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“一带一路”背景下旅游发展对包装工程专业的影响及人才培养对策
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作者 尹洪炜 彭泽科 张书华 《塑料工业》 北大核心 2025年第5期189-190,共2页
1“一带一路”推动旅游业发展1.1基础设施实现互联互通,提升旅游可达性“一带一路”倡议着力加强沿线国家和地区基础设施建设,交通领域成果显著。铁路、公路、港口等持续完善拓展,如中老铁路开通,缩短了中国与老挝时空距离,便利游客往... 1“一带一路”推动旅游业发展1.1基础设施实现互联互通,提升旅游可达性“一带一路”倡议着力加强沿线国家和地区基础设施建设,交通领域成果显著。铁路、公路、港口等持续完善拓展,如中老铁路开通,缩短了中国与老挝时空距离,便利游客往来。交通改善让许多原本受困于交通不便却拥有丰富旅游资源的地区迎来开发机遇。更多人能抵达沿线历史古迹、自然风光胜地和民俗村落等旅游目的地。数据显示,部分新开通交通线路连接地区的旅游人次逐年上升,曾经冷门的景点成为热门打卡地。 展开更多
关键词 基础设施 一带一路 人才培养 旅游发展
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“一带一路”倡议指引下农业经济国际合作专业人才培育的实践要求
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作者 刘韵超 韩颖 章一超 《农业经济》 北大核心 2025年第5期140-142,共3页
国以才立,业由才兴。农业经济国际合作专业人才培育是“一带一路”倡议在农业合作领域的核心要义。立于新的时空方位和实践场域,探索与培筑农业经济国际合作专业人才必备的思维模式、核心素养和现实路径,是扎实推进农业经济国际合作的... 国以才立,业由才兴。农业经济国际合作专业人才培育是“一带一路”倡议在农业合作领域的核心要义。立于新的时空方位和实践场域,探索与培筑农业经济国际合作专业人才必备的思维模式、核心素养和现实路径,是扎实推进农业经济国际合作的重要使命与关键所在。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 农业经济国际合作 专业人才培育 实践要求
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“一带一路”倡议下英语人才培养对沿线国家进出口贸易的影响——评《商务英语教学与人才培养研究》 被引量:1
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作者 陈鸥 《商业经济研究》 北大核心 2024年第23期F0002-F0002,共1页
随着全球化的深入发展,国际贸易的重要性日益凸显。我国提出的“一带一路”倡议,旨在加强与沿线国家的经济合作,推动贸易畅通。“一带一路”倡议不仅是中国自身开放战略的重要组成部分,更是促进沿线国家经贸往来、文化交流和人民交往的... 随着全球化的深入发展,国际贸易的重要性日益凸显。我国提出的“一带一路”倡议,旨在加强与沿线国家的经济合作,推动贸易畅通。“一带一路”倡议不仅是中国自身开放战略的重要组成部分,更是促进沿线国家经贸往来、文化交流和人民交往的重要桥梁。在这一宏大的历史进程中,英语人才的培养和输出,无疑对沿线国家的进出口贸易产生了深远的影响,并发挥着不可替代的作用。 展开更多
关键词 进出口贸易 沿线国家 一带一路 贸易畅通 经贸往来 商务英语教学 文化交流 英语人才培养
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“一带一路”倡议对我国农业经济的影响及策略研究
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作者 郭娅娟 《农家科技》 2025年第12期109-111,共3页
“一带一路”倡议为我国农业经济带来了深远影响,通过贸易、投资、技术及人力资源合作,拓展了农产品国际市场,促进了农业现代化与国际化发展。本文分析了该倡议下我国农业经济的发展现状,探讨了其在贸易合作、投资合作、技术合作及人才... “一带一路”倡议为我国农业经济带来了深远影响,通过贸易、投资、技术及人力资源合作,拓展了农产品国际市场,促进了农业现代化与国际化发展。本文分析了该倡议下我国农业经济的发展现状,探讨了其在贸易合作、投资合作、技术合作及人才培养方面的积极效应,并提出了加强国际合作、优化资源配置、引进先进技术及培养国际化人才等策略,以推动农业经济高质量发展。 展开更多
关键词 “一带一路” 农业经济 贸易合作 技术引进 国际化人才
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“一带一路”倡议下工程性人才集聚环境评价指标体系构建
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作者 汪群 李青 梁秋璐 《水利经济》 北大核心 2024年第2期79-84,100,共7页
