开更多
关键词 高中地理 思维型课堂 “一核四翼五阶”教学模式
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新能源汽车维修课程“四阶五环”教学模式的实践与探索
2
作者 贾琪 《汽车与驾驶维修》 2025年第4期131-133,共3页
本文依循职业教育所具备的特性,构建具备“四阶五环”特征的教学模式。以认知、操作和实践、创新等方面所形成的教学阶梯状况,结合包含理论学习、虚拟仿真、实训操作、案例分析与考核评价要素组成的五环教学路径情形,达成构建系统化教... 本文依循职业教育所具备的特性,构建具备“四阶五环”特征的教学模式。以认知、操作和实践、创新等方面所形成的教学阶梯状况,结合包含理论学习、虚拟仿真、实训操作、案例分析与考核评价要素组成的五环教学路径情形,达成构建系统化教学体系的结果。文章内容囊括课程设计方面的优化工作、教学实施所采取的方案以及成效分析工作。教学实践呈现出该模式能够达成提升学生所拥有的理论素养以及实践能力的效果,实现提高课堂教学质量以及实训效果的目标。研究成果为新能源汽车维修课程改革提供了有效借鉴,促进职业教育人才培养模式的创新。 展开更多
关键词 新能源汽车维修 四阶五环 教学模式 实践探索 课程改革
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