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基于“一平三端”系统的BOPPPS教学模式研究--以“花卉生产与营销”课程为例
被引量：
4
1
作者
于玲
李玉舒
+1 位作者
宋阳
杨易
《北京农业职业学院学报》
2021年第5期90-96,共7页
为满足新时代花卉企业对专门人才需求,很多园林园艺专业开设花卉生产与营销课程。花卉营销是花卉产业重要岗位类型之一。结合课程特点构建基于超星“一平三端”系统的BOPPPS教学模式,能有效解决课堂中学生积极性不高、互动参与少、创新...
为满足新时代花卉企业对专门人才需求,很多园林园艺专业开设花卉生产与营销课程。花卉营销是花卉产业重要岗位类型之一。结合课程特点构建基于超星“一平三端”系统的BOPPPS教学模式,能有效解决课堂中学生积极性不高、互动参与少、创新能力薄弱等难题。以“花卉营销产品策略制定”课堂教学为例,整合花卉生产与营销课程教学内容,优化模块化教学实施,利用“一平三端”系统教学平台丰富教学资源、开展师生互动,实现信息采集评价;采用BOPPPS教学模式,将教学内容分别进行课前、课中、课后时空延展;论述该整合教学模式可操作性和有效性,旨在为高职花卉生产与营销课程教学提供参考。
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关键词
“一平三端”
系统
BOPPPS教学模式
花卉生产与营销
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职称材料
基于大数据应用的智慧教学模式构建逻辑与路径研究——以粮农特色高校为例
被引量：
2
2
作者
戴晓鹂
《河南农业》
2022年第36期17-18,共2页
以粮农行业特色高校传统教学中存在的问题为研究起点,分析了应用大数据技术进行智慧教学的建设逻辑和技术方案,提出了智慧教学模式构建的思路,即构建“一平三端”为核心的智慧教学平台和设计线上线下混合式教学方略,对学习资源、教学组...
以粮农行业特色高校传统教学中存在的问题为研究起点,分析了应用大数据技术进行智慧教学的建设逻辑和技术方案,提出了智慧教学模式构建的思路,即构建“一平三端”为核心的智慧教学平台和设计线上线下混合式教学方略,对学习资源、教学组织等进行重组,构建课前、课中、课后的线上线下混合式智慧教学模式,提出了理念、标准、设计、平台、实践、成果的六步骤构建路径,具有较强的现实操作性。
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关键词
智慧教学
大数据
“一平三端”
线上线下混合式教学
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职称材料
题名
基于“一平三端”系统的BOPPPS教学模式研究--以“花卉生产与营销”课程为例
被引量：
4
1
作者
于玲
李玉舒
宋阳
杨易
机构
北京农业职业学院园艺系
北京农业职业学院
出处
《北京农业职业学院学报》
2021年第5期90-96,共7页
文摘
为满足新时代花卉企业对专门人才需求,很多园林园艺专业开设花卉生产与营销课程。花卉营销是花卉产业重要岗位类型之一。结合课程特点构建基于超星“一平三端”系统的BOPPPS教学模式,能有效解决课堂中学生积极性不高、互动参与少、创新能力薄弱等难题。以“花卉营销产品策略制定”课堂教学为例,整合花卉生产与营销课程教学内容,优化模块化教学实施,利用“一平三端”系统教学平台丰富教学资源、开展师生互动,实现信息采集评价;采用BOPPPS教学模式,将教学内容分别进行课前、课中、课后时空延展;论述该整合教学模式可操作性和有效性,旨在为高职花卉生产与营销课程教学提供参考。
关键词
“一平三端”
系统
BOPPPS教学模式
花卉生产与营销
Keywords
“one level and three ends”system
BOPPPS teaching model
flower production and marketing
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于大数据应用的智慧教学模式构建逻辑与路径研究——以粮农特色高校为例
被引量：
2
2
作者
戴晓鹂
机构
河南工业大学经济贸易学院
出处
《河南农业》
2022年第36期17-18,共2页
基金
2020年度河南省教育厅“河南省首批本科高校课程思政样板课程项目(微观经济学)”
2021年度河南省教育厅“河南省一流本科课程建设项目(微观经济学)”,项目编号:豫教[2021]2142
+4 种基金
2022年度河南工业大学中外合作办学引进课程项目“线上线下混合教学模式在引进课程《microeconomics》中的应用研究”,项目编号:GJXY202222
2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“近代化进程中的河南农业研究”,项目编号:2023-ZZJH-194
2021年度河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目“基于多学科交叉融合的经济学专业学术型人才培养模式改革与实践”,项目编号:JXYJ2021024
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“行业特色高校产教融合协同有人机制研究与实践——以金融学专业为例”,项目编号:2021SJGLX402
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“地方特色高校经济学一流学科建设与创新人才培养协同机制构建研究”,项目编号:2021SJGLX141。
文摘
以粮农行业特色高校传统教学中存在的问题为研究起点,分析了应用大数据技术进行智慧教学的建设逻辑和技术方案,提出了智慧教学模式构建的思路,即构建“一平三端”为核心的智慧教学平台和设计线上线下混合式教学方略,对学习资源、教学组织等进行重组,构建课前、课中、课后的线上线下混合式智慧教学模式,提出了理念、标准、设计、平台、实践、成果的六步骤构建路径,具有较强的现实操作性。
关键词
智慧教学
大数据
“一平三端”
线上线下混合式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“一平三端”系统的BOPPPS教学模式研究--以“花卉生产与营销”课程为例
于玲
李玉舒
宋阳
杨易
《北京农业职业学院学报》
2021
4
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职称材料
2
基于大数据应用的智慧教学模式构建逻辑与路径研究——以粮农特色高校为例
戴晓鹂
《河南农业》
2022
2
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