人才集聚环境是促进人才集聚的原始动力。为了能够科学评价、分析和预测“一带一路”倡议下工程性人才集聚环境存在的优势与不足,基于生态系统理论构建了包括东道国国家环境、工程集群环境和国际工程企业环境的“一带一路”倡议下工程... 人才集聚环境是促进人才集聚的原始动力。为了能够科学评价、分析和预测“一带一路”倡议下工程性人才集聚环境存在的优势与不足,基于生态系统理论构建了包括东道国国家环境、工程集群环境和国际工程企业环境的“一带一路”倡议下工程性人才集聚环境评价指标体系,并运用层次分析法计算了工程性人才集聚环境评价指标的权重。运用模糊评判法构建了评估模型,并以“一带一路”沿线国家马来西亚的中国水利国际工程企业为例,使用构建的评价指标体系对其工程性人才集聚环境进行评价。结果表明,2019—2020年马来西亚的中国水利国际工程企业工程性人才集聚环境整体属于“较好”等级,但仍然在文化、生活环境和工程集群环境等方面存在短板。未来,中国水利国际工程企业可以根据东道国国家环境情况采取差异化的项目型人才集聚措施,充分利用工程集群资源,提高自身竞争优势,健全人力资源属地化管理制度。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 工程性人才集聚环境 评价指标体系 生态系统理论
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“一带一路”建设中的人才互通:模式、实施路径及存在的问题 被引量:5
6
作者 张立 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2017年第12期38-44,共7页
在"一带一路"倡导的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通即"五通"原则下,提出全球化人才发展战略,引入"一带一路"人才互通的概念,探讨了"一带一路"人才互通的模式、实施路径以... 在"一带一路"倡导的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通即"五通"原则下,提出全球化人才发展战略,引入"一带一路"人才互通的概念,探讨了"一带一路"人才互通的模式、实施路径以及存在的问题,构建了"一带一路"人才互通机制构建与实施的总体框架。 展开更多
关键词 “一带一路”人才互通 人才流动
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“一带一路”视域下人才和农业科技合作模式研究 被引量:3
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作者 邢玉莹 张亮 《蔬菜》 2024年第5期8-14,共7页
农业合作是推动共建“一带一路”高质量发展的重点领域,加强人才和农业科技国际合作是新形势下应对粮食安全、气候变暖等问题的有力举措。近年来,中国与“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”沿线国家的农业合作逐渐稳步推进,随着合作... 农业合作是推动共建“一带一路”高质量发展的重点领域,加强人才和农业科技国际合作是新形势下应对粮食安全、气候变暖等问题的有力举措。近年来,中国与“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”沿线国家的农业合作逐渐稳步推进,随着合作机制逐渐完善、合作主体日益多元、合作深度不断加强,呈现出政府、企业和研究机构等多元主体积极参与的合作模式,但总体来看,由于主体协同性不足、复合型人才缺失等原因,中国与“一带一路”沿线国家人才和农业科技合作仍存在合作模式有待优化、科研经费投入不足、人才合作层次较浅等问题,为此提出加强多元主体协同、加快人才队伍建设等措施,以不断提高农业国际合作的韧性和可持续性。 展开更多
关键词 一带一路 农业合作 人才 科技 合作模式
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“一带一路”背景下饲料外贸人才的技能分析及培养策略 被引量:3
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作者 赵振臻 《中国饲料》 北大核心 2024年第6期141-144,共4页
在“一带一路”背景下,农业产业的对外开放水平和经济发展速度都得到有效提高,给饲料企业的对外贸易提供了良好契机。坚持“引进来”“走出去”的战略,饲料企业能积极参与到国际市场的竞争中,并为可持续发展带来更多可能性。但国际市场... 在“一带一路”背景下,农业产业的对外开放水平和经济发展速度都得到有效提高,给饲料企业的对外贸易提供了良好契机。坚持“引进来”“走出去”的战略,饲料企业能积极参与到国际市场的竞争中,并为可持续发展带来更多可能性。但国际市场对外贸人才的要求较高,饲料企业要想借助“一带一路”倡议走出国门,拓展国际市场,就必须从人才培养角度入手,以高素质的外贸人才助力饲料企业适应国际市场环境。为此,本文分析了“一带一路”背景下饲料外贸的发展前景,并就饲料外贸人才的技能分析及培养策略进行探讨。 展开更多
关键词 “一带一路” 饲料外贸人才 技能分析 培养策略
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深化产教融合 为推动共建“一带一路”高质量发展提供人才保障 被引量:4
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作者 张祺午 《职业技术教育》 北大核心 2024年第24期1-1,共1页
共建“一带一路”是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大倡议,是我国在新的历史条件下实行高水平对外开放的重大举措。为了给“一带一路”提供更坚实的人才支撑,2016年,教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》。至202... 共建“一带一路”是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大倡议,是我国在新的历史条件下实行高水平对外开放的重大举措。为了给“一带一路”提供更坚实的人才支撑,2016年,教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》。至2023年底,我国有400余所高职院校和国外办学机构开展合作办学,在海外25个国家建立27个鲁班工坊,在40多个国家和地区开展“中文+职业教育”特色项目。75%的高职院校境外办学集中在“一带一路”共建国家,为“走出去”企业培养了大批国际化高素质技术技能人才,彰显了“一带一路”倡议在深化国际产能合作方面的显著成果。随着“一带一路”共建国家和地区之间的经济合作与交流日益密切,对人才的需求也呈现出多元化、专业化的趋势。但当前我国职业教育为“一带一路”高质量发展提供人才保障的能力还面临诸多挑战。比如,职业教育国际产教融合在国家层面还缺乏专门的长期整体规划和顶层设计,各地区和院校“单打独斗”导致资源分散和内耗的现象仍然存在。国际合作“走出去”缺少法律支撑和规范,服务“一带一路”建设相关的政策大都零星分散在教育国际化政策中,国家和地方支持职业教育服务“一带一路”建设的引领性、激励性政策不足。 展开更多
关键词 产教融合 办学机构 职业教育服务 合作办学 一带一路 境外办学 人才保障 整体规划
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“一带一路”背景下铁路国际化人才培养对中俄农产品贸易发展的影响——评《中俄农产品物流与贸易联动发展:基于“一带一路”背景的研究》 被引量:2
10
作者 郭艺 《商业经济研究》 北大核心 2024年第11期F0002-F0002,共1页
近年来,中俄两国农产品市场均进行了结构调整、消费转型和提升市场竞争力等方面的升级,双方合作不仅包含了传统的粮食,还扩展到渔业、林业及其深加工等领域。在“一带一路”及中蒙俄经济走廊发展的新机遇下,中俄贸易发展迅速,成为两国... 近年来,中俄两国农产品市场均进行了结构调整、消费转型和提升市场竞争力等方面的升级,双方合作不仅包含了传统的粮食,还扩展到渔业、林业及其深加工等领域。在“一带一路”及中蒙俄经济走廊发展的新机遇下,中俄贸易发展迅速,成为两国经济合作的重要领域之一。 展开更多
关键词 中蒙俄经济走廊 农产品市场 联动发展 消费转型 农产品物流 国际化人才培养 一带一路 结构调整
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“一带一路”背景下陕西高职农产品跨境电商人才培养路径研究 被引量:1
11
作者 王珊 雒祎凡 《农业开发与装备》 2024年第8期139-141,共3页
分析了“一带一路”背景下农产品跨境电商人才现状,针对农产品跨境电商的人才紧缺的现状,发挥职业教育实战化教育的特性,并跟上乡村振兴以及“一带一路”的政策指引,探究具有针对性和特色化的人才培养模式,搭建人才培养线上平台、运行... 分析了“一带一路”背景下农产品跨境电商人才现状,针对农产品跨境电商的人才紧缺的现状,发挥职业教育实战化教育的特性,并跟上乡村振兴以及“一带一路”的政策指引,探究具有针对性和特色化的人才培养模式,搭建人才培养线上平台、运行多元化人才评价体系,以此提升农产品跨境电商人才培养的有效性。 展开更多
关键词 “一带一路” 农产品 跨境电商 人才培养
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“一带一路”倡议下中国企业对外投资的增长路径 被引量:3
12
作者 刘春艳 赵军 《国际商务研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期29-41,共13页
本文使用中国企业对外投资数据,将对外投资总量分解为集约边际与扩展边际,以“一带一路”倡议为准自然实验,解释了中国企业在沿线国家投资增长的路径。研究发现:集约边际和扩展边际均是“一带一路”倡议促进中国企业在沿线国家投资总量... 本文使用中国企业对外投资数据,将对外投资总量分解为集约边际与扩展边际,以“一带一路”倡议为准自然实验,解释了中国企业在沿线国家投资增长的路径。研究发现:集约边际和扩展边际均是“一带一路”倡议促进中国企业在沿线国家投资总量增长的路径;从投资方式看,跨国并购的集约边际增长强于绿地投资,扩展边际增长弱于绿地投资;从投资方向看,对顺梯度国家的投资二元边际增长具有显著正向作用,但对逆梯度国家作用相反;从行业类别看,交通与能源行业的对外投资二元边际增长的提高作用更优。机制检验表明,增强中国企业对外投资增长的稳定性应进一步提高“一带一路”倡议互联互通建设对扩展边际的促进作用。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 对外直接投资 集约边际 扩展边际 互联互通
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“一带一路”倡议下职业教育国际合作平台的实践类型与发展路径 被引量:3
13
作者 张慧波 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第10期19-26,共8页
打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培... 打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培养国际合作平台、服务企业“走出去”的应用科研与技术服务国际合作平台、促进民心相通的跨文化交流互鉴国际合作平台。步入新的发展阶段,高质量打造职业教育国际合作平台需要以专业群为基础,整合升级国际化技术技能人才培养合作平台;对接“走出去”企业技术创新需求,提升应用科研与技术服务平台效能;回应国际文化交流和“民心相通”需求,全面优化跨文化交流互鉴国际合作平台功能。 展开更多
关键词 “一带一路” 职业教育国际合作平台 人才培养 应用科研与技术服务 跨文化交流互鉴
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“一带一路”国家卓越体育人才培养基地建设研究:以首都体育学院为例 被引量:8
14
作者 夏岩 史衍 +2 位作者 赵月霞 钱雯 钟秉枢 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期336-339,共4页
运用文献研究法和问卷调查法对“一带一路”倡议下培养卓越体育人才的必要性进行分析,以首都体育学院为例,阐释如何突破卓越体育人才培养的瓶颈,并提出加强卓越体育人才培养基地建设的建议:加强与“一带一路”沿线国家的高等学校的校际... 运用文献研究法和问卷调查法对“一带一路”倡议下培养卓越体育人才的必要性进行分析,以首都体育学院为例,阐释如何突破卓越体育人才培养的瓶颈,并提出加强卓越体育人才培养基地建设的建议:加强与“一带一路”沿线国家的高等学校的校际合作;提升“一带一路”国家卓越体育人才培养基地的办学水平———以期为“一带一路”国家卓越体育人才培养基地建设提供理论参考。 展开更多
关键词 “一带一路” 体育人才培养 卓越体育人才 基地建设
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国际化人才联通“一带一路”:角色、需求与策略 被引量:90
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作者 辛越优 倪好 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第4期79-84,共6页
国际化人才是"一带一路"战略实施的基础,是推进"一带一路"建设的"参谋助手"、"政策推手"和"项目抓手"。加强与沿线国家在"政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通&q... 国际化人才是"一带一路"战略实施的基础,是推进"一带一路"建设的"参谋助手"、"政策推手"和"项目抓手"。加强与沿线国家在"政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通"领域的重要合作,离不开全球领导型、高端技术型、创新创业型、金融领军型和人文交流型国际人才的保障。面对国际化人才需求,政府、高校、产业界等应互通有无、协同发展,科学制定人才战略;高校应该承担国际化人才培养的重责,特别是应加快跨学科培养"一带一路"方向人才,设立"一带一路"国家留学基金;政府应在充分利用已有国际化人才资源基础上,完善人才引进机制和实践平台,形成"一带一路"战略的人才后盾,朝着厚植我国"一带一路"战略进程"软实力"的目标迈进。 展开更多
关键词 “一带一路”国际化人才 教育 需求 策略
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“一带一路”建设与技术技能型人才培养研究 被引量:32
16
作者 郭福春 王玉龙 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期121-124,共4页
"一带一路"作为中国塑造全球化的国家战略,在推进项目建设过程中,国际化人才、创新型人才、协同型人才、复合型人才等成为"一带一路"建设中关键性智力资源。基于"一带一路"建设的背景,这要求职业教育在... "一带一路"作为中国塑造全球化的国家战略,在推进项目建设过程中,国际化人才、创新型人才、协同型人才、复合型人才等成为"一带一路"建设中关键性智力资源。基于"一带一路"建设的背景,这要求职业教育在技术技能型人才培养过程中以国际格局、政策保障、机制保证、质量提升为基本点,进一步拓宽职业院校学生国际视野,因地制宜,科学发展,不断探索符合"一带一路"需要的人才培养模式。 展开更多
关键词 “一带一路” 技术技能型人才 人才培养
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“一带一路”的文化互通与人类命运共同体建设 被引量:12
17
作者 黄义灵 汪信砚 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第12期129-133,共5页
所谓文化互通,是指不同社会共同体的成员之间在文化上的相互交流和彼此沟通。文化互通的根本目的是达致不同文化之间的价值共识,包括价值认同和价值认异。"一带一路"的文化互通,是"一带一路"沿线国家相互沟通和了... 所谓文化互通,是指不同社会共同体的成员之间在文化上的相互交流和彼此沟通。文化互通的根本目的是达致不同文化之间的价值共识,包括价值认同和价值认异。"一带一路"的文化互通,是"一带一路"沿线国家相互沟通和了解的桥梁,是真正能够把它们联系和结合起来的纽带,它在历史上曾经有力地促进了各个国家的友好关系和民族融合,在今天更是相关国家实现和平合作、互利共赢的重要基础。"一带一路"倡议也是中国提出的应对人类面临的共同挑战、维护和实现全人类的共同利益、同心打造人类命运共同体的方案。从这个角度看,作为"一带一路"建设的重要内容,文化互通对于整个人类命运共同体建设也是极其重要的。 展开更多
关键词 “一带一路” 文化互通 价值共识 人类命运共同体
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“一带一路”倡议下我国国际组织人才培养的实践探索与改革路径 被引量:44
18
作者 刘宝存 肖军 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-7,共7页
国际组织已经成为各国参与国际治理、开展公共外交的重要平台。我国在国际组织中的代表数量严重不足且职员级别不高,这严重影响了我国通过国际组织开展公共外交。近年来,我国政府和高校在培养国际组织人才、向国际组织输送人才方面进行... 国际组织已经成为各国参与国际治理、开展公共外交的重要平台。我国在国际组织中的代表数量严重不足且职员级别不高,这严重影响了我国通过国际组织开展公共外交。近年来,我国政府和高校在培养国际组织人才、向国际组织输送人才方面进行了有益尝试,但是我国国际组织人才培养仍然存在理论研究薄弱、战略规划缺乏、学科设置和师资建设滞后、实习渠道少、制度保障不健全等问题。我国应该做好人才培养规划,建立专门研究智库;加强学科建设和师资建设;创新人才培养模式;拓展实习渠道,加大资助力度;建立健全国际组织人才培养保障体系;强化爱国主义教育。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 国际组织 人才培养
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构建面向“一带一路”的新工科人才培养生态系统 被引量:43
19
作者 王璐瑶 陈劲 曲冠楠 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第3期61-69,共9页
"一带一路"倡议得到沿线国家的积极响应和支持。这不仅为我国经济发展与国际地位提升带来机遇,也为我国培养具有国际竞争力的工程科技人才提出新的方向、要求与挑战。为把握新方向、响应新要求、应对新挑战,我国应构建以新工... "一带一路"倡议得到沿线国家的积极响应和支持。这不仅为我国经济发展与国际地位提升带来机遇,也为我国培养具有国际竞争力的工程科技人才提出新的方向、要求与挑战。为把握新方向、响应新要求、应对新挑战,我国应构建以新工科教育为核心的工程科技人才培养生态系统,进而弥补工程科技人才培养的短板,即以四维复合能力培养模型为范式,以协同共演的生态系统观为框架,搭建与外界互通的开放式培养体系。我国应以此为依托,培养具有扎实工程科学基础、掌握工程设计技能、具备跨文化交流人文素养、拥有家国情怀与使命意识的高素质工程科技人才,助力"一带一路"建设。 展开更多
关键词 "一带一路" 新工科 人才培养 生态系统
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知识创新理论下的企业国际化人才培养——基于“一带一路”战略视域 被引量:34
20
作者 寸守栋 杨红英 《技术经济与管理研究》 北大核心 2017年第1期43-47,共5页
"一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度... "一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度,核心知识、东道国文化艺术知识、规范性商业知识三类,构建了基于问题中心化、概念专业化、知识模型化、应用方法化四个阶段和八项任务的国际化人才知识创新机制和"叶轮"模式,并从培养机制、培养模式两个方面探索企业国际化人才培养的发展路径。 展开更多
关键词 一带一路 国际化人才 知识创新 创新能力
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